浅谈小学生作文教师评语的策略和技巧 |
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引用本文: | 乔梅.浅谈小学生作文教师评语的策略和技巧[J].才智.人事人才,2011(16). |
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作者姓名: | 乔梅 |
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作者单位: | 西安市雁塔区翠华路小学 |
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摘 要: | 作文评语作为作文教学的一个重要环节,对语文教师和学生都具有不可或缺的重要作用和意义.作文评语不仅是教师对学生作文水平的评价,也是教师作文教学成效的归纳和总结,是联结(连接?)教师和学生的纽带和媒介.然而,传统的作文评语模式无法引导学生健康的写作心态和培养学生高尚的人格,作文教学效果不够理想.要改变这种状况,还得从改变学生作文评语的写作策略和技巧入手.因此,教师必须重视并写好作文评语,努力促进学生作文水平的提高.对于正在经历识字、学词、读丈这些语文学习初始阶段的小学生来说,优秀而贴切的作文评语更显得尤为重要.
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关 键 词: | 评语 互动 策略 技巧 |
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