|
|||||
|
|
| 浅谈高职院校人文素质教育的评价机制 | |
| 引用本文： | 王红星.浅谈高职院校人文素质教育的评价机制[J].才智．人事人才,2011(16). |
| 作者姓名： | 王红星 |
| 作者单位： | 衡水职业技术学院 |
| 基金项目： | 衡水市教育科学研究"十一五"规划课题《高职院校人文素质教育的困境及对策研究》 |
| 摘 要： | 高职院校进行人文素质教育的关键是构建人文素质教育的运行机制,而科学的评价机制则是人文素质教育运行机制的杠杆.本文试从分析高职院校在人文素质教育评价方面存在的弊端入手,就如何建立行之有效的评价机制,以发挥评价在人文素质教育中的导向、反馈、管理、服务和强化功能进行了探讨,提出从教育理念、制度建设、课程设置、就业出口等几个方面实施有效的人文素质教育评价. |
| 关 键 词： | 高职院校 人文素质教育 评价机制 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |