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| 浅谈中等职业学校英语教学中的隐性分层 | |
| 引用本文： | 马宇琨.浅谈中等职业学校英语教学中的隐性分层[J].才智．人事人才,2011(16). |
| 作者姓名： | 马宇琨 |
| 作者单位： | 大连电子信息高级技工学校 |
| 摘 要： | 一、中等职业学校英语教学实施隐性分层的意义
近年来,职业学校生源英语基础参差不齐,升学、就业的学习目标不尽相同,学习特点和能力之间差异较大,造成英语教学起点难确定、教学过程难实施、教学评价难把握、教学目标难实现的局面.采用单一的教学方法,已然不能适应所有学生的水平,更不能满足他们的需求,甚至会导致优秀学生的潜能难以得到充分发挥;落后学生加重学习负担和心理负担,使其学习的积极性受到打击. |
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