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| 高职院校师资队伍建设探讨 | |
| 引用本文： | 李相佑.高职院校师资队伍建设探讨[J].职业时空,2005(2):21-23. |
| 作者姓名： | 李相佑 |
| 作者单位： | 河北职业技术学院 |
| 摘 要： | 我国高等职业教育教师的培养目标是“双师型”教师,即:具有“双证书”(大学毕业证书和技术等级证书),既能讲授专业理论课又能指导实习操作的教师。这种培养目标体现了职业教育对职教教师这一职业的要求。目前高职院校师资队伍建设存在诸多问题,诸如师资来源渠道单一;师资结构不合理;师资培训途径有限;职称评定未体现职教教师特色等等。围绕“双师型”教师培养目标,高职院校应从优化师资来源结构、建立和强化师资管理机制、完善教师培训制度等方面入手,探求师资队伍建设之路。优化师资来源结构1.拓宽师资来源渠道高职院校除了用好的制度稳定… |
| 关 键 词： | 高等职业院校 师资队伍建设 培养目标 培训途径 引进机制 |
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