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| 少数民族高考加分政策的话语制度主义分析 | |
| 作者单位： | ;1.石河子大学师范学院 |
| 摘 要： | 该文通过对话语制度主义的理论阐述,就少数民族高考加分政策中的制度设计、制度语境、制度选择和制度变迁进行研究;通过分析有关少数民族高考加分的四重话语,发现不同话语的冲突促使政府基于教育公平而进行政策变革,高考加分政策的反对联盟在与支持联盟的讨论和对话中逐步发展。政策的建构路径应以促进各民族共同繁荣发展为原则建构政策,发挥以人为本的正向功能;以营造多方行动者之间的公共能量场为导向,巩固政策的刚性力量;以反思制度设计、制度选择、制度语境以及制度变迁的过程为要务,强化制度与现实情况不断协调的内生力。 |
| 关 键 词： | 少数民族高考加分政策 话语制度主义 反对联盟 支持联盟 行动者 |
The Discourse Institutionalism Analysis of Points Adding Policy of College Entrance Examination for Ethnic Students |
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