| 纵向贯通：思政教育与法律职业伦理教育融合建设 |
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| 引用本文： | 彭光明,季聪聪.纵向贯通：思政教育与法律职业伦理教育融合建设[J].河北科技大学学报(社会科学版),2022,22(2):70-75,86. |
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| 作者姓名： | 彭光明 季聪聪 |
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| 作者单位： | 河北科技大学 文法学院,河北 石家庄 050018 |
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| 摘 要： | 思政教育是课程教育的“根脉”，立德树人、德法兼修是思政教育与法律职业伦理教育同向同行之本，两者的纵深贯通式融合是必然之势。为使课程思政建设进一步加强，挖掘“纵向贯通空间”则是应然之举，即实现面向深度学习的“双课”教学共同运行，数据赋能“双课”教育联通以及打破“教”与“学”的边界，实现“双课”教育的相互贯通。构建“纵向贯通空间”需要打造以道德素质教育为中心的课程体系，发展学习分析技术的资源服务，建设基于学生情感培养的话语互动体系和促进深度学习的评价体系，建立法律职业伦理教育共同体和提升实践教学载体中思政引领效果，从而在法律职业伦理教育中实现思政教育空间最大化。
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| 关 键 词： | 法律职业伦理 思政教育 立德树人 德法兼修 |
Vertical Integration:The Integrated Construction of the Ideological and Political Education and Legal Professional Ethics Curriculums |
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| PENG Guang-ming,JI Cong-cong.Vertical Integration:The Integrated Construction of the Ideological and Political Education and Legal Professional Ethics Curriculums[J].Journal of Hebei University of Science and Technology,2022,22(2):70-75,86. |
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| Authors: | PENG Guang-ming JI Cong-cong |
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