新课程标准与教育观念的转变

随着经济发展,社会的不断进步,教育的改革不断深入,新一轮课程改革对基础教育工作者提出了更高更新的要求。新课程改革能否成功关键在实施,而新课程的实施关键又在教师。教师是课程的实施者、是课程的解释者、是课程的参与者,教师能否准确而深刻地理解新课程标准,能否很好地用它来指导自己的教育教学工作,关系到新一轮课程改革的成败。长期以来,我们一致遵循“学科本位”、“智育第一”、“升学为主”的教育模式,把学生当作“容器”进行“填鸭式”教学,教师主动讲解学生是被动学习,教育观念固套陈旧,已经不能适应新课程标准的要求,不能完全适应时代之要求。因此教师必须站在时代的前沿,从不同的角度,以新的观念来理解和实施新课程,否则就会“旧瓶装新酒”“穿新鞋走老路”,走不出应试教育的圈子。