课程建设·权力介入·人文精神--缘于价值和事实两个维度的讨论

课程建设是一个虚实相间的问题,探讨课程建设必须从价值和事实两个维度展开才具有可行性。在目前社会环境和教育改革的背景下,人文精神正在逐渐成为课程建设主流的价值遵循。权力的介入势必造成课程建设在事实层面与价值取向的不相吻合,谋求课程权力共同体的建立,是新课程体系构建与课程建设的未来发展方向,也是在权力合理作用的范围内体现人文精神的有效途径之一。