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浅析数学课堂引导的类型
引用本文:
周海旭.浅析数学课堂引导的类型[J].经营管理者,2013(9X):360-361.
作者姓名:
周海旭
作者单位:
福建省长乐市第七中学
摘 要:
新课程的理念下,教师应该发挥主导作用,引导学生对数学知识展开探究、发现、掌握,激发学生对学习数学的兴趣。因此教师应该运用多种手段进行教学引导,本文就时下比较常用的几种引导方式进行分析。
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