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| 以人为本,反对强迫流动,提高教师的幸福指数——关于优化基础教育教师流动机制的讨论 | |
| 作者姓名： | 曹兆文 |
| 作者单位： | 东北财经大学 |
| 基金项目： | 四川省教育发展研究中心一般资助项目阶段成果(CJF09024);四川省教师教育研究中心一般资助项目(TER2009-028) |
| 摘 要： | 现实中城乡师资差异性是长期自发形成的,从某种角度看是教师资源配置的一种自发适应状态,其配置效率隐藏在这种状态之中。如果不因势利导,而是从外部强加一种所谓"定期轮换制"以强迫教师向某特定方向流动,就会牵扯出一系列问题,例如,社会成本的增加、教师工作的低效等等。基于此,采取以人为本改革措施,让教师在流动中提高其幸福指数,也许可以成为解决一系列问题的好办法 |
| 关 键 词： | 基础教育 师资配置 教师流动 幸福指数 |
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