摘 要: | 一、分析成人学生实际情况,确定教学方案。普通师范类学生入校时,年龄最小的一般在19~20岁,最大的23岁左右,而且绝大部分学生来源于农村。由于教学设备的不完善,几乎所有来自农村的学生都未接受过听和说的训练,“应试教育”的弊端,导致教师只注重让学生大量做练习,而忽视了对他们的语音、语调进行指导,学生们失去了英语表达的机会,从而造成了他们不敢讲英语,不会讲英语,听不懂英语的“聋哑英语”的局面。因此,新生一入学,我所做的第一件事便是对他们进行语言情况摸底调查。(1)在第一堂课上,让学生依次说出英语26个字母,检查其最基本的发音…
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