从交际课堂任务设计看师生角色功能递变— 一篇课文的个案分析

作者以一篇课文为案例，介绍了从课文讲解到改编成剧本，组织学生排练再到成功演出这一活动的设计过程。通过这一成功案例的记录、观察和分析，作者分析了这一成功教学活动设计思路的理论基础，并从这一活动到师生角色功能递变的呈现中，诠释了对于教学者与学习者的启示意义，及对英语教与学的促进意义。