| 在哲学课教学中培养学生的创造性思维 |
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| 引用本文： | 李虹. 在哲学课教学中培养学生的创造性思维[J]. 合肥工业大学学报(社会科学版), 2003, 17(3): 93-96 |
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| 作者姓名： | 李虹 |
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| 作者单位： | 安徽建筑工业学院,社科部,安徽,合肥,230022 |
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| 摘 要： | 具有独创性、敏捷性、发散性等特征的创造性思维能力是知识经济时代必备的素质和能力。高等学校是培养人才的主战场,哲学课对培养学生的创造性思维具有其它学科不可替代的地位和作用。哲学可以训练思维,提升智商,开启直观和激发灵感。文章介绍了创造性思维的概念及其主要特征,并从课堂讲授、课堂讨论、实践环节三个方面探讨了哲学课教师在培养学生创造性思维能力方面应采取的措施。
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| 关 键 词： | 创造性思维 哲学课教学 人才培养 |
| 文章编号： | 1008-3634(2003)03-0093-04 |
| 修稿时间： | 2002-05-30 |
Training of students'''' creative thinking in the philosophy teaching |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | creative thinking philosophy teaching talent training |
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