家庭教育误区对儿童元认知发展的影响及对策 |
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作者姓名: | 江霞 |
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作者单位: | 西华师范大学教育学院 四川南充 637002 |
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摘 要: | 社会对儿童的元认知能力越来越重视,而家庭教育对儿童的元认知发展有重大意义,但是现有相当一部分家庭对子女的教育方式和方法存在滞后的现象,阻碍儿童元认知能力的和谐发展。因此,以家庭教育的误区为视角,深刻剖析其误区对儿童元认知的影响的原因,以此挖掘出一条适合解决此困境的道路,协助家长促进儿童的元认知的发展。
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关 键 词: | 家庭教育 误区 儿童 元认知 影响 对策 |
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