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| 浅析低年级课堂识字教学中的有效性 | |
| 引用本文： | 林柏榕.浅析低年级课堂识字教学中的有效性[J].现代交际,2014(10):123-123. |
| 作者姓名： | 林柏榕 |
| 作者单位： | 吉林省长春净月高新产业技术开发区榆树小学 吉林 长春 130121 |
| 摘 要： | 识字是学生再学习的基础,是最基本的工具。识字写字教学,是小学语文教学的重要组成部分,也是对学生进行素质教育的一项重要内容。因此,识字教学一直是语文老师探索和研究的重要内容,有效进行识字教学是解决小学生识字的关键。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 |
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