科学发展观视野中的教育科研

近日,由中央教育科学研究所教育发展研究部主办的"科学发展观与教育科研"中青年学者研讨会在中央教育科学研究所召开,与会学者认为,科学发展观的核心是坚持以人为本,以人为本的科学发展观要求教育研究关注教育现实问题,而不是从理论到理论.教育要研究活生生的学生、老师和充满生机的学校.北京教育科学研究院鱼霞博士指出:农村教育、流动人口子女的教育问题、下岗人员的再就业的问题都是现实问题,对弱势群体教育问题的关注是"以人为本"思想在教育中的体现.     

如何在语文教学中落实科学发展观

在新的历史时期,为构建"和谐社会"和全面建设小康社会,党中央提出了科学发展观.所谓科学发展观就是坚持以人为本,全面,协调、可持续的发展观.科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观.新语文课程标准指出:"九年义务教育语文的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需要的一代新人发挥作用".可见,用科学发展观指导语文新课程教学是顺应时代的潮流和遵循教育规律的.     

以科学发展观引领管理创新

科学发展观引导管理创新党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展”。并强调“科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要指导思想”,要“以科学发展观统领经济社会发展全     

科学发展观与政治发展

十六届三中全会提出的科学发展观在强调对人的终极关怀的基础上,提倡实现全面、协调、可持续的发展。它“从物本主义发展观转向人本主义发展观,从唯经济主义发展观转向全面发展观,从自发发展观转向协调发展观,从不可持续发展观转向可持续发展观,是当代发展观变革的主要趋向。”它所内含的平等、和谐主旨为政治发展的平等、民主、稳定目标的实现、实现途径的选择都提供了鲜明的指导。(一)科学发展观坚持以人为本,而人本主义要求保护人的平等政治地位与政治权益,实现政治平等。人本主义是科学发展观的核心,它要求社会、政治、经济等的发展都要…     

怎样撰写教育科研论文

教育科研论文是对教育理论和实践中的问题进行探索研究、表述教育科研成果的文章。这些文章是教育科研成果的记录,是教育科研工作者辛勤笔耕的结晶和能力的体现。它是衡量一个教师学术水平高低的重要标志之一。撰写教育科研论文是一项艰苦的创造性劳动,需要花费一定的时间和精力。要完成一篇科研论文,首先要致力于教育科研,同时也要在实践中提高自己写论文的能力。一、教育科研论文的必备条件著名学者、专家杨德林认为,教育科研论文应该具备四性:一是科学性。教育科研要揭示教育发展的客观规律,这就要求教     

十六届三中全会对科学发展观的新表述

在社会主义现代化的实践中,我们党逐渐形成了独具中国特色的马克思主义发展观。邓小平理论为这一科学发展观奠定了理论基础,“三个代表”重要思想极大地推进了这一科学发展观。十六届三中全会第一次明确地把我们党的这一发展观称为“科学发展观”,并根据推进全面建设小康社会的迫切要求,对这一发展观作出了精辟的表述。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展…     

从建国以来发展观的演变历程看科学发展观

发展观是人类对于发展问题的总的看法和根本观点,它回答发展的本质、目的、内涵和要求等关于发展的根本性问题。从历史上来看,人类的发展观经历了从传统发展观到科学发展观的嬗变。以经济增长为核心的传统发展观到以人为本的科学发展观的转变,是人类发展观的根本进步和重大发展,蕴涵着内在的规律。系统考察建国以来发展     

从建国以来发展观的演变历程看科学发展观

发展观是人类对于发展问题的总的看法和根本观点，它回答发展的本质、目的、内涵和要求等关于发展的根本性问题。从历史上来看，人类的发展观经历了从传统发展观到科学发展观的嬗变。以经济增长为核心的传统发展观到以人为本的科学发展观的转变，是人类发展观的根本进步和重大发展，蕴涵着内在的规律。系统考察建国以来发展观的演变历程，探讨科学发展观与其他发展观之间的内在关系及其嬗变规律，对于今天我们正确对待发展问题，深刻理解和全面落实科学发展观具有重要的意义。     

应对新形势提高思想政治教育实效性

高校思想政治教育是我党思想政治工作的重要组成部分,其实效性如何直接关系到“培养什么样的人”与“如何培养人”的问题。面对新的形势和任务,只有坚持以人为本的科学发展观,从结构模式、方法、原则等方面实现创新,才能提高思想政治教育的针对性和实效性。     

树立科学发展观 大力发展知识产权经济

科学发展观是适应全面建设小康社会需要，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是坚持以经济建设为中心，坚持“五个统筹”和“三个文明”齐头并进的发展观，更是着眼于把握发展规律、丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、探索发展模式和调整发展战略的治国新理念。为贯彻落实科学发展观．河南省最近隆重召开了全省科技大会，提出要“大力发展知识产权经     

全球发展观演变与我国经济增长方式的根本转变

一、全球发展观的演变以及科学发展观的形成发展观是发展理论的核心或基础问题。从战后国外的发展研究走向来看,无论在发展观的理解上,还是在发展模式和战略的选择上,都已经发生根本性的变化。这就是从以物为中心的单纯经济增长发展观到以人为中心的发展观的转变,最终提出科学发展观。科学发展观代表了全球发展观演变的发展方向。1、单纯经济增长发展观。早期发展经济学家提出了“经济增长中心论”。如纳克斯的《不发达国家的资本形成问题》(1953)、刘易斯的《经济增长理论》(1955)、罗斯托的《经济增长阶段》(1958)。罗斯托以发达资本主义…     

国外发展理论的演进与发展观的演变

发展理论(DevelopmentTheory)亦称发展研究(DevelopmentStudies),这是一个以专门研究现代化问题为核心内容的跨学科的社会科学群。发展理论在世界范围内的兴起,直接源于发展中国家进行现代化的实践。发展观是发展理论研究的核心问题。发展观就是从哲学角度对发展问题进行的深入思考,是人们对发展问题的总的看法和根本观点。“什么是发展”、“为什么要发展”、“怎样发展”、“如何评价发展”是发展观必须回答的四个基本问题。随着发展中国家发展实践的不断发展,人们对发展问题的认识也不断深化,发展观也经历了不断演变的过程,大体说来,国…     

教育事业的优先、协调、和谐发展之路

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这是对科学发展观的精辟概括。教育部门深入学习实践科学发展观，就是要准确把握科学发展观的深刻内涵，紧密结合教育的实际，突出重点，推动教育科学发展。     

教育科研要贴近实际

随着社会主义现代化建设的深入发展,学校对教育科研的重要性认识也在深化。科研兴校、科研兴教已成为广大教育工作者的普遍认知。笔者认为,要避免教育科研的“异化”和“庸俗化”,教育科研既要解决学生的共性问题,又要解决学生个性发展问题,以促进学生全面和谐的生成。教育科研切忌脱离学校的实际,脱离学生的实际,脱离教育科研的实际。无庸讳言,一些学校的教育科研成果仅仅是肤浅式的“应景”文章,教育科研“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”,严重脱离实际:一是强烈的功利主义。教育科研的目的是为了提高教育教学水平,优化教育资源,提高…     

在树立和落实科学发展观过程中构建社会主义和谐社会

树立和落实以人为本,全面、协调和可持续的科学发展观,对于构建社会主义和谐社会具有决定性的基础作用.发展观怎样,社会也就怎样.发展观出了问题,社会也就不可能和谐.因而,从一定意义上说,树立和落实科学发展观是构建社会主义和谐社会的根本保证.     

用科学发展观统领宣传思想工作

坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是党的新一届中央领导集体从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,在实践“三个代表”重要思想过程中形成的重大战略思想和新的执政理念。面对贯彻落实科学发展观、奋力实现“两个率先”的新任务新要求,宣传思想工作担负着引导推进理论创新、制度创新、科技创科、文化创新以及其他各方面创新的重大责任,必须坚持以人为本,在服务需求中引领时代潮流,在不断创新中实现与时俱进。     

科学发展观：可持续发展轨迹的更高抉择

党的十六届三中全会指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。这样完整地提出科学发展观是我们党对社会发展规律的新的深刻认识，因此，树立和落实科学发展观，必将促进我国可持     

新时期思想政治教育研究

将思想政治教育纳入科学发展观视域之中考察,其实质是探讨如何实现思想政治教育科学发展的问题。面对各种社会思潮相互激荡的外部时空境遇和教育理念陈旧、教育内容空泛、教育方法单一、队伍素质较低以及理论研究所面临的危机等自身问题,思想政治教育应增强“问题意识”,坚持以人为本的教育理念,整合教育资源、优化教育内容、提高教育队伍素质、推进教育理论研究新发展,以回应思想政治教育所面临的各种挑战,推动思想政治教育的科学发展。     

坚持和落实科学发展观发挥科技创新在四川新跨越中的作用

党的十六届三中全会提出，要坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。这是党中央在新的历史时期，结合我国国情和发展现状提出的科学发展观。树立和落实这个发展观，对于全面实现全面建设小康社会的目标具有十分重要的意义。近年来，在省委省政府正确领导下，四川省经济和社会发展同全国一样呈现出良好的发展态势。目前，四川正在制定“十一五”经济社会发展规划。在形成“十一五”规划总体发展思路时，如何坚持和落实科学发展观，进一步提升四川科技创新能力，发挥第一生产力在推动四川发展新跨越中的巨大作用，促进四川经济和社会全面、协调、可持续发展，是我们当前应该研究和思考的重要问题。     

创新管理机制 提高学校管理效能

正创新管理机制包括管理方法创新和管理制度创新两个层面,即是通过优化管理策略,完善制度设计,促进学校的管理目标的实现。在学校管理中,教职工的创造力和凝聚力的发挥是学校办学水平的高低重要标志,如何优化学校管理策略提高管理效能就是我们要重点关注的问题,我们不妨在管理实践中多关注以下几个方面的问题。1大力推进人本管理科学发展观是当前中国战略发展思想,以人为本是科学发展观的本质和核心。落实到学校管理上,就是要贴近学校的实