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《形势与政策》课属于高校思想教育课程，顾名思义，就是以国际、国内时事与党和国家在社会主义初级阶段的路线、方针、政策为教学内容，对学生进行思想教育的课程．《形势和政策》是国家教委1987年《关于高等学校思想教育课程建设的意见》规定的大学生必修课，《形势与政策》教育是我们对大学生进行思想政治教育的重要途径，上好《形势与政策》深对于把学生培养成为“社会主义事业的建设者和接班人”有着重要的意义。因此，如何上好《形势与政策》课应该是我们思想教育工作者不断探索的课题．从1987年国家教委把《形势与政策》确定为大学必… 相似文献
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《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(4):F0002-F0002,F0003
李开灿教授简介李开灿，男，1962年出生，湖北武汉市人，1983年获湖北师范学院学士学位，1989年获华中师范大学理学硕士学位，2002年获北京大学理学博士学位，2003年晋升为教授，现任湖北师范学院数学系主任。先后主讲过《数学分析》、《高等代数》和《概率论与数理统计》等重要课程，曾荣获湖北师范学院首届教学优秀一等奖。主要研究方向为数理统计的多元统计分析及其应用。先后在《中国科学》、《数学学报》、《数学年刊》、《Comm．Statst．-Theory and Meth．》等国内外期刊上发表论文30余篇。主持湖北省青年创新团队项目、湖北省重点… 相似文献
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通过对非数学专业“概率论与数理统计”网络课程的建设与实施,得出了以下几点体会：要加强对教学设计的重视;加强跟踪评价功能模块的建设;加强完善网络的运行环境,提高网络课程的应用性;加强概率论与数理统计实践课的研究,提高本门课程的实用性;提供多样化的教学资源。 相似文献
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本文对《互换性与测量技术》的教学改革提出几点思考。指出在强调精度设计的同时不能淡化互换性和标准化的意义；目前本课程有多种教学模式，为保持本学科的系统性和完整性，笔者认为本课程仍应单独设置；实验课应加强学生精度设计能力的锻炼；各相关课程间应进行协调，一般内容不重复，重点内容不遗漏。 相似文献
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通过考察宿舍关系与学习效能的关系,探究核心自我评价在宿舍关系与学习效能之间的中介作用。使用《大学生宿舍人际关系诊断量表》测量大学生的宿舍关系,使用《大学生学业自我效能问卷》测量学习效能,使用《核心自我评价量表》测量核心自我评价,通过网络对大学生进行测量。 相似文献
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李丹 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(4)
本论文采用自编《渤海大学大学生心理健康教育课程现状调查问卷》,调查渤海大学不同年级、专业、性别的大学生,对心理健康教育课程的课程性质、课程目标、课程内容、课程教学模式和教学方法、课程评价、课程实施效果等进行分析.引用积极心理学的理论,开发大学生心理健康教育课程体系.提出了课程目标从问题模式走向发展模式;课程内容从分散走向整合;课程教学方法从传统走向多元;课程评价从他评走向自评与他评相结合的课程改革策略,并在实践中探索大学生心理健康教育课程体系的建设. 相似文献
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针对目前概率论与数理统计课程教学中存在的问题,结合课程特点和相关专业需要,在改进教学方法、开设实验课和改革评价体系等方面进行教学改革与实践,以提高学生的学习兴趣,从而达到教学目的。 相似文献
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王芳 《陕西学前师范学院学报》2018,34(8):90-93
本研究旨在探索全面构建公共选修课程——《化学与健康》的教学框架。《化学与健康》公选课的是利用化学知识和原理为手段，紧紧围绕“健康”教育主题普及健康知识的一门课程。在该课程构建过程中，利用其多学科相互融合的特点，通过构建“三位一体”的课程教学体系，并合理设计实践教学活动，逐步引导学生增强健康意识，纠正不良生活习惯，树立科学的现代健康观念，最终达到全面提升学生身体素质的目的。本课程的设计理念充分体现了现代高等教育中健康教育的综合性、科学性、可操作性和导向性。 相似文献
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《概率论与数理统计》是多数综合性大学、工科院校开设的一门学科基础课程。教学中除了要保持数学学科本身的科学性、系统性之外,还可以与实际生活相联系,在具体的事例中进一步提炼育人点,深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素,将显性教育和隐性教育相统一,将知识传授、能力培养与理想信念、价值理念和道德观念有机融入课程中。学生在丰富学识、增长见识的同时强化爱国意识、坚定理想信念、培养奋斗精神和增强综合素养。 相似文献
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理实一体化教学模式是一种集“教、学、做”于一体的新型课程教学模式,该模式在具体实施中能够有效激发学生的学
习兴趣,促进学生专业综合能力的可持续发展。这一模式与高校学前教育专业本科《幼儿园教育活动设计与实践》课程特点及
培养目标高度契合,能够应用于该课程的教育教学实践当中。本文在具体的教育实践经验基础之上,以提高学前教育专业本
科学生的职业教育教学能力为基本导向,以课程教学模式的改革为切入点,从课程教学目标设定、教学内容重组、教学模式构
建、教学实施改革、教学评价优化五个方面,对学前教育专业本科《幼儿园教育活动设计与实践》课程进行了理实一体化教学模
式的构建探索与研究。 相似文献
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《新教学方案》在“课程设置”中规定：高等师范专科教育设置公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程和活动课程。《新教学方案》的突出特点之一是将活动课程纳入到整个课程体系当中。活动课程论是教育史上有重大影响的课程理论之一。活动课程与分科课程是学校教育中的两种基本的课程类型，与分科课程相比，活动课程在促进学生的发展上具有特殊的功能。师专开设活动课程要处理好与其他课程之间的关系，同时对教师的教学能力也提出了新的要求 相似文献
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下面是小学六年级数学综合实践活动校本课程《节约用水》的教学设计。
[教学目标]
1．通过测量、收集整理数据及相关计算，使学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成实践能力。 相似文献
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从总结大学数学的教育所面临的问题与困境入手,结合概率论与数理统计课程的特点及教学的现状几个方面,讨论与研究概率与数理统计课程的教学改革问题,并结合学校的具体实际情况,提出一些有效提高课程的教学质量的新建议。 相似文献
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陈玫 《江苏教育学院学报》2009,(4):122-124
作业是教学的一个重要环节，是课堂教学的延伸和补充．目前，初中物理作业在设计这一环节普遍存在着诸如数量大、质量不高、计划性不强以及作业形式单一等现象，导致作业效益低下，影响了物理教学健康、持续地发展．文章分析了问题产生的原因，并且提出了相应的对策：遵循教育教学规律，认真学习和领会《物理课程标准》的精神，系统研究教材与评价测试改革的方向，研究学生，明确教学目标，宏观规划课程资源，细化过程设计． 相似文献
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本文用教育测量学的方法 ,以数理统计为工具论证了重复训练与学生计算技能之间的相关关系 ,是对教学理论的一种探索。 相似文献
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随着大众传媒的快速发展,大学生的媒介素养问题被日益关注.高校开设相关课程是对大学生进行媒介素养教育的有效途径.以已开设数年《媒介素养教育》课程的工科二本高校为调查对象,从媒介接触情况、媒介常识、媒介批判意识、媒介解读能力、媒介参与及使用情况5个方面设定评价指标,对在校大学生的媒介素养状况进行分析,由此提出高校教学改革建议,为高校进行媒介素养教育提供借鉴依据. 相似文献
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《信号与系统》重点建设课程群的若干问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄乡生 《东华理工学院学报》2007,26(4):418-421
《信号与系统》重点建设课程群包含《信号与系统》、《数字信号处理》和《MATLAB语言》三门课程。文章以《信号与系统》重点建设课程群为对象,对课程群建设内涵、课程群的融合与分解等问题进行了讨论,期望从理论上提高对于重点课程群建设的认知。阐述了本课程群的理论研究性教学和实践研究性教学、经典与现代、基础与探索等几个关系的处理方法,目的在于激发学生学习兴趣、培养学生创新思维能力、提高学生独立分析与解决问题能力,进一步提高课程群的教学质量。 相似文献
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赵中建 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2011,(6):173-175
根据《概率论与数理统计》课程的特点,结合教学实践,就如何提高教学质量,改善教学方法等方面做了深入的分析和探讨。 相似文献
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大学生学习成绩与创新能力相关分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文是《大学生创新能力调查研究》课题成果的一部分，根据对江苏地区随机抽取的426名大学生样本资料的统计分析，用以说明大学生在校学习成绩及其高考成绩与智力、创造力倾向之间的相关关系。结果是：1．在校大学生的学习成绩与智力之间并无明显的相关关系，但是大一新生的高考成绩与智力之间具有明显的正相关关系；2．在校大学生的学习成绩与创造力倾向之间亦无明显的相关关系，而大一新生的高考成绩与创造力倾向之间却略呈负相关关系。 相似文献
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文章从课程建设是思政教育的"主战场",在《粮油食品工艺学》课程中的嵌入性有待加强.围绕《高等学校课程思政建设指导纲要》中习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、宪法法治教育以及职业理想和职业道德教育等5点内容重点挖掘课程思政元素,并设计了包括确定课程思政目标、重构课程思政内容、融入课程思政活动和实施课程思政评价等四个步骤的课程思政框架.通过将食品专业知识教学与课程思政教学有机结合,实现培养学生专业技能和引领价值塑造的双重教学目标. 相似文献