高职高专校本教学资源建设思考

教育资源建设是高校教育信息化的基础.校本教学资源建设对促进高校信息化,提高教学质量,体现办学特色具有重要意义.     

软件工程课程网络教学资源建设的研究

文章讨论了软件工程课程网络教学资源建设的有关问题,包括教学资源建设的指导思想,教学资源的内容和教学资源建设步骤,最后给出教学资源平台的构造.     

5G时代医教协同智慧学习平台及资源积累研究

文章立足于医药类高校“医教协同深化临床医学人才培养改革”的要求，以5G时代信息技术为支撑，分析了通用专业普适型、医学专业结合型、校院协同联动型三大类智慧学习平台类型，并基于智慧学习平台研究了可积累的校本资源类型。最后以南京医科大学康达学院建设实践为例，探讨了基于平台的校本资源积累的困难及对策。文章将“医教协同”“信息技术”“智慧学习”“校本资源”进行有机整合研究，为进一步深化学校教育信息化建设奠定理论基础。     

优化高校网络教学资源的对策分析

优化网络教学资源、完善网络教学,是高校扩招后提高本科教学质量的途径之一.为此,高校应根据网络教学的特点,进一步优化网络教学资源:构建具有强交互性、快速搜索等特征的网络课程;在统一的教学服务系统下,编制基于知识点、便于二次开发的素材库;建设教学网站,集成教学资源,实现信息共享.     

教育资源网络扩张与均衡下的薄弱学校发展研究——兼论重庆落后地区的教育发展模式

利用网络传播优秀学校的优质教育资源,能够在保存优秀学校的优质教育资源、实现可持续发展的同时,又能有效地均衡教育资源,促进薄弱学校实现跨越式发展.在利用网络传播、使用优质教育资源的实践中,不但要将其视为系统工程,处理好包括选择中下难度教学资源、多方面合力解决网络设备架设、明晰网络教学资源使用权限等问题,还要对网络教学资源在薄弱学校进行"校本化"处理,使其适合于薄弱学校.同时,优质教育资源网络扩张这一教育资源均衡模式对于薄弱学校的改造、质量提升具有现实可行的价值.     

教育资源网络扩张与均衡下的薄弱学校发展研究——兼论重庆落后地区的教育发展模式

利用网络传播优秀学校的优质教育资源,能够在保存优秀学校的优质教育资源、实现可持续发展的同时,又能有效地均衡教育资源,促进薄弱学校实现跨越式发展。在利用网络传播、使用优质教育资源的实践中,不但要将其视为系统工程,处理好包括选择中下难度教学资源、多方面合力解决网络设备架设、明晰网络教学资源使用权限等问题,还要对网络教学资源在薄弱学校进行"校本化"处理,使其适合于薄弱学校。同时,优质教育资源网络扩张这一教育资源均衡模式对于薄弱学校的改造、质量提升具有现实可行的价值。     

论网络环境下高校档案利用现状与对策

随着网络技术的发展,信息化管理和利用已成为时代的主流.网络环境下,人们对高校档案利用的意愿和要求随之提高,然而受制于诸多因素,这种意愿和要求无法得到充分满足.目前高校档案信息化平台建设发展不平衡,数字档案信息资源体系建设滞后,协同利用程度低.建议加大档案网络平台建设,加强数字档案资源体系建设,实现高校档案利用的网络化.     

教学资源共享框架下的网络教学研究

随着网络的普及和发展,高等教育的发展也必然朝着信息化方向迅速发展,大学生的学习方式和教师的教学方式正被信息化教育以惊人的速度改变着。在信息化教育的大趋势下,学生自主学习平台的开发建设和教学资源的共享已成为信息化教育实施的必要条件。信息化教育可以打破传统高校课堂教育的时空限制,为学生提供更丰富优质的教育资源;可以让教师运用更加灵活的教学方法,全面提高课程建设水平和课堂教学质量;更有利于推动高校全面开展教学改革,转变教育管理方式,完善创新人才培养机制,提升教育治理能力。     

优化高校网络教学资源的对策分析

优化网络教学资源、完善网络教学，是高校扩招后提高本科教学质量的途径之一。为此，高校应根据网络教学的特点，进一步优化网络教学资源：构建具有强交互性、快速搜索等特征的网络课程；在统一的教学服务系统下，编制基于知识点、便于二次开发的素材库；建设教学网站，集成教学资源，实现信息共享。     

基于网络环境的高校教学模式的反思与构建

在阐明基于网络环境的教学模式与传统教学模式关系的基础上,指出基于网络环境的高校教学存在的几个误区.构建了基于网络环境的高校教学模式,分析以网络为主的教学模式和以网络为辅的教学模式,并从网络教学资源的建设、网络教学平台的建设以及网络教学师资的建设三方面探讨了教学环境.     

高校网络政治文化建设探析

网络政治文化对大学生既有积极作用,也有消极影响。既要充分肯定网络政治文化的积极作用,又要充分意识到网络政治文化对大学生的不良影响。探索高校网络政治文化建设的措施,有利于大学文化建设,有利于社会和谐。加强高校网络政治文化建设的举措主要包括强化理论认同、构建信仰体系、调控网络舆情、建立网络预警、维护网络安全。     

试析校园网和多媒体在高校教学中的应用

随着多媒体技术和网络技术的发展,以及高等院校网络环境的建立和完善,网络教育已经成为一种全新的教育方式,并向传统的教育模式提出挑战。在学校教学中采用校园网与多媒体计算机进行教学,可以满足个别化学习的需要,开辟新的教学模式,扩大教育的规模,提高教学效率和教学质量,同时为教师进行教学研究提供良好的教学务件。     

国家精品课程网络教学资源管理系统的研发

国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分.网络教学资源建设是精品课程建设的主要内容,建立科学、规范的管理平台,对于精品课程的建设、使用与维护,有着非常重要的意义.笔者结合电子科技大学的实践,从设计思想、设计原则及实现过程进行论述.     

高校图书馆网络资源共享面临的困境及对策

目前网络资源共享面临着认识、管理体制、网络操作人没专业化等困境,对此,我们应采取以下一些措施树立正确观念;培训专业技术人才;开展网上教育;建立网络协调机构;规范网络数据标准。同时我们还应加强各高校特色数据库建设,丰富网上信息资源,以促使我国网络资源共享进一发展。     

论高校课程教学信息资源建设与共享

教学信息资源是人类宝贵的知识信息财富,高校在网络信息时代的环境下,应加强各类课程教学信息资源建设,利用高校现有的优势条件,采取有效的运行机制,多渠道和多途径地充分收集和挖掘优秀的教学信息资源,对其进行整合和深加工,提高收藏质量和水平,最终达到实现教学信息资源的共建、共知与共享的目的。     

高校宽带综合信息网的建设与发展

近年来 ,全球宽带综合信息网的建设突飞猛进、日新月异。站在科技发展前沿的高等学校应认清形势、抓住机遇 ,把校园网改造作为学校一项重要的基础设施建设 ,从而推进高校的现代化步伐。本文介绍了宽带综合信息网的发展趋势 ,以及有线电视网在宽带接入手段中的优势 ,并对高校宽带综合信息网的建设与发展提出了几点设想。     

大数据助力高校网络意识形态建设

推进大数据助力高校网络意识形态建设是进一步深化高等教育综合改革的重要路径,探索建立高校网络意识形态的新格局有利于高校完善创新型人才培养体系。通过分析大数据特征与高校网络意识形态的契合点以及高校面临的风险和挑战,从思维方式、安全保障、人才队伍、创新方式等四个方面论述创新高校网络意识形态建设的新格局。     

普通高校计算机网络课程实验教学的探讨

计算机网络是一门实践性较强的课程。本文分析了计算机网络实验教学的现状,并结合安徽科技学院计算机网络课程的实验教学改革与实践,就如何在普通高等院校开展计算机网络课程的实验教学提出了若干建议。     

电子教务在高等院校教务管理中的应用

网络信息技术的高速发展,全面地推动了高等院校信息化建设的步伐,各高等院校都在积极建设现代化的校园信息网络平台,打造数字校园。在此基础上,各高等院校教务管理工作也进入了电子化和网络化时代,于是电子教务管理手段便应运而生。电子教务对提高高等院校的教务管理水平和效率发挥着越来越重要的作用。本文简要介绍了浙江大学正方综合教务管理系统在实际教务管理工作中的应用与体会。     

高校网络课堂教学的优化运用

目前,网络课堂在高校得到广泛的普及与发展,使教育教学改革有了新的突破。但随之而来的各种问题也逐渐暴露出来,为了使网络课堂的优越性得到充分发挥。分析了国内高校网络课堂教学的特点、现存问题及其分析,探讨了高校网络教学的设计原则。