4I组织学习视角下的企业家决策过程研究

企业家决策是企业家对信息进行收集、整理和运用的复杂过程,它通常直接影响到企业的成长。在不确定性日益增大、信息不完全的现代社会中,企业家如何收集和管理有关机会和风险的信息,对资源的优化做出决策就显得格外重要。用4 I组织学习理论来分析企业家决策过程,可以发现在信息管理过程中对机会的把握和风险的控制经历了直觉、解释、整合和制度化4个阶段。     

现代广告:一种崭新的视觉语言

现代广告是人们现代生活中不能缺少的信息来源,它是通过各种传播媒介沟通企业、商品和消费者之间联系的桥梁和纽带.现代广告设计正在经历着一场革命:从传统的叫卖式最终转换为以视觉媒介为载体、利用视觉符号表现并传达信息的设计.     

企业信息披露的博弈分析

企业经管责任中财产经营者在向财产所有者履行经营责任的信息过程中,审计人员总是希望获得更为详细、可靠的企业信息,然而实际操作中只能获得企业的一部分信息.如何利用有限的审计资源,了解企业全面、真实的信息是审计过程中需要解决的一个重要问题.该文通过建立简单的博弈模型分析,探讨和分析了审计人员与经营者对企业信息不完全披露的博弈关系,即用多大的审计覆盖率才能达到最佳的审计监督效果.     

旅游饭店上市公司财务危机预警研究

企业财务危机预警分析是提高企业经济效益、增强企业竞争力的有效手段.我国旅游饭店业上市公司主营业务收入普遍不高,整体效益欠佳.饭店业的产品是"服务",顾客及企业员工等"人"的因素非常重要,企业在进行财务危机预警分析时应将财务信息与非财务信息结合起来.平衡记分卡是通过财务、顾客、内部运作流程及员工学习能力四个层面评价企业,并将财务信息的结果性分析和非财务信息的过程性分析结合起来的方法.     

非对称信息与市场营销

在现实交易和营销过程中,由于复杂的社会分工、信息搜寻成本的存在,信息不对称具有普遍性和客观性.信息不对称导致逆向选择,对企业营销会带来一系列严重影响.因此,消除信息不对称及其后果就成为企业市场营销面临的重要问题.为此,企业营销者要通过采取多种措施增加信息供给、树立企业信誉和形象,以获得顾客信任.     

网络数据挖掘及其在电子商务中的应用分析

企业进行电子商务交易的各种信息有结构化的信息,也有非结构化的信息,企业要从中获取客户的规律性、特征性信息并以此为依据采取不同的策略,消费者也要在不同的企业数据中进行分析以制定最佳的消费策略.这都需要通过对网上的数据进行挖掘和分析来获得.主要介绍网络数据挖掘的基本概念、分类、挖掘的过程及其在电子商务中的应用.     

形成性评估在大学英语教学中的运用

形成性评估是对学生学习过程的评估.它既是教师获取教学反馈信息、调整教学内容及方法、提高教学质量的重要依据,也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效果的有效手段.根据目前大学英语教学评估研究与实践的现状,以教学评估的理论依据和指导原则为依据,论述开展形成性评估的重要性和形成性评估的特点及其在大学英语教学中的运用,以期帮助教师把形成性评估有效地引入大学英语课堂教学,提高教学效果.     

论图形设计在企业形象塑造中的运用

企业形象设计系统并非是一种简单的视觉表现手段,它是将企业的信息进行概括、提炼、抽象并顺利转换成企业的视觉符号的过程.良好企业形象的塑造必须准确的运用图形视觉设计.图形设计主要具有三个方面的特征,即图形设计的信息特征、商业特征和艺术特征.图形设计是在特定思想意识支配下的对某一个或多个元素组合的一种蓄意的刻画.它具有强烈识别功能,是企业理念传播、企业形象塑造的主要表现形式.设计师应用图形设计来塑造有独特个性的企业形象应遵守以下原则单纯明确,主题突出;创意独特,形象生动;情理交融,真实可信和追求情趣,手法多样.     

企业创新发展的群体专家问题发生系统浅谈

信息社会使社会方方面面发生翻天覆地的变化 ,如何抓住机遇 ,开拓新的生态位 ,是企业创新发展战略管理的着眼点。而企业战略管理是一个复杂的决策过程 ,它是建立在决策科学化、民主化的基础上的。本文提出群体专家问题发生系统是通过分析人机相结合系统模拟的群体决策分析 ,发现企业发展中所存在的问题 ,为企业创新发展提供决策支持。     

英语学习策略教学中图式理论的应用

图式是指围绕某一个主题组织起来的知识表征和贮存方式,而学习策略是为获取语言知识和信息,有意识地调节自己的思想和行为时运用的步骤、方法和技巧的过程.本文探讨了图式理论在英语学习策略教学中的作用,通过合理地运用图式理论及学习策略教学,使学生有效的把学习策略运用到建构语言和文化学习的图弋中,提高英语教学成效.     

学习型企业知识创新的模式与推进因素

学习型企业的本质就是共同知识的创新。学习型企业的知识创新有组织化、外在化、组合化和内在化四种基本形式,要经历一个“自中向上再向下”的过程,它明显优于“自上而下”或“自下而上”的传统模式。推进学习型企业知识创新的主要因素有共同知识的发展远景、知识资产管理、员工自主性、不稳定状态、创造性无序、冗余信息、员工之间的关爱与信任。     

战略联盟中知识转移视角下的企业能力发展

探讨了企业通过战略联盟发展企业能力的问题。根据知识理论的观点,企业能力的发展是组织学习过程,将企业在联盟中的学习的过程分为“知识转移”和“知识转化”两阶段。其中在第一阶段,总结了影响知识转移的主要因素;在第二阶段,根据知识管理观点,认为知识的转化能力是决定企业能否通过联盟巩固并发展企业自身的关键。     

物流企业学习型组织构建途径探索

物流企业面临电子商务和信息技术等带来的机遇和巨大挑战,有必要建立学习型组织。文章分析物流企业存在观念陈旧、动力不足、缺乏制度保障等问题,并提出健全完善学习机制、发挥领导者引领作用等构建策略,从理论上指导物流企业如何构建学习型组织。     

学习型组织理论在教师管理中的应用

学习型组织是一种全新的管理理论 ,它最早在企业管理中使用并卓有成效。无论是企业的发展还是社会的发展最终都要取决于人才尤其是创新型人才的不断造就 ,而这又不得不取决于教育的发展尤其是教师的素质状况。研究表明 ,只有将富有生机和活力的理论运用于教育管理之中 ,提高教师管理的质量和效益 ,才有可能更充分地发挥它的效能 ,也才能更好地造就人才以便在更大程度上和更广范围内服务于企业 ,服务于社会     

企业组织学习的障碍分析

组织学习是企业生存、发展和保持持久竞争优势的源泉,但是组织要进行真正的学习,就必须克服组织学习的障碍.文章分别从组织学习的过程中断、组织学习的文化障碍、组织结构和领导有关的障碍三个不同的视角对企业组织学习的障碍进行系统的探讨.     

创业型企业成长机理：基于两类典型企业的案例研究

通过对传统企业和国际新创企业成长路径的案例分析发现,成长机会识别背后的驱动因素是公司创业精神;获取机会开发所需资源的保障因素是社会资本;资源能否有效利用的决定因素则是组织学习。而通过对两种企业的进一步比较分析发现,在企业成长过程中,需要不断平衡渐进式与激进式公司创业精神、探索式和利用式学习方式以及强弱关系网络的发展。企业在不同发展阶段、不同产业环境,上述平衡的程度应有所不同。     

高校校有企业改革思考

高校校有企业亟待改革 ,文章以党的十五大精神为指导 ,从校企改革的实际出发 ,对校企面临的问题、思想观念、改革的思路以及校企改革中应采取的措施等方面的问题进行了论述 ,旨在进一步推进校有企业改革的深入发展     

非金融企业建立金融风险管理体系的必要性分析

随着经济全球化、金融全球化进程的日益深入,企业国际化进程的加快,我国企业需要面对激烈的市场竞争和瞬息万变的外部环境,在生产经营中遇到的金融风险的范围和规模也发生了显著变化。因此,尽快建立非金融类企业金融风险管理体系,有效控制和管理企业的金融风险,对于企业的长远发展具有十分重要的意义。     

论现代企业成长的内在机制

文章在对现代企业成长理论的主要观点和派别进行分析的基础上 ,对企业成长的含义、决定因素和必要条件进行了论述。认为成长的内在驱动力量来自于管理者适应环境变化、调整资源组合所引发的创新、技术变革和学习行为 ,集中体现为核心竞争能力的提高。另外 ,成长的内在条件还体现在团结进取的企业文化氛围和浓厚的企业凝聚力、卓越的领导需求和开发市场的能力、有发展潜力的产业特性和企业家优良的综合素质及领导魅力等方面。     

我国卫星式中小企业集群共生的模型分析

中小企业集群过程可以降低群体企业内的生产和交易成本,形成稳定、牢固的专业化生产与协作关系,共享信息和相关技术成果。但企业集群过程中,核心企业和卫星企业之间也存在一个相对均衡点,超过均衡点以后,部分卫星企业将由于生产交易成本上升,导致不经济而转产甚至退出集群。因此,政府在规划发展企业集群过程中,应加大对核心企业的扶持力度,以带动卫星企业的发展。