英语限定词的修饰语

英语限定词是限定名词的,是一种修饰语。但有些限定词(主要是一些表示数量的限定词),有时又可以带自己的修饰语。R. A. Close的“A Reference Gramlnar for Studentsof English”一书提及这个问题,并列举了若干可以作限定词修饰语的副词及词组。①条理清楚,但显得不够详尽全面;1985年出版的Quirk等人合著的最新语法巨著“A com-     

浅析合作学习基本要素

合作学习是一个在教学理论界和教学实践上备受喜爱与推崇的教育理论与方法,该理论从20世纪70年代于美国兴起以来,对它的研究可谓是层出不穷.为了有效的开展合作学习,有必要对其基本要素进行分析与研究,挖掘其后隐藏的教学理论.     

博弈与互惠:苗族民间习惯法与国家法的互动机制

民间习惯法作为苗族传统文化事象产生历史久远,表现形式多样,根植于苗族社会生活的各个层面。苗族民间习惯法在现代社会一方面与国家法同时并存,矛盾和冲突不可避免;另一方面,与国家法产生一定程度上的良性互动,两者在"国家-地方"、"官方-民间"、"大传统-小传统"等一系列二元对立结构的博弈中实现互惠。     

生命与历史的迷思——《生命中不能承受之轻》中“轻与重”的思考

捷克作家米兰·昆德拉是我们熟悉和喜爱的作家之一，他的作品素以深邃的思想和精辟的议论著称。在小说《生命中不能承受之轻》中他以沉重严肃的哲思姿态和简洁轻巧的文学话语为我们营造了一个奇妙的小说意境，堪称现代哲理小说的典范。小说对生命“轻与重”的哲学思考，源于作者对酒神精神和存在主义的深沉反思。     

高校精品课程网络资源建设可持续发展的研究

从分析高校精品课程网络资源建设的现状出发,揭露了在资源建设过程中所存在的问题.针对这些问题,提出了包括构建统一的精品课程建设网络工作平台,构建精品课程网站内容和结构的呈现形式与格式的统一标准,制定精品课程网络资源建设的总体规划,加大精品课程网络资源的应用与推广,推进精品课程建设的知识产权保护等方面的若干意见.     

形成性评估在大学英语教学中的运用

形成性评估是对学生学习过程的评估.它既是教师获取教学反馈信息、调整教学内容及方法、提高教学质量的重要依据,也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效果的有效手段.根据目前大学英语教学评估研究与实践的现状,以教学评估的理论依据和指导原则为依据,论述开展形成性评估的重要性和形成性评估的特点及其在大学英语教学中的运用,以期帮助教师把形成性评估有效地引入大学英语课堂教学,提高教学效果.     

漫谈英诗汉译

探讨了英诗汉译的难度、可译性、语言、内容和形式五个方面的内容。