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相似文献
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1.
社会主义核心价值体系与红色文化   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会主义核心价值体系是红色文化的题中应有之义。弘扬红色文化对建设社会主义核心价值体系有重要功能,有利于巩固马克思主义的指导地位、坚定中国特色社会主义共同理想、培育和弘扬民族精神和时代精神、确立和实践社会主义荣辱观。大力弘扬红色文化,必须完善相关政策、加大研究力度、开展创新活动,以促进社会主义核心价值体系建设。  相似文献   

2.
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将“红色资源”融入大学生社会主义核心价值体系教育中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立社会主义荣辱观,以及提高教育效果。通过深入挖掘内涵,拓展大学生社会主义核心价值体系教育载体;采取情、史、理交融的教育方式,提高教育实效;打造优良的校园红色文化,以文化人是,是实现红色资源在大学生社会主义核心价值体系教育中的价值的有效路径。  相似文献   

3.
探讨在建设有中国特色社会主义人力资源强国和创新型国家的新形势下大学生传统文化教育的路径,提出大学生传统文化教育要以社会主义核心价值观为价值导向路径,树立正确的理想信念;以实施人文素质培养方案为主渠道拓展路径,弘扬传统文化;以校园文化建设为氛围营造路径。提高传统文化素养;以社会实践活动为锻炼路径,培育人文精神和民族精神;以新媒介为传播路径,开展网络传统文化活动。  相似文献   

4.
红色文化在巩固社会主义思想文化阵地、弘扬民族精神以及提高大学生人文素质方面具有重要价值。本文以 四川红色文化为例,从哲学视角对红色文化在高校思想政治教育中的价值问题进行了探讨,为高校形成自身的育人特色提供 一定的价值参考。  相似文献   

5.
红色文化有着自身的显著特点,它是最具民族性的先进文化,最具科学性的先进文化,最具大众性的先进文化,最具时代性的先进文化.红色文化的时代价值表现为:弘扬红色文化有利于巩固马克思主义指导地位,有利于人们树立崇高的理想信念,有利于人们确立改革创新的时代精神,有利于人们形成良好的道德品质.红色文化的优秀品质为社会主义核心价值体系建设提供了丰富养料和土壤,以红色文化推进社会主义核心价值体系建设,必须处理好红色文化与多元文化、红色文化与校园文化、红色文化与网络文化的关系.  相似文献   

6.
社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,也是社会主义大爱精神之根本。树立以社会主义核心价值体系为引导的科学的大爱价值观,弘扬社会主义大爱精神,有着促进社会主义核心价值体系建设,也促进和谐文化建设的双重意义。社会主义大爱精神能不能付诸实践,以及在多大程度上付诸实践,不仅要取决于大爱精神本身的合理性和科学性,还要取决于当前中国的历史条件。  相似文献   

7.
胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观,是以爱国主义为核心的民族精神的鲜明表达,对于在大学生当中加强爱国主义教育,增强民族凝聚力,树立社会主义新道德标准有着重要的现实意义.在大学生当中大力弘扬爱国主义思想,树立民族自尊心、自豪感,明确开放科学的爱国主义,建立广泛的爱国主义统一战线.当代大学生应当站在时代的前列,为全面推进建设中国特色社会主义伟大事业作出应有贡献.  相似文献   

8.
社会主义核心价值体系是马克思主义意识形态的核心,加强大学生的思想政治教育,必须全面系统地体现社会主义核心价值体系的根本要求,用马克思主义中国化的最新成果武装大学生的头脑,引导大学生牢固树立中国特色社会主义共同理想、在青年学生中大力弘扬民族精神和时代精神、遵循道德建设规律引导大学生践行社会主义荣辱观。  相似文献   

9.
以当代美国文化为中心的西方文化对大学生思想政治教育产生了多维影响。西方文化影响下的大学生思想政治教育的对策:用社会主义核心价值体系引导大学生,帮助大学生树立正确的价值观,消解西方文化的负面影响;弘扬优秀传统文化,增强大学生的民族自尊心、自信心,抵御西方文化的侵略;加强形势与政策教育,提高大学生政治素质,弱化西方文化的负面影响。  相似文献   

10.
大学生公寓是大学生开展校园生活的主要环境主体,充分发挥好大学生公寓的教育功能,有助于显性和隐性地引导大学生健康发展。进行大学生公寓红色文化建设就是要弘扬正气,利用好红色资源,在大学生公寓中营造良好的红色文化氛围,弘扬伟大红色精神的主旋律,传播感动生活的正能量,发扬优秀的红色文化,为促进高校大学生成长成才,推进思想政治教育活动提供有力的环境支撑。  相似文献   

11.
红色文化是共产主义理论在中国革命实践过程中宝贵的精神财富,是中国特色社会主义文化的重要基础,其所蕴含的马克思主义信仰、爱国主义精神和集体主义信念始终贯穿在中国革命和建设的历史中。本文立足于当前高校大学生实际,重点阐述红色文化与高校大学生践行社会主义核心价值观教育的契合关系,提出以实现红色文化与高校大学生践行社会主义核心价值观教育融合的视角,探索与实践“需求导向,全程育人”的创新能力培养体系,关键是立足结合点,找到切入点、衔接点,实现两者在课堂内外,学校内外等多个维度的融合。本研究在红色文化与高校大学生践行社会主义核心价值观教育的融合上做了有益探索和尝试,具有一定的参考价值。  相似文献   

12.
文化消费作为大学生精神文化活动的重要组成部分,对其核心价值观的形成具有重要作用.然而,调查发现,当前大学生文化消费中盲目、非理性消费的现象较为严重,影响了大学生社会主义核心价值体系的构建.因此,应营造良好的校园文化氛围,为大学生搭建合理的文化消费平台,引导其树立科学的文化消费观念、提高消费层次和水平,以实现社会主义核心价值观的内化.  相似文献   

13.
大庆精神作为中华民族精神和社会主义价值原则的具体体现,具有深刻的价值意蕴,契合着社会主义核心价值观的基本精神。大庆精神为培育社会主义核心价值观具有提供鲜活素材、树立文化认同和价值导向的价值功能。在培育社会主义核心价值观过程中,将弘扬大庆精神与发展文化产业、社会制度建设和学校德育工作实现有机结合,能有力地提升社会主义核心价值观的培育实效。  相似文献   

14.
沂蒙精神与社会主义核心价值体系建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
沂蒙精神是我们党和国家的宝贵精神财富,与社会主义核心价值体系本质同一,内涵一致。弘扬沂蒙精神,对于坚持以马克思主义为指导,树立中国特色社会主义共同理想,培育民族精神和时代精神,牢固树立社会主义荣辱观,都具有十分重要的意义。  相似文献   

15.
红色文化是中国共产党带领人民在革命、建设、改革发展实践中创造的极具中国特色的先进文化,也是社会主义核心价值观教育的有效载体。红色文化与社会主义核心价值观在文化根基、价值旨向和科学内涵上高度契合。弘扬红色文化,有助于丰富社会主义核心价值观教育内容,延伸社会主义核心价值观教育载体,鲜活社会主义核心价值观教育方式,彰显社会主义核心价值观教育底色。将红色文化融入社会主义核心价值观教育,需要坚定红色文化传播的政治导向,强化红色文化资源的挖掘整理,加大红色文化的宣传力度,丰富红色文化的养成渠道。  相似文献   

16.
培育和践行社会主义核心价值观,需要把握大众的特点。今天的大众是以多质化的形态存在与发展,这是红色文化培育大众核心价值观首要关注的问题。红色文化是以革命精神为核心的先进文化,与社会主义核心价值观具有内在一致性。因而,通过加强红色文化教育,拓展传播渠道,打造红色经典,强化红色文化场馆建设,使其成为涵化大众核心价值观的重要资源。  相似文献   

17.
中国共产党在四川大地领导开展的民主革命,形成了革命老区精神,给传统蜀文化注入了红色基因,形成了红色蜀文化,成为社会主义核心价值体系的历史源泉和现实坐标。弘扬革命老区精神,发挥红色蜀文化的政治、教育、思想和道德功能,提高四川文化软实力,对建设社会主义和谐社会和全面建设小康社会具有重要意义。  相似文献   

18.
加强中华优秀传统文化教育主要是以弘扬爱国主义精神为核心,开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。曹操思想中蕴涵着深沉的家国情怀,具有强烈的责任感、使命感和忧患意识。挖掘曹操家国情怀的时代价值,对大学生进行爱国主义教育,弘扬传统文化,培育和践行社会主义核心价值观。  相似文献   

19.
红色文化是中国共产党在领导广大人民群众进行长期的革命斗争以及社会主义的探索实践过程中形成并发展的独具特色的先进文化.它集中反映了中国共产党和广大人民对社会主义理想信念、道德价值的信仰和追求,具有强大的亲和力、吸引力、感染力和凝聚力.培育践行社会主义核心价值观应做到以下几点:以红色文化作为鲜活载体和重要依托,充分发挥红色文化凝心聚力、引领先进、弘扬主旋律、传递正能量的作用;坚持历史与现实、内容与形式、理性与感性、认知与实践相结合;探究红色文化在培育践行社会主义核心价值观中的价值实现路径;凸显红色文化在社会主义主流意识形态建设中的思想引领、精神塑造、价值导向作用.  相似文献   

20.
基于影视艺术与思想政治教育的意识形态联姻性,从我国当下"一体两翼"的文化格局出发,围绕社会主义核心价值体系主导高校校园文化的刚性要求,以"红色影视"的教育情境营造引导大学生树立社会主义价值观;以商业影视主旋律化的价值整合理念指导大学生健全人格;以纪实影视对"蚁族"问题的关注疏导大学生的焦虑情绪。  相似文献   

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