“三商”开发与大学生综合素质的提高

智商、情商与财商是现代社会三大不可缺少的素质，也是现代素质教育不可忽略的环节。强化大学生的智商、情商与财商的开发，应是我国素质教育的重要议程。其对于培养和不断提高大学生适应新时代需要的综合素质和能力，进而对我国社会发展和经济建设长远战略目标的实现具有及其重要的意义。     

西藏高校大学生中不良思想行为现状分析及其教育引导

西藏高校大学生思想政治教育既有与全国高校大学生思想政治教育的共性之处，也有西藏高校大学生思想政治教育本身的特殊性。为了加强西藏高校大学生思想政治教育的针对性，本文在分析探讨西藏高校大学生中不良思想行为现状的基础上，提出切实可行的有针对性的教育引导政策建议，以增强西藏高校大学生思想政治教育的实效性。     

关于加强大学生廉政教育的思考

加强大学生廉政教育，对于促进社会主义廉政建设，提高人才培养质量具有十分重要的意义。当前高校对大学生的廉政教育较为薄弱，这就要求高校必须将大学生廉政教育与高校廉政建设紧密结合、与大学生思想政治教育紧密结合、与高校学生党建工作紧密结合，采取有效措施切实加强大学生廉政教育。     

大学生职业生涯规划教育现状与对策

大学生就业难现已成为一个社会普遍关注的问题，高校缺乏完善的职业生涯规划教育也是大学生就业难的原因之一。因此，分析目前高校大学生职业生涯规划教育的现状，提出加强高校大学生职业生涯规划教育体系建设的对策，很有必要。     

科学发展观视域下大学生思想政治教育的个性培养

科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想。它强调坚持以人为本，要求全面协调可持续发展。从科学发展观透视大学生思想政治教育工作，高校应该以学生为本，坚持从学生出发。目前，大学生在思想观念、价值取向、人生态度彰显出来的个性变化，已不可避免地成为当前高校思想政治教育工作的新课题。为使大学生思想政治教育工作更具有实效性，新时期高校思想政治教育应从学生出发，包容大学生的个性，注重大学生个性培养。本文从当代大学生的特点和对大学生个性培养的重要性入手，探索高校思想政治教育对大学生个性培养的措施。     

新工科背景下地方高校大学生双创教育改革探究

双创教育即“创新创业教育”,是实现多元教育的一种新型教育方式，是满足高校大学生创业之需的核心路径。因此，地方高校应立足新工科视角，创新教育形式，帮助大学生建立创新意识，延展大学生的就业与创业路径，致力于提高地方高校的办学质量。首先对优化双创教育模式的重要性加以阐述，进而对地方高校大学生双创教育现状进行分析，同时针对性地从加强“双师”队伍建设、创建创业孵化园等方面，提出了建构多元双创教育体系的实施策略。     

新时期高校道德责任教育的实践策略与方法

新时期我国高校道德责任教育的地位与作用越来越重要，如何提升当代大学生的道德责任感与道德责任能力。根据我国新时期的社会实践，积极探索高校道德责任教育的有效策略与方法是我国高校道德责任教育面临重要的时代课题。根据时代需要与我国社会发展实践，高校道德责任教育要围绕尊重大学生的主体性地位，培养大学生的道德责任分析与判断能力，在实践中提升大学生的道德责任意识与道德责任实践能力。     

新形势下大学生党员教育现实生活化探析

大学生党员的教育培养问题是高校教育和高校党建的一大任务。面对新形势、新问题、新需求，目前大学生党员的教育存在着许多问题，其中最突出的问题是教育与大学生党员的需求脱节，与大学生党员的现实生活脱节。探索现实生活化的教育方式，从调研大学生党员的需求出发，多角度切入，增加教育的现实空间和实践，不仅有利于提高大学生党员的综合素质，而且有利于增强大学生党员教育的感染力和有效性。     

浅析大学生保持心理健康的途径

当前，加强大学生心理健康教育，是高校面临的一项重要任务。根据大学生心理发展的特点，通过大学生自身的努力和高校的心理健康教育两条重要途径，能使大学生身心健康发展，使其顺利成才。     

高校大学生教育管理模式转型方向及实践方式

教育管理是高校一项重要的工作，关系到高校教育的质量和效能，同时也决定了人才的成长和未来发展。在这种情况下，必须要注重高校大学生教育管理模式的打造，积极推进教育管理模式转型，从而为日常教育工作提供基础和保证。当前高校大学生教育管理模式中存在管理方式单一、管理内容陈旧、管理制度落后等问题，严重影响了高校教育工作的开展，不利于教育进步。文章以此为出发点进行研究，并为高校大学生教育管理实践提供思路指导。     

论礼仪教育促进高校德育的现实意义及途径

高校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是大学生养成文明礼貌行为的重要场所，开展礼仪教育是增强高校德育的有效途径，也是为社会主义社会输送德才兼备人才的时代需求。正确认识高校德育和礼仪教育之间的关系，分析礼仪教育对高校德育的促进作用，通过开展礼仪教育增强高校大学生思想道德教育的实效性。     

关于利用微博促进高校思想政治教育发展的思考

大学生正处在人生观、世界观、价值观形成发展的关键时期，需要高校利用新型教育手段进行思想政治教育的创新。文章基于对当前教育现状的分析，认为当前高校思想政治教育在教育观念、教学方式、教学内容和现有网络教育平台等方面仍存在问题。而作为一种全新的网络交流工具，微博以其即时随意性、个体性、跨媒体性和社交功能备受大学生的青睐，并能够构建人际网络，加强师生、生生交流，在大学生群体中形成正面力量，从而帮助大学生树立正确的人生观和价值观，对推动高校思想政治教育产生积极影响。此外，文章还对微博随之带来的挑战进行深入思考，认为微博的发展对大学生心理健康教育、思想政治教育工作者的素质以及高校思想政治教育新型管理模式都提出了更高的要求。     

关于高校思想政治教育工作的思考

随着国际国内环境的不断变化，以及大学生自身出现的新特点，高校思想政治教育工作面临着许多新情况和新问题，评判标准不够量化，教育观念和教育方法不够恰当，工作力度不够等都是制约高校思想政治教育工作的主要因素。针对这些问题，作为一名高校思想政治教育工作者应该从完善思想政治教育机制，充分利用网络技术发展校园文化，对贫困大学生实行全方位帮扶等措施入手，健全和完善大学生的思想政治教育工作。     

大学生创造能力的培养

高校应通过营造科技创新氛围，开设创新教育相关课程，为学生提供条件和场所，建立大学生创新教育的合理机制，调动大学生发明创造的积极性，创造教育工作目前在我国高校还做得远远不够，大学生的创造潜能还没有得到充分开发。     

新媒体时代大学生信仰教育模式研究

高校思想政治教育的重要环节和使命是对大学生进行马克思主义信仰教育，新媒体时代信息技术的迅速发展为高校大学生信仰教育注入新活力，同时增大了信仰教育的难度。新媒体时代大学生的信仰教育应提升思政课教师的职业胜任力，创新马克思主义信仰教育模式，进而不断提升大学生认同程度和水平，树立科学的马克思主义信仰，使信仰内化于心，外化于行。     

新时代大学生思想政治教育的现状与对策

随着社会经济的不断发展，科技水平的不断提升，高校在软件与硬件建设上的投入不断增加，在校学生数量也呈现出阶梯式上涨趋势。在此背景下，大学生的思想与行为也开始逐渐发生改变，这在无形中增加了高校思政教育的难度。虽然已经采取了多样化的教育手段，但部分大学生在心理素质、价值观念、道德观念等方面仍然存在问题，这些都从不同角度折射出大学生思政教育的特殊性。对此，需要高校思政工作者立足现状，探讨现代大学生思政教育的新思路。基于此，将对大学生思政教育的特殊性、困难与对策进行分析和研究。     

大学生“中国特色社会主义理论自信”的教育策略选择

当代大学生是我国青年的主体，也是“中国特色社会主义理论自信”的重要教育对象，高校需要认清理论自信的科学内涵和时代意义，正视当前高校教育面临的挑战，通过重视高校思想政治理论课教学、关注高校教师队伍整体素质建设、优化大学生健康成长的社会环境等方面实施中国特色社会主义理论自信教育。     

改进大学生心理健康教育的几点建议

大学生心理健康在和谐社会中具有重要意义。针对大学生的心理特点和高校心理健康教育的现状，应从改变观念，调整教学内容，加强心理健康教育的队伍建设和管理机制等方面入手，改进大学生心理健康教育。     

关于加强大学生社会主义荣辱观教育的思考

大学生社会主义荣辱观教育是高校大学生思想道德教育的重要内容。详细阐述了社会主义荣辱观的基本内涵和加强大学生社会主义荣辱观教育的重要意义，提出了新形势下加强大学生社会主义荣辱观教育的有效途径。     

“90后”大学生消费行为误区及其疏导路径探析

"90后"大学生是当代中国社会的一个特殊消费群体,他们的消费行为具有后现代消费社会的开放性、个性化特征,同时又存在消费结构不合理、消费观念与行为不和谐、攀比消费与炫耀消费严重、"人情消费"大众化、消费水平两极分化、财商缺乏及储蓄意识淡薄等误区。应高度重视对"90后"大学生的教育和引导,积极探索此消费群体消费观教育的当代路径,使他们树立正确的消费观乃至人生观、价值观和世界观。