论爱国主义与爱国主义教育

爱国主义,是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。中华民族的爱国主义是在悠久历史文化的基础上产生和发展起来的,反过来又对中华民族的历史发展,对中国的经济、政治、文化和社会生活的进步给以巨大的影响。作为一种伟大的凝聚力和向心力,它使中华民族能经受住无数自然的、社会的困难和风险的考验,而一直保持坚强的团结和旺盛的生机。正如中共中央在《爱国主义教育实施纲要》中指出的那样,“爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。”对于爱国主义与爱国主义教育问题的研究,历来是我国各级党政领导和理论工作者关注的重要问题。近年来,许多专家学者对此作了研究,本文仅就其中几个重要问题作一些综述和论析。     

现代中国爱国主义的历史经验

爱国主义,这是人们热爱祖国的崇高思想和忠于祖国的坚贞信念,是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。爱国主义是中华民族的优良传统。它是几千年来推动祖国社会历史前进的一种巨大的精神力量,作为一种伟大的凝聚力和向心力,使中华民族能够经受住各种难以想象的困难和险阻的严峻考验,一直保持着坚强的团结和旺盛的生命力。现代中国的爱国主义,既是中华民族爱国主义传统的继承和发扬,又具有时代赋予的鲜明特点。认真总结现代中国的爱国主义的历史经验,是有重要意义的。     

近代史上的爱国主义与改革

革命导师列宁指出:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”①爱国主必是一种伟大的精神力量。在中华民族光辉悠久的历史上,中国人民的爱国主义思想,是中华民族历经几千年的苍桑变化、王朝更迭而一直保持蓬勃生机的内在推动力。特别是近代,“我们国家,民族历尽劫难而不死,屡遭侵略而未亡”,越     

试论爱国主义的基本特性

爱国主义是客观存在的,是不依人的意志为转移的一种社会形态。自从人类社会产生了国家,由于国家的客观存在,使人们在头脑中随之产生了爱国主义思想,各个国家的人民在心目中都存在着这种对国家的感情。如列宁所说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。“这种感情集中地表现为民族自尊心和民族自信心,表现为人们争取自己祖国的独立、领土完整、人民的繁荣富强而英勇献身的奋斗精神。爱国主义既是一个政治原则,又是一个道德规范,它是用来调节个人与国家和民族关系的精神动力。爱国主义既是一个历史的范畴,又是上层建筑范畴,也是一种文化现象。它作为一种意识形态,在各民族的悠久历史文化的基础上产生,又随着历史文化的发展而发展。爱国主义在不同的历史时期和不同的阶级,不同的国家有着不同的内容。     

论高校进行爱国主义教育的目的

爱国主义作为一种崇高的道德情感,一种社会意识形态,在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展,又反过来给中华民族的历史发展以重大影响.历史上的中国,历尽沧桑而未亡,兴衰更选而崛起,正是中华民族的爱国主义精神作了巍巍华夏的顶天支柱.爱国主义是中华民族的灵魂,是中华民族团结的基础和凝聚国力振兴中华的巨大动力,对祖国的前途和命运起着决定性的作用.因此,对全民族和全体人民来说,首先要抓好爱国主义教育.教育的重点是青少年,要培养广大青少年的爱国主义情感,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观.特别是对肩负跨世纪艰巨使命的大学生进行深入持久和生动活泼的爱国主义教育,既为当务之急,又系百年大计.而对大学生进行爱国主义教育的目的在于使他们从爱国主义者成为社会主义、共产主义者.这是因为:     

对传统爱国观的反思

爱国主义是中华民族古往今来最有号召力和凝聚力的一面旗帜,也是深深根植于人民心中的一种民族精神。在中国漫长的历史发展中,它对我们民族的统一、国力的强盛和文化的繁荣起了巨大的积极作用。特别是近代以来,爱国救亡可以说成了中国社会发展的最重要的一个动因。中国现代史的序幕就是由70年前的五四爱国运动揭开的。     

论鸦片战争时期的爱国主义

中华民族数千年的悠久历史,孕育了中国人民伟大而深厚的爱国主义传统。顾炎武的名言“天下兴亡,匹夫有责”,就是这种爱国主义传统的优秀结晶,岳飞、文天祥等民族英雄,就是千百万爱国志士的杰出代表。鸦片战争时期,世界上最强大的资本主义国家英国先是试图通过罪恶的鸦片贸易来敲开中国大门,继而又依仗海上军事力量发动了侵略中国的战争。英国侵略者的鸦片和大炮,威胁着古老中国的独立和生存。在这关键时刻,传统的爱国主义成为中华民族同心抗敌的强大凝聚力量。并且,主要是由于时代的原因,中国人民在弘扬爱国主义传统的同时,还赋予爱国主义一些新的内容,使爱国主义精神升华到一个新的高度。     

爱国主义教育的新契机

<正>习近平总书记指出:"爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。"爱国主义是中华民族最宝贵、最神圣的情感。一部中华民族史就是中国各族人民爱国奋斗的历史。从"天下兴亡,匹夫有责",到"团结起来,振兴中华",一代又一代民族精英将青春、生命献给了为建设独立、富强的国家而奋斗的伟大事业中,他们的业绩是我们国家和民族最为宝贵的精神财富。从历史上看,爱国主义在不同时期会被赋予不同的内容和任务,而这些内容和任务又是与时代所面临的问题分不开。进入新时代,以习近平同志为核心的党中央面对时代的变化,高瞻远瞩,通过各种方式,进一步动员全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗,吹响了爱国主义的最新强音。2019年底发生了新冠肺炎疫情,这场突如其来的灾难,给中国和世界的发展带来了巨大的影响。但历史的规律启迪我们,任何事物的变化发展     

从邓恩铭看中华近代爱国主义民族精神之发展

在中华民族精神诸多内容中,爱国主义精神是一个核心。它深深根植于中国各民族悠久历史和文化传统土壤之中,是中华民族凝聚力的集中体现。列宁说过,爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情具体表现为:对祖国壮丽山河、悠久文化历史的热爱;强烈的民族自尊心和自信心;关心祖国的前途与命运,忧民忧国;为争取祖国的独立富强,自强不息乃至英勇献身的奋斗精神。在漫长的历史长河中,这种精神渗透在中华各民族的     

弘扬中华民族的爱国主义传统

列宁说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情．”（《列宁选集》第3卷，第608页）我国人民自古以来就有爱国主义的优良传统，古往今来，爱国主义像奔腾不息的长江、黄河滋润着中华儿女的的心田，塑造着中华民族的精神品格和道德风貌，使中华民族的各成员竞相发展，由此推动着中国历史的前进和中华文明的发展．爱国主义作为历史范畴，在不同的时期、不同的人物身上，有着不同的要求和表现，彼此交相辉映，呈现出丰富的内涵和动人的魅力．从中华民族产生和发展的过程来看，爱国主义的优良传统主要体现在以下几个方…     

历史教育与爱国主义教育之间的关系

历史是中华民族珍贵的遗产,爱国主义是社会主义精神文明建设的灵魂,是我们中华民族屹立于世界的精神支柱。历史教育是实现作为民族精神核心的爱国主义教育的基础。爱国主义不但是中华民族的优良传统,也是历史科学研究的一个重要课题。对全国人民特别是青少年进行爱国主义教育,历史教育既责无旁贷,同时也具有不可匹比的巨大优势。     

爱国主义是动员和鼓舞人民团结奋斗的旗帜

爱国主义是一种千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。是一种民族意志和民族精神。爱国主义有不同层次,在不同时期有不同的具体内容。在民主革命时期主要表现为致力于推翻三座大山的压迫,创建光明的新中国;在现阶段主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业。中华民族有着强烈的爱国主义传统,是一面最有凝聚力和生命力的旗帜,一直是动员鼓舞人民团结奋斗的精神力量。民族精神只能凝聚,不能涣散。我们必须在党的领导下凝聚起来,在历经磨难而选定的社会主义道路上坚定不移地走下去。     

炎黄二帝与中华民族凝聚力的形成

中华民族凝聚力是在历史发展中维系整个中华民族生存与发展的一种内在力量.这种凝聚力是多种因素交互作用的结果,包括有地理、经济、传统文化、共同心理状态、爱国主义感情等等.中华民族凝聚力形成于炎黄时代,起核心作用的是炎黄二帝.因为炎黄二帝具有"共祖"象征作用、文化纽带作用和精神感召作用,所以,炎黄二帝及其创造的文化是中华民族凝聚力形成的情感基础、思想基础和精神基础.     

爱国主义与民族文化传统

中华民族的优秀文化传统，是中华民族几千年所创造的宝贵财富。民族文化传统作为爱国主义的基础，爱国主义作为民族文化传统的一部分，二者如此和谐地辩证统一，形成了当代爱国主义的崭新特点。在新的历史时期，大力弘扬中华民族优秀文化传统，不仅是为爱国主义培根固本，而且是中国人民实践当代爱国主义建设有中国特色社会主义的重要保证     

毛泽东同志爱国主义思想管窥

毛泽东同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,又是中华民族历史上最伟大的民族英雄。他同中国共产党其他杰出的领袖一起,领导中国人民神圣的现代爱国主义运动和伟大的民族复兴事业,取得了前所未有的光辉成就。他的著作,最集中、最光辉地体现了中国人民爱国主义的历史传统,同时又以独创性的内容,丰富了马列主义爱国主义思想的宝库。他经常以马克思主义、无产阶级的爱国主义与国际主义相统一的思想,教育和激励广大党员     

空前的民族团结是抗战胜利的法宝

抗日战争是中国近代史上最伟大的民族解放战争，是中国人民为挽救民族危亡，以高度的爱国主义精神，同侵略者进行英勇悲壮的生死战斗的历史。抗日战争的胜利，一举洗雪了19世纪4O年代以来屡战屡败的民族耻辱，创造了半殖民地弱国打败帝国主义强国这一战争史上的奇迹，显示了处在进步时代的中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量，是一曲爱国主义的颂歌，中国各族人民不畏强暴，英勇斗争，团结一致，不怕牺牲的爱国主义精神，再一次闪射出了不灭的光辉。抗日战争里中国各族人民的爱国主义同历史上其他时期的爱国主义有很大的不同。它克服了古…     

试论邓小平爱国主义理论的特点

邓小平爱国主义理论建立在中华民族100多年来“救亡图强”的历史主题之上,以鸦片战争为起点,中华民族面临的历史主题是“救亡图强”,新中国的成立,“救亡”的任务完成了,但“图强”的历史任务并未完成。实现中国人民100多年来的梦寐以求的腾飞,依然是当代最重大最根本的民族利益。邓小平的爱国主义理论正是在这深刻的大背景下形成的。这一理论继承了中国爱国主义的传统,又把爱国主义推到了新的理论和实践的高度,因而具有鲜明的时代特点。本文就此作些探讨。     

坚定爱国主义信念 需要深化理性认识

“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”[1]，是各个历史时代不同阶级、阶层的人们所共有的思想情感，是我们的”中国心”和民族魂，是最有号召力和感化力的一面旗帜，是中华民族凝聚力的核心《爱国主义教育实施纲要》指出，“在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义．爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年．”激发青年一代爱国热情，让情感上升为信念，帮助他们树立献身于…     

历史教学与爱国主义教育

爱国主义是一个历史范畴,在不同时代有不同的内涵,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。爱国主义作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神,是同促进历史发展密切联系在一起的,是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。历史教学是学校进行爱国主义教育的主要场所,在教学实践中,进行爱国主义教育,必须注意激发学生的民族自豪感、责任感和为统一祖国而奋斗的决心。     

在历史教学中对学生进行爱国主义教育的几点做法

历史教学的任务不仅是向学生传授知识,而且还要进行思想教育,培养他们具有认识和改造社会的能力。通过历史教学对学生进行思想教育的内容极为广泛,如共产主义、爱国主义、国际主义、集体主义等等,而其中爱国主义教育则最为重要。所谓爱国主义,列宁说得最精辟:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”历史证明,爱国主义是一个民族赖以生存,不断发展壮大的原动力。因此,任何一个民族,任何一个国家,都十分重视对本国人民进行爱国主义教育。赵紫阳