培养人才、留住人才、形成人才群体合理结构

培养人才、留住人才、形成人才群体合理结构黄淑秋高等院校担负着培养造就高级专门人才和发展科学技术的重要任务。然而目前我国许多高等院校教师队伍老化，缺少中青年学术带头人的问题仍然十分突出。因此，要适应社会主义市场经济和现代化建设事业发展的需要，迎接２１世...     

培养跨世纪学科带头人 增强学校学科发展后劲

加强教师队伍建设,提高教师的思想政治和业务素质,是深化教育教学改革,提高教育质量和办学水平的关键。90年代是高等学校教师队伍进入新老交替的重要时期,学术带头人和骨干教师的培养、补充迫在眉睫。国家教委要求“要采取各种有力措施,以加强中青年学术带头人的培养为重点,优化教师队伍结构”。机械部教育司提出:“梯队建设重     

我校师资队伍建设的探索与实践

教师是高校教职工队伍的主体，是学校赖以生存和发展的基础。高校应加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，培养和造就一批中青年学术带头人和骨干教师，提高中青年教师的学历层次，改善教师补充渠道，形成竞争和激励机制，提高管理水平。     

谈谈如何加速高校中青年骨干教师队伍建设

在目前特定的历史条件下,需要加大改革力度,加快培养步伐,加速建设速度,努力培养出一批基础扎实,视野开阔、思维活跃的中青年骨干教师和学科带头人。 (一)认真规划,分层次进行中青年教师的培养工作。 培养造就跨世纪的学科带头人和中青年骨干教师,是一项刻不容缓的工作,必须引起各级领导的高度重视。学校各级党政领导必须高瞻远瞩,增强培养中青年教师的责任感和使命感。我们要认真分析当前师资的现状,认清中青年师资队伍面临的严峻形势,把师资队伍建设作为学校发展大政方针的一项重要内容,列入议事日程,切实抓紧抓好。目前对中青年骨     

浅谈优秀中青年骨干教师的选拔和培养

<正>中青年骨干教师在师资队伍中起承上启下的作用.选拔中青年骨干教师,并以科学的方法、程序培养,加速他们成为学术带头人,促进学术梯队建设和学科建设,同时稳定青年教师队伍,并使这项工作制度化、规范化.选拔培养和造就一大批中青年骨干教师是跨世纪的工程,具有深远的历史意义和重大的现实意义.     

对抓好学科带头人和学术梯队建设的几点认识

一、选拔培养学科带头人和抓好学术梯队建设是加强学科建设的当务之急 学科建设是高校的一项基本建设,也是研究生教育的一项基本建设,是提高学校教学、科研水平和研究生培养质量的战略措施,学科建设有多方面内容,其中包括:教学科研条件的建设,图书资料建设,实验室建设,学术带头人的培养和学术梯队的建设等,在以上诸项中最关键的是学科带头人的培养和学术梯队的建设,有了好的     

要加快培养学术带头人的步伐

近几年来,各高等学校在师资队伍建设方面做了大量的工作,教师的业务水平和教学水平都有不同程度的提高,师资队伍的结构发生了较大的变化,目前已形成一支学科齐全、基本能胜任教学科研工作的教师队伍,它保证了我国高等教育事业的迅速恢复与发展。但是,整个师资队伍的素质与教育要面向世界、面向现代化、面向未来的要求还相距甚远,特别是缺乏学术带头人的问题在有的学校相当突出。在这里,我想就加速培养学术带头人的问题,谈点粗浅的看法。     

构筑大平台 组建大团队 创造大成果 造就大人才——西南交通大学“高层次教师队伍建设系列计划”简介

为加快高层次教师队伍的培养,把我校建设成为多学科协调发展的高水平研究型大学,学校自2007年起实施西南交通大学“高层次教师队伍建设系列计划”。该系列计划围绕学校人才培养、学科建设和科技创新体系的构建,以国家科技、经济、社会发展的重大需求为导向,依托重点学科、重点科研基地以及重大科研项目,构筑重点突出、层次分明、衔接紧密、持续发展的人才队伍培养和支持体系,培养和造就若干具有国际领先水平的学科领军人物与带头人、一批中青年学术带头人与学术骨     

农科研究生创新能力培养的几点认识

增强农科研究生的创新能力 ,应重视研究生数理基础培养 ;重视跨学科、跨专业研究生的招生和培养 ;加强研究生导师的自身素质建设 ,建立以学术带头人为核心 ,以中青年教师为骨干 ,集体培养博士、硕士研究生的培养机制 ;研究生应注重学术性论文写作能力的训练 ,学术论文写作是科学研究的重要组成部分。     

高等学校青年骨干教师选拔工作的实践与探讨

高校师资队伍正值新老教师交替高峰,因此,不失时机地选拔和造就跨世纪的学科带头人和骨干教师已成为当务之急。实践证明:做好全面规划、重点跟踪、重点培养,是抓好跨世纪中青年学科带头人选拔和培养工作的重要保证。本文结合工作实际,从高校学科梯队建设的角度,提出了选拔中青年学科带头人和骨干教师的原则和方法,并针对实际问题论述了解决的方法。      

重视培养跨世纪的学术带头人及骨干教师队伍

高等学校应加速选拔培养优秀中青年骨干教师，以平稳地实现高校教师队伍的新老交替。目前，高校学术带头人及学术骨干教师队伍面临的问题是；年龄老化，队伍出现年龄断层；学术骨干教师流失严重，补充困难；思想不稳定；待遇低，环境欠宜。对此，应采取的对策为：提高中青年骨干教师的思想土质和业务素质；改善他们的工作、学习和生活条件，努力提高他们的社会地位和为他们营造成才的外部氛围。     

我校注重中青年科研骨干培养

近几年,我校文科科研成果累累,进入高产期。其中原因之一,就是注重培养了一批中青年科研骨干,发挥了他们的作用。在这方面,具体做法有以下三点。一、发挥老学科、老专家的带头作用,注意抓研究生培养我校有鲜明特色学科的学术带头人在培养中青年科研骨干方面起关键作用。     

高校教师思想政治工作的现实思考

高等学校承担着提高全民族整体素质,为国家建设和发展培养高素质人才的神圣使命,加强高校思想政治工作不能忽视教师这一主体。加强高校教师思想政治工作,必须以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,坚持以人为本的原则,切实做好学术带头人教育、管理、监督工作,重视中青年骨干教师的培养。     

论西部高校学术带头人的培养

学术带头人培养是人才队伍建设的关键 ,西部高校在学术带头人培养方面存在许多问题 ,如何抓住机遇 ,培养一大批学术带头人对西部高校的发展具有重要意义     

培养学科带头人和建设学术梯队的思考

本文在分析了华南理工大学培养学科带头人和建设学术梯队的现状和存在的问题后 ,提出了适用于高等学校培养学科带头人和建设学术梯队的具体策略     

浅谈高校人事档案的管理与跨世纪人才的培养

二十一世纪,国际经济、科技的竞争将日趋激烈,我国将面临一场人才大挑战。《跨世纪人才培养计划》就是为加速培养造就一批高水平的学科、学术和技术带头人而组织实施的一项跨世纪人才培养工程。目标是要在本世纪末,在重点学科领域,培养造就一批能进入世界科技前沿,在世界科技界具有较大影响的杰出科学家和具有国内领先水平的跨世纪学术和技术带头人。为培养、造就年轻一代科学技术人才,建设一支跨世纪的宏大队伍,高等学校承担着历史赋予的不可推卸的重任,并且是实现“百千万人才工程”总目标的一个重要组成部分。“百千万”即培养一…     

我校五位教师入选教育部新世纪人才计划

日前,教育部公布了教育部首批“新世纪优秀人才支持计划”入选者名单,全国208所高校的1006名优秀中青年学术带头人获得资助,我校教师丁宏(民族学与社会学学院)、李鸿宾(历史系)、李锦芳(少数民族语言文学系)、苏发祥(藏学研究院)、徐永志(科研处)5位教师榜上有名。“新世纪优秀人才支持计划”是教育部的仅次于“长江学者和创新团队发展计划”的专项人才支持计划,旨在进一步加强高等学校青年学术带头人队伍建设,加速培养造就一大批拔尖创新人才,大力增强高等学校原始性创新能力,持续提升高等学校的学术水平和人才培养质量。该计划着眼于培养…     

论学术带头人秘书工作

学术带头人秘书工作是我国教育科研事业改革和发展中的一件新生事物，本文对学术带头人秘书的兴起及意义、角色定位、应具备的基本素质进行了讨论，并就设置学术带头人秘书给出几点思考。     

陈云关于培养中青年干部的战略思想

培养、选拔成千上万德才兼备的中青年干部，事关社会主义事业的兴衰成败。这是陈云的一个重要战略思想。他不仅指出了培养中青年干部的战略份量，还超前规划了选拔目标，提出了选拔标准，设计了选拔途径，阐述了选拔责任。阵云关于培养中青年干部的思想是建设有中国特色社会主义理论的组成部分，是党建理论在改革开放和社会主义现代化建设新时期的重要发展。     

论学术带头人的学术水平、人格力量和带头作用

坚持以学术带头人为龙头,抓专业人才队伍建设,立足建设一支思想素质好、专业技术精、学术造诣深、知名度高的学术带头人队伍,有力地推动各学科的建设发展,提高学校的专业质量和学术水平,是当前高校工作的一个重点。学术带头人是在某一学术领域中起带头作用的专业技术人才,其素质和水平高低直接影响到这一学科的建设与发展。笔者论述了学术带头人的学术水平、人格力量和带头作用,对于加强教师队伍建设具有重要的现实意义。