加强应用型本科财务管理专业建设的思考

财务管理专业是一个与社会经济发展联系十分紧密的应用性学科,应用型本科财务管理专业需要根据社会发展的要求,为社会培养财务管理高级应用型人才。加强专业建设是社会培养合格人才的保证,本文分析了目前应用性本科财务管理专业建设中存在的问题,然后提出了加强专业建设的建议。     

财务管理专业KAQ人才培养模式构建

以为财务管理专业人才培养提供操作性思路为研究目标,阐述了KAQ人才培养模式涵义和基本特征,分析了财务管理专业学生应具备的知识、能力和素质,以培养中层应用型财务管理人才为专业培养定位,构建了财务管理专业KAQ人才培养模式。     

财务管理人才建设的市场需求分析与培养设想

财务管理专业在我国是一个新增设的专业,开始时间较短,在人才培养目标的确定、课程体系的设置、教学规律的探索等方面还处在探索阶段。针对财务管理人才培养问题进行市场调研的基础上,进行财务管理人才的市场需求分析,明确财务管理专业人才培养目标、探索培养高素质财务管理人才的特色教学体系。     

非财会专业的财务管理教学研究

在市场经济条件下,企业的财务管理决不仅仅是靠财务人员就能做好的,而应该有企业管理人员、工程技术人员以及其他工作人员的广泛参与。从培养复合型人才的角度讲,要提高学生的综合素质和就业竞争能力,高校应该重视非财会专业的财务管理教学工作。非财会专业的财务管理教学工作目前存在着教师重视不够、学生学习兴趣不大、没有合适的教材、教学方法针对性不强等问题。高校专业教师应该认真研究有关问题,采取有效措施,做好非财会专业的财务管理教学工作。     

校企合作开发专业课程,探索财务管理专业创新培养模式

"产教融合、校企合作"是高等教育发展的重要模式,是地方本科高校向应用技术大学转型的必由之路.长春工程学院财务管理专业强调实践与操作,将课程建设与培养目标以及专业能力有机地结合,探索应用型创新人才培养模式.近年来财务管理专业开展了多项校企合作,进一步促进了产教融合.其中典型的案例是管理学院财务管理专业与东方汇金期货有限公司签订合作协议,共同开发《期货与期权概论》课程,并以此为契机,推动财务管理专业转型特色发展.     

非财会专业财务管理课程教学改革探讨

由于受财会专业财务管理教学的影响,非财会专业财务管理课程忽视了不同专业的差异,导致教学效果欠佳。针对目前非财会专业财务管理教学中存在的问题,可以从明确教学目标、处理好各课程间的衔接问题、根据专业特点有针对性地组织教学内容、采用灵活多样的教学方法等方面进行改革,实行差异化教学,以提高教学质量。     

本科财务管理专业校企联合实践教学模式研究

高校在人才培养上难以满足企业需要的事实使得本科财务管理专业教学模式的改革势在必行。通过校企联合实践教学模式的实施可以改变目前本科财务管理专业教学中重理论、轻实践的现状，增强财务管理专业学生就业能力。校企联合实践教学模式能否成功的关键在于培养目标的合理定位和科学的组织实施。     

对构建合理的财务管理专业本科教育课程体系的设想

财务管理专业是根据国家教育部1998年颁布的<普通高等学校本科专业介绍>而新设的一个本科专业.过去,往往把财务管理专业设置为某一学科专业下的一个专业方向,现在作为独立的本科教育的专业进行建设,有必要对财务管理专业本科教育的课程体系进行研究.     

腾飞奋进的徐州工程学院——管理学院

正管理学院是徐州工程学院专业最多、培养毕业生最多的学院之一,在校学生3700余人。开设财务管理、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、物流工程、旅游管理、房地产经营与管理等7个本科专业。其中,财务管理专业为江苏省特色专业,2009年又被批准为教育部、财政部第四批高等学校(国家级)特色专业建设点,2012年工商管理类(财务管理、会计学、市场营销专业)被批准为江苏省高等学校本科重点专业类。信息管理与信息系统专业、市场营销专业与新西兰奥克兰商学院合作办学。管理学院共有教职工90余人,其中教授11人、副教授32人、博士后4人、博士23人、国家"曾宪梓"优秀教师1人、江苏省中青年突出贡献专家1人,江苏省"333工程"中青年科学技术带头人、江苏省"青蓝工程"优秀青年骨干教师等拔尖人才8人。     

财务管理专业人才培养模式探讨

在新的经济形势下,企业面临着日益复杂的财务问题。财务管理专业应该培养什么样的人才,他们应该具备那些素质和技能,才能适应经济发展的要求?本文从专业特点、培养目标、人才培养模式等方面入手,探讨了新时期理工类高校财务管理专业培养的特色和要求。     

信息管理与信息系统专业建设的建议

文章分析了信息管理与信息系统专业建设的现状和问题,结合实际教学体会和思考,从加强经费投入、采用原版教材、加强师资建设、加强实践环节、培养学生的学习能力等5方面提出了建议.     

以特色求生存以品牌求发展——论地方高等院校的品牌专业、特色专业建设

品牌、特色是水平 ,是生命 ,更是优势。在激烈的国际竞争中 ,发展教育已成为增强综合国力和国际竞争力的关键措施 ,教育将从社会经济舞台的边缘进入中心。高等院校必须加强品牌专业和特色专业建设 ,扎实推进专业建设工程 ,积极创建专业建设的特色与亮点。本文就品牌专业、特色专业的内涵以及地方高等院校如何加强品牌专业和特色专业的建设等问题进行了论述     

加强英语与大学各专业课程的结合

根据对母语学习所作的分析得到的启示 ,即对母语的掌握是一个人在其成长过程中 ,通过学习知识并运用知识的实践活动而逐步完善起来的 ,最终表现为母语是他的思维和知识经验体系的载体。因此 ,若要使英语成为大学生思维和知识经验体系的载体 ,就应走一条专业知识学习与英语学习同步结合的新路子 ,从而全面提高我国大学生的英语应用能力     

论会计学专业实践教学的改进

会计学专业必须坚持基本理论和基本方法的教学与专业操作技能的培养相结合的原则.文章就会计学专业实践教学的"三性"理论基础和利用该理论进行会计学专业实践教学存在的问题进行分析,提出完善实践教材和制定切实可行的实践计划是有力保证的观点,并指出提高会计学专业实践教学质量的途径,以期为会计学专业的实践教学提供参考.     

材料成型与控制工程专业人才培养模式的探索

以材料成型与控制工程专业为例 ,着重论述了普通高校培养工程实用型人才的重要性和必要性 ,讨论了工程实用型人才的知识结构和特点。最后提出了材料成型与控制工程专业培养工程实用型人才的具体措施和实践 ,并取得了较为满意的结果     

"材料成型"专业双语教学的研究与实践

文章论述了广东工业大学材料成型专业实施双语教学的必要性,分析了专业英语与专业双语课程之间的互补关系,提出了材料成型专业教学计划中专业双语课的课程设置,并介绍了在2001级学生"金属成形计算机辅助分析(CAE)"课程的双语教学实践中作者的几点体会.     

高校专业实验室建设及管理浅谈

文章论述了高校专业实验室的重要性和加强专业实验室建设和管理的必要性及意义，分析了当前高校专业实验室建设及管理过程中存在的三个问题：(1)实验室硬件设施陈旧落后，仪器设备采购不规范：(2)实验人员待遇偏低，队伍不稳，数量不足，知识老化，素质偏低，结构失衡；(3)实验室管理滞后、利用率低。根据多年实验室管理经验和广泛调研，结合实例就上述问题提出了相应的对策。     

电气工程及其自动化专业建设与实践

对华东船舶工业学院电气工程及其自动化专业建设、改革进行探讨与总结。着重阐述专业知识体系结构内容、专业方向的设置及围绕专业方向的实验设施和实践性教学环节的建设、专业发展特色、师资队伍的建设、工程综合素质和能力培养目标。在以上诸多方面都取得了比较满意的结果     

教育技术的学科定位与专业建设

文章从教育技术与教育技术学的基本概念出发,论述了教育技术与教育信息技术、概念之间的联系与区别。并对教育技术学科的定位与专业建设的有关问题进行思考,提出了(1)教育技术专业建设要充分考虑国情;(2)从理论与实践的结合上,构建教育技术学科内容体系;(3)为教育事业发展培养教育技术人才等一些意见与看法。     

政教专业“课程建设”与“素质教育”关系的思考

课程建设是素质教育的基础之一。政教专业的“课程建设”与“素质教育”的结合点为：课程建设的改革与发展学生能力相结合;课程建设与德育教育和人文教育相结合;课程建设与学生的本体知识、程序知识和运用现代教育技术手段相结合;加强课程建设和素质教育与提高教师自身素质相结合。