邓小平处理突发事件的政治艺术

突发事件是指那些事先难以完全预料的事件。正确认识和处理这些突发事件要求有高超的政治艺术。邓小平在领导我国的社会主义现代化建设过程中，及时果断而又妥善地处理了我国政治生活中发生的一系列突发事件，显示出很高的政治艺术。     

群体性突发事件的特点和处理方法

探讨处理群体性突发事件中的领导方法和领导艺术,研究处理群体性突发事件的正确方法,对提高领导工作水平,确保社会稳定和企业稳定,具有重要的现实意义。     

领导者处理突发事件的方法

行政领导者应善于在偶然性中发现必然性,把握突发事件发生的规律性,掌握处理突发性事件的方法与艺术,包括迅速控制事态、准确找到症结、果断解决问题等,以提高行政领导效能,尽力避免突发事件造成的危害和损失。     

思想政治工作与高校突发事件的预防和处理

高校突发事件是指由于自然、人为或社会政治原因引发的各类紧急事件。高校突发事件的发生既有客观因素,也有主观因素。高校突发事件的主观因素主要是学生的政治思想认识模糊、法制观念淡薄和自我约束能力低。高校应该充分发挥思想政治工作的作用,用科学理论武装大学生的头脑,提升大学生的政治素质和精神境界;重视对大学生的法制教育,营建校园安全文化;注重大学生心理健康教育,培养他们承受挫折、适应环境的健康心态。对突发事件的处理以说服教育为主,维护学生的切身利益。     

基于高校突发事件的思想政治教育研究

随着和谐社会的进一步深化发展,本该和谐的高校却越来越容易成为突发事件的发生地,高校突发事件正逐渐成为社会的热点焦点问题。解决这个问题需要梳理其突发事件具体特性,明确突发事件与思想政治教育的重要关系,理清思想政治教育在突发事件的事前事中事后的缺失。由此,需要利用网络交流工具进一步完善思想政治教育体系,积极开展情感体验活动,强化应急知识,心理健康和理想信念方面的教育,促使思想政治教育在处置高校突发事件中得以发挥积极而有效的作用。     

高校突发事件应急教育模式的构建

近年来,我国高校突发事件日渐增多,此类突发事件严重影响了高校师生的人身安全和心理健康,高校学生突发事件应急教育已刻不容缓。本文基于对高校突发事件应急教育的研究,提出了高校突发事件应急教育模式的构建。希望在高校得到推广,增强高校应对处理突发事件的能力。     

叙事疗法在突发事件精神救助中的运用

随着我国突发事件的增多及其所造成的社会公众心理危机的严重,叙事疗法作为一种后现代的心理咨询方法,在突发事件精神救助活动中发挥了越来越重要的作用.叙事疗法能帮助受创伤者抒发并辨别情绪,减缓并处理受创伤者的危机情绪,帮助受创伤者处理突发事件,增加当事人的正常化态度.叙事疗法介入突发事件精神救助活动一般要经历建立契约、故事重建、制图、探险以及结案和追踪等步骤.     

调查突发事件与特殊思维方式

在现实工作中,调查者往往需要应对突发事件。尤其是由于当今世界正处于一个突发事件和危机频发时期,加之我国也正处于社会转型的关键时期,所以迫切要求调查工作中要努力增强调查突发事件的能力。在处理突发事件时,能快速准确地调查掌握各种有用信息,是掌握主动权的最关键环节。然而,每当调查者面对突发事件的时候,首先面临的是要在思维方式上适应调查突发事件的客观要求,要采取与平时调查工作时不同的特殊思维方式。     

论思想政治教育介入高校突发事件应对的可行性

思想政治教育介入高校突发事件的预防和应对具有现实的可行性.一方面,思想政治工作作为经济和其他一切工作的“生命线”,在高校突发事件的预防和应对工作中发挥着重要的功能,如预警控制、利益协调、校园维稳、凝聚整合等；另一方面,高校突发事件的预防和应对实践又为新时期思想政治教育的创新发展提供了机遇,主要表现为拓宽了思想政治教育的...     

突发事件应急管理机制探析

随着社会主义市场经济的不断发展,我国已经处在社会转型的非常时期。如何正确高效地处理突发性事件,已经成为政府亟待解决的问题。在错综复杂的社会矛盾和社会生活中种种不确定因素下,近几年突发事件频繁发生,严重干扰了社会秩序。因此,如何正确高效地处理公众性群体突发事件已经成为政府亟待解决的问题。     

论突发公共事件的特点及应对机制

我国目前已进入突发事件的高发期,如何应对和妥善处理各种突发公共事件成为政府和相关部门的重要工作。通过分析突发公共事件的特点,着重阐述突发事件通常经历的潜伏期、发作期、善后期和重建期4个阶段及各个阶段处理工作的重点,探讨了目前处理突发公共事件中应该注意的事项。     

非常规突发事件在线信息处理及其演化传播规律研究综述

非常规突发事件应急管理的核心在于应急决策,应急决策的重要前提是非常规突发事件在线信息的处理。在非常规突发事件在线信息的发生发展过程中,在线信息的处理决定着非常规突发事件的发生发展,而在线信息演化传播规律的研究,对于有效预防和控制非常规突发事件有重要作用。通过对现有文献的回顾,理清未来研究的方向,积极促进非常规突发事件应急管理工作的开展。     

高校突发事件法制化管理机制之构建

高校突发事件的数量持续上升,引起了政府和社会的普遍重视,需要构建高校突发事件的法制化管理机制予以解决。本文从高校突发事件的概念及类型入手,将公共卫生及治安安全两类突发事件界定为高校法制化管理机制应当管辖的范围,笔者分析了我国现行法律对高校突发事件规定的不足,认为高校突发事件法制化管理机制应当从理念、立法、与政府部门的关系处理、具体的措施四个方面加以构建。     

论后突发事件的思想政治教育

全球化的迅猛发展将人置于后果严重的不确定的风险社会中,突发性自然灾害以及经济、政治、文化、民族等冲突导致的突发事件随时都可能发生,人们面临着生存与发展的危机.后突发事件的思想政治教育就在事后进行深刻反省,弥补突发事件给人们在思想上造成的巨大伤害,缝合精神上的伤口,抚慰心灵,填平裂痕,引导人们重塑价值观念并不断完善思想政治工作的应急机制.     

突发事件预防处置中统战工作的组织与队伍建设

在当前统战工作应对突发事件机制不够完善以及专业人才队伍缺乏的情况下,一方面要求采用多种工作方式,建立突发事件的统战预警、处置以及善后处置机构,将突发事件中统战部门的协助和协调权落在实处。另一方面,必须加强统战干部的意识形态和思想政治教育,强化突发事件处置中党的领导和大局意识;改进统战干部的工作作风、素质和能力,强化突发事件处置中的民主参与和统筹协调,促进突发事件应对中的统战人才队伍建设。     

农村突发事件应急机制初探

处理突发事件要建立应急机制,尤其要建立和健全农村突发事件的应急机制;农村突发事件应急机制的构建要充分考虑农村社会特点;要加强对农民进行处理突发事件知识的宣传教育,加强对农村处理突发事件的组织领导.     

政府处理突发事件的能力对社会和谐发展的促进作用

突发事件具有不可预测和不可控等出乎意料的特性,不仅关乎人民的切身利益,而且直接影响政府公信力,所以政府处理突发事件的能力直接影响了社会和谐发展。为了进一步提升人民生活幸福感、满足感、获得感,让人民生活安居乐业,政府需要不断提升突发事件处理能力,用实际行动维护人民周全。本文阐述了政府处理突发事件能力的重要性,分析了如何提升处理突发事件的能力,最后分析了政府处理突发事件的能力对社会和谐发展的促进作用。     

论高校辅导员在学生突发事件预防中的工作职责定位与素质能力要求

作为校园安全稳定的重要管理者和维护者,在学生突发事件预防中,辅导员必须明晰高校学生突发事件的起因,明确应当承担的政治引导、思想教育、日常管理、心理疏导以及安全教育等职责,必须不断提高政治判断力、沟通能力、信息管理能力、分类指导能力和危机管理能力等素质。     

高校危机事件中的媒体应对策略分析

危机事件和突发事件有着内在关联。在高校危机事件的媒体应对中,应严格区分突发事件与危机事件,利用媒体及时传播突发事件真实信息,有效化解突发事件可能引发的信任危机;关注网络舆情,避免突发事件处理失当而引发校园网络群体事件危机;充分发挥高校新闻发言人的沟通引导作用,正面回应突发事件,及时化解由此可能引发的舆论危机。     

论系统化行政学理论指导下高等学校突发事件处理

科学、合理、迅速、有利处理突发事件,是当前摆在高等学校面前的重要现实课题。美国行政学家怀特的系统化行政学理论对高等学校处理突发事件具有一定的借鉴作用。当前高等学校突发事件处理存在相关法律法规缺位、处理机构结构松散、行政协调机制薄弱、人力资源储备欠缺以及行政监督反馈缺乏等问题,必须从健全法律法规、设立处理机构、建立协调机制、配置专业人员、进行行政反馈和总结经验教训等来构建高等学校突发事件处理的行政管理体系以有效应对突发事件。