高校学报迎接知识经济挑战的策略研究

传播媒介在发展知识经济中起着举足轻重的作用 ,参照国外高校专业学报办刊特色、国内相继成立科技出版集团的情况及高校是生产论文的高产区的特点 ,提出组建全国高校学报集团及地方高校学报集团的设想     

基于学科建设的高校学报特色化发展探讨

高校学报在传播高校教学、科研成果方面发挥着不可替代的重要作用,也在很大程度上肩负着中国期刊走向世界、创建品牌的重大历史责任。没有特色的期刊,不仅无法吸引国内学术界的注意,同样也不可能获得国际学术界的关注。学科建设,尤其是重点学科建设的发展是构筑高校学报特色化的基础。学报应充分挖掘学报为学科建设服务的职能,积极争取学校政策,创造合适的学报特色发展外部环境;坚持学报的学科不对称发展策略,以服务于学报特色的建立和发展;紧密联系为地方经济建设服务的方针,拉近学科建设与市场的距离,为学报特色发展创造良好的社会支撑;培育新学科,创建新特色;做好学报特色栏目的作者队伍建设。实现学报特色化与学校学科特别是重点学科、特色学科两者的可持续发展。     

吉林省高等职业教育集团化发展的思考

吉林省高等职业教育走集团化发展道路,可以满足吉林省经济发展的需要、促进人才培养模式的改革、促进师资队伍的建设。吉林省政府大力支持职业教育,鼓励组建职教集团,吉林省五大产业基地建设取得一定的成效,高职院校具有一定的特色和优势,对于组建高职集团提供了良好的条件。     

围绕办刊宗旨 为高职教育教学服务——“院校长论坛”栏目策划谈

作为辽宁高职学报的编辑、出版、发行人员,必须明确高职教育教学定位,明确高职学报办刊宗旨,要为辽宁高职教育教学服务,指导高职教学实践,才能在办刊实践中寻找出好的选题策划,吸引广大读者群,提高辽宁高职学报的影响因子,充分发挥学报作为学术交流、传播先进文化、引导学术方向的载体作用。     

论理工院校文科学报特色的打造

弄清理工院校文科学报特色化内涵有助于这类学校文科学报的特色化建设,通过探讨可以这样来理解理工院校文科学报特色化内涵：理工院校文科学报特色的形成应是一个动态发展过程：根据学校类属性特点,确立学报定位;占领同类学报中没有的领域,从而做到“人无我有”;在确定学科优势和学术强项的前提下,设定特色栏目,开放式办刊,个性化办刊,做到“人有我新”;充分发挥主编主体意识和编辑亲和力,了解读者所需,然后从稿件质量、编辑质量、印刷质量等方面做到“人新我变”。     

浅谈高职教育新专业开发的几个问题

高职教育新专业开发是职业教育与社会经济发展的结合点 ,是高职办学特色的具体体现 ,也是高职教育发展的核心问题。本文针对高职新专业开发中存在的盲目性以及重复设置等问题 ,提出了专业设置的前瞻性、国际化以及行业性对策     

高职学报编辑对企业专家资源的有效利用和开发

对于高职学报而言,企业专家资源是一种潜在的社会人力资源,它对高职学报摆脱过去单一的"窗口"功能办刊模式,突出高职学报的学术性和职业性并举的办刊特色具有重要的支撑作用。文章就编辑实践中如何有效利用和开发企业专家资源进行分析和讨论。     

《南京农业大学学报(社会科学版)》十年发展历程

历史与特色2000年5月18日,《南京农业大学学报(社会科学版)》(以下简称"学报(社科版)")经新出报刊[2000]558号文件批准准予出版,并于2001年2月28日正式创刊。学报(社科版)是南京农业大学主办、教育部主管的综合性学术理论刊物,为季刊。"农村·农     

浅谈高职院校学生的思想政治教育

高职教育作为高等教育的重要组成部分,其培养目标和生源特点都有别于普通高等教育,这就决定了高职院校的思想政治工作也要区别于普通高校。突出高职教育特色,强化全员全程育人意识使思想政治教育贯穿始终,以职业指导为载体,确保高职院校思想政治工作的有效实施。     

高职院校学报发展的时空差异研究

以《中国学术文献网络出版总库》为数据统计平台,从时间和空间视角出发,采用创刊时间、创刊方式、刊期形式、所在省区和地区等要素,分析了高职院校学报发展的时间和空间差异。研究认为,从创刊时间看,高职院校学报发展分为缓慢发展、规模发展和内涵发展阶段;从创刊方式看,高职院校学报发展分为更名和新办两个阶段;从刊期形式看,季刊是高职院校学报的主要刊期形式;从省区差异看,高职院校学报主要分布在安徽、江苏、河北、湖北、浙江、湖南、广东和河南;从区际差异看,高职院校学报主要集中于东中部地区,西部地区学报很少,东中部地区是目前高职院校学报的主要办刊地。     

努力办好有特色高水平应用型大学学报——写在《盐城工学院学报》100期之际

学报是展示学校教学科研成果的窗口、学术交流的桥梁,也是提升教师素质、培养学术人才的阵地。盐城工学院学报自1988年创刊至今,已发行100期。经过历届编委会的不懈努力,学报伴随学校的改革发展而发展,为大学功能的发挥和学校知名度与影响力的提升做出了贡献。努力办好有特色高水平应用型大学学报,需要正确处理好读者、作者与编者的关系,以特色和质量为根本,更好地服务于人才培养、教师成长和学校发展。     

独立学院人才培养计划中实施职业教育的研究

独立学院主要面向地方和区域经济培养应用型、技能型本科人才,技能培养可通过有效的职业教育来实施。阐述了在独立学院开展职业教育的必要性,探讨了以构建职业能力培养为主线的实践教学体系,以增强职业能力为目标的职业技能鉴定工作,将就业指导贯穿于人才培养计划始终的职业教育方式。     

应用型大学学报研究的站位与视角

应用型大学学报作为学术期刊的一个门类,是一种具有物质形式的文化产品,其文化功能主要体现于对人类文化的横向的交流与传播和纵向的积累与传递,但更着眼于理论与实践的结合。应用型大学学报又是一种高校主办的学术期刊,其教育功能具有作为学术期刊的普遍意义和作为高校学报的具体意义,但更追求科学教育和人文教育的统一、和谐。应用型大学学报还是一种应用性学术期刊,其学术功能主要表现为学校的学术园地、学术窗口、学术动力,特别要注意处理好学术与应用、创新与应用、学科与应用、应用与规范等几个关系。应用型大学学报办刊模式研究要以其文化品位、教育品格、学术品质为切入点。     

应用型大学学报建设应关注的几种关系

应用型大学是一种新的办学类型,应用型大学学报的建设也是一项新的工作,在应用型大学学报的建设中,应该关注为学校服务和为学科服务、应用性和学术性、内稿和外稿、特色栏目和综合栏目、名家与新人、专家与杂家等关系,处理好这几种关系,就能更好地把握应用型大学学报的办刊规律,更好地服务于应用型大学学报建设。     

中专并入高校后教师应尽快更新教育观念

对中等专业教育和高等教育在招生对象、培养目标、教学内容、教学方法等方面进行了分析对比.提出中专学校并入高校后教师应更新教育观念,尽快提高专业学术水平和教学学术水平,以适应高等教育对教师的要求.     

应用型本科教育办学初探

大学的主要功能应包括教学、科研和为社会服务 ,因而大学应兼有学术性和职业性特点。本科教育 ,既应为立志从事学术研究 ,攻读硕士、博士的人才提供知识平台 ,也应为大量的完成学士学业 ,准备服务社会的人才提供就业基础。因此 ,提出在中国发展应用型本科教育的观点 ,初步论证了发展应用型本科教育的可能性 ,并探讨了应用型本科的办学模式、应用型人才素质构架 ,论证了应用型本科办学的可行性。     

地方广播电视台的特色化发展之路

地方广播电视台走特色发展之路,就是要从本台的实际出发,根据本地区的传统优势或身处的文化氛围,发挥自己的专业优势,突出地方特色,打造特色栏目,彰显个性特征,扩大社会影响,推动地方广播电视台的可持续发展。     

高职高专学报同质化现象浅析

当前高职高专学报存在不同程度的同质化倾向,主要表现为办刊模式单一,期刊定位相似,栏目设置雷同等。各高职高专学报必须更新办刊理念,拓展办刊思路;服务于学校的专业建设,走产学研相结合的兴刊之道;加强特色建设,走特色强刊之路,才能突破同质化的藩篱,实现可持续发展。     

高校学报办刊思路的探讨

针对快捷的网络交流对高校学报传统的办刊模式产生的冲击,提出了开放式办刊的策略,通过组建一流的国际编委会,在巩固校内优秀稿源的基础上,吸纳校外乃至国际上优秀的稿源,扩大学报在国内外的影响力。同时,采取办专业化期刊,策划精品栏目和重点专题,出版专辑和国际会议论文集等灵活多样的办刊方式,来打造精品期刊。     

工科院校文科学报特色栏目的构建

在现今多数高校学报没有能力将学报做成专业期刊的背景下,设置特色栏目就成为这些学报走出“千刊一面”困境的唯一途径,工科院校文科学报也不例外。地域优势、利用学科带头人的学术影响力、发挥学校的学科优势、综合素质高的编辑以及相对稳定的作者队伍是特色栏目成功的关键因素。因此,特色栏目的创建需要依托学校的优势学科以及学科带头人,需要期刊编辑独到的眼光以及扎实的专业素质,需要一定比例以及相对稳定的作者队伍。只有学科、专家、编辑和作者的共同努力,工科院校文科学报才能办出特色,才能提高自身的学术质量和社会影响力,才能在期刊的改革大潮中取得自己的一席之地。