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黄益峰 《福建论坛(社科教育版)》2006,(12):54-55
俗话说:“女怕嫁错郎,男怕入错行”。加入教师这个行业,本来并非出自对教师这一职业的热爱。因为父母的坚持,在中考志愿表上,当着满心希望我报考高中的班主任面前,我很不情愿地填上了师范。看着已略有驼背的班主任远去的背影,我仿佛看到了自己的未来。 相似文献
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董开一 《江苏教育学院学报》1998,(1)
著名教育改革家魏书生教了18年的书,当了17年的班主任,就在他任盘锦市实验中学校长兼书记期间,还兼任一至两个班的班主任。他有30多个社会兼职,会议、报告、公开课、接待、著书立说,却能轻松自如地领导管理好班集体,其中很主要的原因就是学生对班主任的钦佩、信任、理解和支持,魏老师在学生心目中有极高的威信。影响班主任威信的形成有许多因素,诸如领导的重用、同事的评价、家长的信任、学生的支持等,但起决定作用的还是班主任的自身因素,包括角色地位、专业素质、人格魅力、管理能力等。本文拟在这方面谈一点体会。一、班主任的… 相似文献
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作为一个年轻的班主任,高中三年几轮下来,感触很多。班主任工作是一项很艰苦的工作……,三年来,有过笑,有过泪,但更多的是收获与感激,更多的是让我坚信只要真心付出肯定会有收获。 相似文献
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正古人云:"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信。"班主任的威信是一种巨大而无形的教育力量,也是我们教师本身具有的,全面素质的综合体现,是学生发之内心的一种对老师的尊敬和信服,它具有较强的感召力。有威信的老师,学生会心悦诚服地接受他的教导,教育工作常常会事半功倍;没有威信的老师,学生对他的劝诫会置若罔闻,甚至产生不满和对立情绪,往往事倍而半。老班主任又有丰富的经验,学生自然而言就信服,尊敬和听从老师的安排。不过对于 相似文献
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谢猛 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(1):71-72
现在中学生有三怕,一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人。一点不假."三怕"在学生中很风行,学生无形中耳濡目染这些,结果只能是越来越怕,尤其怕写作文。新教材内容丰富庞杂,新课程五花八门,学生学得苦,老师教得累,学校抓得紧,专门用来写作的时间少 相似文献
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小时侯上学时候,我就十分迷恋我的老师,恰巧毕业班时教我的班主任是一位帅气十足的年轻老师.在毕业的离别会上,我就有一种很想抱一抱他的冲动.从那时起,我就一直梦想着有一天能够当老师.现在我的梦想成真了,可以从事自己喜欢的职业,这是我一生最幸福的事情.从教十年来,有苦也有乐.因为,我和孩子们在一起,更多的时候是孩子们教会我许多东西,我也因此忘记许多生活的不快. 相似文献
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我已八十多岁,以教书为业,读过的书自然不少,大概不会少于几千种吧!值得推荐给青年朋友的书少说也有几百种。现我选出三本推荐给年轻朋友。这三本书对我一生都有非常重要影响的书,年轻朋友或可一读。 相似文献
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何瑞香 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(4):57-58
作文难,怕作文是现在存在的普遍现象,我们常常能听到学生为写不出作文而叹息的声音,看到学生因为作文而犯愁的脸庞。如何让学生重拾自信,消除“怕”的阴影?我从实践中得到一点启示。只有抓住一个重心,掌握一条命脉,才能真正还学生一片绿洲。这里面我仅就自己的收获具体阐述如下: 相似文献
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伍梅 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(Z1):149-150
班主任工作艰巨而复杂,要做好班主任工作,应做好七方面的工作:树立威信;热爱学生;以身作则;精心培养、大胆使用班干部;做好后进生的转化工作;对学生宽严要适度;做好家访。 相似文献