班主任工作量化考核操作性分析

班主任是学校领导进行教育教学的得力助手和骨干力量，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人，是沟通学校与家庭及社会的桥梁和纽带，班主任管理一直是我校学生管理的有效方法，也是青年教师获得管理经验的有效途径。2009年我校将评选优秀班主任、优秀辅导员、优秀班级的工作列入工作重点之一。如何客观、有效地实施与开展班主任工作评价，是摆在管理者面前同时也是我们每个班主任都关心的问题，下面就我校目前实施班主任工作量化考核的操作性作一分析。     

我对农村中学班主任工作的思考

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用：但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，由于住校生多，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。笔者认为，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。下面就如何做好农村中学班主任工作与各位同仁切磋。     

高校班主任工作及其管理

做好班主任工作和加强班主任工作的管理，对充分发挥高校育人功能具有十分重要的意义。1充分认识班主任工作的重要性班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学生健康成长的导师和引路人，是学校党政对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、学生集体组织的纽带和沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。根据班主任的特殊作用，我们应该加深对班主任工作重要性的认识。1．1做好班主任工作是贯彻党的教育方针的要求我党的教育方针，是使教育者在德智体全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。党的教…     

专业教师承担班主任对大学生成长成才有效性研究

以中华女子学院现有260位班主任为主要被试群体，通过调查研究确定班主任岗位的目标定位与设置，及考察班主任对大学生成长成才的作用机制。不难发现，女校大学班主任是一支以专业教师为主体，具有年轻化、短期化、兼职化的群体特征的队伍；其对90后大学生的成才成长具有全方位、多角度的影响，同时要开拓专业教师班主任工作新局面仍有很大空间需要提升。     

反思怎样当好90后学生的班主任——9字感言

自当班主任以来，一直琢磨着怎样才能当好90后学生的班主任，以下是自己的感想和体会，很乐意与大家一起分享和探讨：     

班主任工作中的情感驾驭

在班级里，班主任和学生总是在一定的情绪和情感状态下，从事着班级的各种活动。情绪情感是一种内在的动机力量，也是班级管理的一种手段，直接影响着师生的双边活动。然而，在班级管理中，班主任难免会产生一些消极的情绪、情感。那么，班主任如何表达自己的情感，如何反映自己的情绪状态呢？特别是当班主任被学生的各种行为问题引起消极情绪后，又应当怎么办呢？一、要善于控制情绪情感班主任与学生打交道，学生当中一些不好的事情或言行往往会引发班主任的怒气。当这种消极的情绪产生后，班主任应理智地控制冲动，冷静地处理问题。否则，…     

细节决定成败——浅谈班级管理的切入点

班主任是班级的组织者和领导者，班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量，对学生的德育教育是班主任工作的重中之重，如何当好学生的“头”，带好一个班级，是每个班主任都很关心的问题。本文从多年的班主任工作实践中，列出了班级管理上的一些切入点，并对出现的问题进行了剖析，总结了班级管理的思路和方法。     

风风雨雨，我们一起走过——从班主任的角度看高中三年

作为一个年轻的班主任，高中三年几轮下来，感触很多。班主任工作是一项很艰苦的工作……，三年来，有过笑，有过泪，但更多的是收获与感激，更多的是让我坚信只要真心付出肯定会有收获。     

教育与管理的有机结合是做好班主任工作的有效途径

班主任是学校委派到班级指导学生学习，负责学生管理工作，并配合党团组织开展学生日常思想教育和管理工作的教师。它是学生工作队伍的一支重要力量。班主任工作的好坏，不仅关系着一个班级的好坏，而且还关系到学校工作的成败及合格人才的培养。因此，必须重视研究班主任工作，切实加强班主任队伍建设。我校党委历来就十分重视班主任工作。把班主任的教育和管理作为重点内容进行专门研究，并在实践中取得了明显的效果。l教育与管理结合的客观性党的十三届七中全会指出：“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体…     

班主任的教育机智

十几年的班主任工作生涯，我既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。其间我深深地懂得，对学生的教育过程其实就是一次次心与心的交流。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，工作的对象是正在成长中的生动活泼而且具有个性的孩子。在日常的班级工作中，事先预料不到的情况是经常发生的。这就要求班主任有较强的应变能力和教育艺术，更需要有教育智慧。     

班风建设浅谈

班风建设浅谈蒋元华众所周知，良好的班风是师生的教与学，班主任教育管理工作的先决条件。因此，在班主任工作中，尤其是刚接到一个新班时，注意良好班风的建设尤为重要。一、严抓纪律，树立班级正气抓纪律，培养学生的良好习惯，是班主任工作的重要一环。班主任工作中，...     

试论大学生素质教育中班主任的作用

班主任应发挥“人师”的作用， 班主任是文化素质教育实践活动的组织者， 班主任应在专业素质培养中发挥重要作用。     

这些人，那些事，都留在记忆里

小学上作文课，老师经常会布置要求描写班主任的文章，那个时候会特认真地去形容班主任的“高大”形象，有点童言无忌。上初中之后，不再要求写这种文章，或许知道我们对班主任有了一些小小的叛逆心理。后来在国外上高中，并没有班主任这一说，顶多每个年级有两个指导老师。到澳际学校上预科之后，才又有了“中西结合”的班主任。可能是太久没有感受过班主任的“温暖”，所以从入学第一天班主任加我们微信起，似乎就有一种莫名其妙的情绪。     

班主任必须珍惜自然威信

班主任必须珍惜自然威信汤金洪现在，各校的年轻班主任越来越多，常听到一些年轻的班主任发出这样的感叹或疑问：刚当班主任时，学生见到我还真有点怕，为什么现在越来越不怕我呢，从心理学角度分析，这些班主任，其“自然威信”没有得到维护和巩固，可能是一个不可忽视的...     

班主任工作新探

班主任工作新探杨福云纵观教育过程，我们不难看到，影响中学生的思想和生活的来源是多方面的，课程，学生之间的相互作用，学生与班主任及任课教师之间的相互作用，学校环境，社区与家庭影响等都是重要的教育影响源，它们在中学生身心发展过程中都在起着不同程度的教育作...     

班主任是思想政治工作、学生管理工作的骨干力量

我校实行班主任制，班主任在学生思想政治工作、学生管理方面进行了大量艰苦、细致而卓有成效的工作。班主任工作恰恰处于学校的思想政治工作和教学工作的结合点上，肩负着既教书又育人的重任．班主任在高校学生的思想、品德、学习等人才培养的各项教育活动中处于毋庸置疑的重要地位．班主任的工作特点具有灵活性、经常性、针对性、示范性、广泛性、时效性、帮教性、娱乐性等，结合新时期大学生思想，做好人才的培养和教育工作．通过班主任工作的重要性和班主任工作的特点，阐明了班主任是高校学生总想政治工作、学生管理工作的骨干力量．     

浅谈班主任与学生谈话八忌——班主任工作心得

班主任是学校班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。在课程改革的今天,班主任工作更显得尤为重要。与学生谈话是班主任工作的主要工作之一。班主任通过与学生谈话,激发学生的潜能,提高各方面的能力。因此,班主任应安排好时间有的放矢地找学生谈话,通过我十几年做班主任工作的体会,觉得与学生谈话应切忌以下八点：     

因材施教 注重实效——浅谈班主任政治思想工作的开展

教育工作是针对人的工作，而班主任工作的主体对象正是人——学生。一个好的班主任，可以通过自己的循循诱导，潜移默化引导学生沿着正确的方向逐步走向成熟。因此，如何开展行之有效的思想政治教育工作，就成为从事班主任工作的教育工作者必须认真研究的一个重要课题。总结多年从事班主任工作的实践，我深感，班主任工作既不能随心所欲，放任自流，     

班主任工作的宝贵指南─—读罗林教授主编的《班主任工作艺术》

班主任工作的宝贵指南─—读罗林教授主编的《班主任工作艺术》危世琼班级是学校全面贯彻教育方针的基本单位，也是学生实现德、智、体全面发展的基层组织．班主任是班级的组织者和领导者，也是主要的教育者，担负着重大而又艰巨的任务。要作好班主任工作，既要讲究科学性...     

班主任助理制在班级管理中的尝试

在班集体的建设和管理中，只靠班主任单枪匹马的工作是远远不够的。面对一个个有鲜活思想的个体，班主任引导学生进行自主管理，自我教育。为培养学生的自主管理能力而采用“班主任助理制”的工作方法。本文具体介绍了班主任助理制的实施办法和实施后的好处。以及班主任在整个过程中“导”的作用。