放大器最大输出范围的分析

分析了放大器在接有不同负载形式下的最大输出范围，这对更加完善地认识一个放大电路颇有意义，具有实用价值。     

数控测量放大器的研制

采用低失调高增益集成运放作主放大器 ,用自制数控精密电位器作放大器的负反馈元件 ,既保证了放大器各项指标的高性能 ,又实现了放大倍数的步进调节 ,而且设计简单 ,取材容易 ,制作方便 .测试表明 ,该放大器具有共模抑制比高、非线性失真小、噪声系数低等特点 ,且能轻触预置并数字显示放大器的放大倍数     

小信号反馈放大器的无环信号流图分析法

本文揭示了一种避免解联立方程组而直接分析小信号反馈放大器的方法,即用传输矩阵对双端口网络进行分析.这样一来,一个小信号反馈放大器就可用不含反馈环的级联信号流图表示,以得到一些具体结果.     

不同负反馈方式对EFL学习者书面语言输出能力的影响研究

合适的反馈方式,能使学习者意识到自己语言表达上的错误并修正其原有输出错误,从而提高语言学习者的语言能力,尤其是语言书面输出能力。通过语言实验研究发现,负反馈方式并不能使中国中等或更低水平的大学生EFL书面输出能力有所提高,尤其是学生/同伴负反馈还可能使其语言水平有所下降。因此在二语习得中,应尽量使用比学习者语言水平更高的反馈,避免使用学生负反馈。     

光输入隔离差动放大器的研制

本文描述了一种基于差动放大器的工作原理、利用光耦合器件构成的光隔离差动放大器。这种放大器具有低温度漂移、高共模抑制比等差动放大器的优点,同时输入端与输出端之间也是电隔离的。     

负反馈放大器的增益

<正> “引入负反馈以后,放大器的增益降低了(1+(?)(?))倍,但却使增益的相对稳定性提高了(1+(?)(?))倍”。此结论中的增益是指广义的增益。现行的多数教材,在介绍负反馈对放大器性能的影响时,都细致地、明确地讨论了对输入、输出电阻的影响。在运用方框图法计算具体的负反馈电路时,大都是先求出广义的增益(?)_1。本文用方框图法证明并联负反馈放大器的电压增益不变,串联负反馈放大器的电流增益不变。     

一种增益可调CMOS恒带宽单片放大器

基于电流跟随器和负反馈原理，并结合电流镜像与虚地技术，得到了一种具有不依赖于闭环电压增益的１２０ｋＨｚ～８ＭＨｚ恒定带宽，增益０～６０ｄＢ可调，最高稳定工作频率５ＭＨｚ，功耗５．２ｍＷ的高性能ＣＭＯＳ放大器，其ＳＰＩＣＥ模拟表明，该放大器电气性能优越，模拟结果与理论分析比较吻合；可采用３～５μｍ硅栅ＣＭＯＳ工艺技术单片化集成实现，并可望用于宽带视频放大等模拟信号处理领域。     

基于D类放大器的外置式DBS的驱动电路设计

以DBS的治疗参数为依据,设计了外置式DBS的驱动电路。以单片机MSP430的PWM输出作为信号源,来控制D类放大器的开关,D类放大器的双端输出用以驱动初级线圈。通过实验可在模拟负载两端获得有效的单极性刺激脉冲,此脉冲会随着信号源的频率,占空比等参数的变化发生相应的变化,并且得到了3%的传输效率,证明了D类放大器用于外置式DBS的驱动电路的可行性。     

一种混合光纤放大器的设计

以Photonic Transmission Design Suite仿真试验平台为基础对EDFA和RFA的特性进行了较详细的研究设计了一个3 dB带宽为4.25 THz光信噪比在193.1 THz附近达38.5 dB增益起伏小于1 dB的带宽为3.75 THz的混合光放大器并将其应用于一个4信道的DWDM系统中经传输230 km后每路信号的输出光信噪比达到33.14 dB输出光功率达到4 W误码率达到3.810-10获得了较好的效果     

双增益对数中频放大器

介绍了一种用于动目标显示雷达接收机的性能优良的双增益对数中频放大器,讨论了其电路的特点和调试方法。给出了单级电路原理图和利用Electronics Workbench5.0c仿真调试后的单级幅频特性与整机幅频特性图,通过分析估算了放大器电路的性能指标,并指出存在的问题。     

对外汉语即时纠误反馈与学生课堂焦虑度研究

通过对CIEE(美国国际教育交流协会)上海学习中心的部分课堂的教学录音分析,结合对调查对象的汉语课堂焦虑度量表的统计,研究对外汉语教师使用的即时纠误反馈方式与学生课堂焦虑度之问的关系,并就研究结果提出相关建议.研究发现重述作为一种隐晦的纠误反馈方式,在降低课堂焦虑度方面确实起到明显的作用,而元语言提示的使用与学生的焦虑...     

一项关于句酷批改网在大学英语写作教学中的应用研究

当前在国内多所高校正在推广使用句酷批改网,本研究拟以江西省某高校师生的句酷批改网使用情况为研究对象,采用问卷调查,作文样本分析和访谈等研究手段来探讨在线写作自动评改系统在英语写作教学的运用,分析其在英语写作教学中的使用效果、适用性与局限性,并针对其不足之处提出句酷网的软件改进建议和构建一个多元写作评改机制.     

品牌延伸回溯效应的探索性研究

本文以品牌延伸中原品牌与延伸产品的契合度为控制变量,以品牌延伸正、反面信息为观测变量,通过消费者样本确定、量表设计与测量、统计数据的收集与分析,得出研究结论:品牌延伸的确存在对原品牌稀释风险,风险的大小取决于延伸产品与原品牌的契合度和延伸产品所携带的信息类型。一般而言,延伸产品携带高感知质量的正面信息,无论是契合度高低,延伸品牌对于原品牌均没有明显的回溯影响;如果延伸产品携带低感知质量的负面信息,在契合度低时,延伸品牌对于原品牌也没有明显的回溯影响;但是,在契合度高的条件下,延伸产品携带低感知质量的负面信息,品牌延伸对于原品牌就具有较大的伤害作用。     

政府信息公开机制的系统动力学分析

随着电子政务的发展,政府信息公开成为政府透明化改革浪潮中的热点问题。本文作者把系统动力学所强调的系统思维方法引入政府信息公开机制研究,通过对政府信息公开机制的反馈环分析,揭示了政府信息公开过程中各因素之间相互联系、相互作用的规律。并提出了促进政府信息公开的若干措施。     

浅谈做好档案利用反馈信息处理工作

档案利用反馈信息处理工作是档案管理系统中的一个重要环节.通过对反馈信息的分析研究,可以发现档案管理系统中存在的问题,从而从总体上促进档案工作的发展.然而,当前不少单位对档案利用反馈信息处理工作并未给予充分的重视,直接影响了这项工作的发展.     

同伴反馈在二语写作中的作用研究:回顾与启示

随着过程写作法的提出和盛行,同伴反馈受到研究者的重视.本文对同伴反馈的理论基础和相关研究进行整理与分析,指出其在二语写作中不可或缺的作用.通过梳理分析发现:(1)学生对同伴反馈持积极肯定态度,并能有效利用同伴反馈意见修改作文;(2)作为教师反馈的有效补充,同伴反馈能帮助学生认识错误,提高写作水平;(3)小组同伴反馈有多种形式,其中由不同学习水平的学生组成的混合小组的同伴反馈效果更好;(4)优化的同伴反馈和在线的同伴反馈具有各自独特的优势.本文最后探讨了同伴反馈对二语写作教学的启示.     

谈反馈控制原理的应用

自动机器、神经系统、生命系统、以至社会经济系统 ,撤开它们各自的质态特点 ,都可以看作是一个自动控制系统。在这些系统中 ,反馈对系统的控制和稳定起着决定性的作用。无论是生物体保持自身的动态平稳 ,如温度 ,血压的调节 ;或是机器自动保持自身功能的稳定 ,都是通过反馈机制实现的。而利用正反馈的放大控制作用 ,可实现系统的自组织控制 ;运用负反馈的纠正偏差作用 ,则能够实现系统的稳定控制     

二语写作中的反馈研究述评

反馈一直被认为是二语写作教学的一个重要组成部分,在鼓励和巩固语言学习中起着关键的作用,其重要性已得到二语研究者的广泛认同。近20年来,写作教学和研究的发展已改变了常规的反馈方法——教师书面反馈,形成了教师书面反馈与同伴反馈、口头讨论的写作会议和计算机反馈共存并用的局面。近期二语写作中关于反馈的研究表明,教师书面反馈、口头反馈、同伴反馈和计算机反馈等在二语写作教学中发挥着各自的作用。另外,未来反馈的研究应更多与语境因素和提高学生写作水平结合进行。     

关于师生对纠正性反馈的态度的调查

采用问卷形式调查了教师与学生对课堂语言教学中纠正性反馈的看法,旨在发现两者对反馈以及不同反馈方式的态度有何差异;了解学生对纠正性反馈的接受程度以及对不同反馈方式的偏好,为教师进行有效的反馈提供参考和依据,在反馈过程中做到有的放矢。     

浅论缩短反馈时间在中学英语写作教学中的作用

本文通过调查一所普通中学学生对教师英语作文反馈时间的偏好并进行实验研究,利用统计学的描述性统计,独立/相关样本T检验分析方法,作者发现缩短反馈时间确实能够提高学生的英语写作水平,并结合其对教学的启示进行了讨论。