独立学院民主办学新途径初探

文章对独立学院民主办学的现状进行深入分析，并从健全民主组织机构建设，提高教职工民主管理积极性和进一步促进独立学院向应用型办学方向转型两个主要方向提出了独立学院民主办学的新途径，以促进独立学院稳步向前发展，为高等教育事业做出更大的贡献。     

关于金融类院校办学特色的思考

办学特色是高等学校办学的立足点。大学扩招以来,金融类院校在总结、提练办学特色上遇到了前所未有的困难。本文就金融类院校如何理解办学特色、在办学定位及特色上有何问题以及如何通过创新办出特色进行了探讨。     

综合性大学开展教师教育的策略思考

综合性大学参与教师教育，标志着我国教师教育的办学模式已从独立封闭走向多元开放。目前全国有280多所综合性大学承担着教师教育的任务。综合性大学参与教师教育，是一种新尝试、新格局。如何结合自己学校的实际，确立自身的发展定位和办学策略，关乎到此项事业的成效与发展。     

独立学院二级学院办学绩效评估指标体系

构建行之有效的独立学院二级学院办学绩效评估指标体系,并在此基础上开展绩效评估,对于提高独立学院的整体办学水平,促进独立学院健康发展具有重要的作用。本文从独立学院的办学层次和学校定位出发,探讨构建独立学院二级学院办学绩效评估指标体系的原则、指标选择和实施中应注意的问题,将有助于指导我们的工作实践。     

独立学院办学体制和管理机制分析

独立学院作为一种高等教育大众化的产物在近年来发展迅速。然而,办学体制和管理机制不够顺畅是独立学院普遍存在的一个重要问题。独立学院应理性分析新情况、研究新举措,从领导体制建设、教育教学管理建设、制度建设方面,找准改革和创新的着力点,以求提高综合竞争力。     

民办高校旅游管理专业办学定位研究

本文指出了民办高校旅游管理专业定位中存在的问题,阐明专业定位的原则与依据,从办学目标、办学层次、人才培养类型、办学模式、办学特色几个方面,提出定位策略。     

明确办学定位 培育项目特色——中外合作办学项目的可持续发展之道

中外合作办学项目作为我国引进国外优质教育资源的载体,肩负着培养国际化人才的重任。明确办学定位、培育项目特色是谋求我国中外合作办学的可持续发展之道。中外合作办学起步于20世纪90年代初,是我国高等教育战线的一支新军。经过近二十年的发展,中外合作办学项目已显示出较强生命力,办学规模和层次均有长足发展,逐步发展成为我国高等教育系统中的一个重要组成部分。与此同时,由于办学经验不足、运行模式众多,中外合作办学项目普遍存在定位不准、特色不明的问题,不利于其健康长远发展。因此,明确办学定位、培育项目特色是谋求我国中外合作办学的可持续发展之道。     

试论“以生为本”的办学理念及实践

以生为本是大学理应坚持的办学理念。在世界经济走向一体化与文化多元化的现代,树立并落实“以生为本”的办学理念应从观念上树立起学生主体意识、在培养目标上注重学生全面定展、在教学上构建创新型的主体教育模式、在管理上建立学生自我管理为主的管理机制和以解决学生实际困难为中心的帮扶机制。     

独立学院课程体系建设中问题及对策分析

课程体系是大学实现人才培养目标的重要保证,然而目前独立学院在课程的设置与建设方面存在着一定的问题,这与独立学院的生源特点、师资特点以及办学方式有关。从实践性、整体性和创新性三个方面对独立学院课程体系进行改革,有利于确立符合办学定位的具有特色的课程体系。     

着力提高办学能力

为什么说提高办学能力，是摆在我们全院教职员工面前的一项重要课题呢？首先，提高办学能力是高等职业技术教育发展形势的客观要求。全国近千所高职院校，1000多万在校学生，发展势头迅猛。没有一定的办学能力，是很难适应这种快速发展形势的。其次，就是严峻的竞争形势逼着我们要不断提高办学能力。竞争十分激烈，十分严峻。众多高等院校形成了一个混合体，加上市场经济引导手段的纷繁复杂，而且市场竞争总是从无序走向有序，在某一个阶段（甚至一个时期）无序竞争表现得十分突出。严酷的竞争形势，逼着我们不得不提高我们的办学能力。再次，就是学院生存和发展，要求我们不断提高办学能力。胡锦涛同志曾说执政党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。执政党掌握了国家政权，尚且如此，何况我们办学校呢？可见，强调提高我们的办学能力，这不仅是个理论问题，更是个实践问题，它非常现实非常严峻地摆在我们面前。     

大众化时期进一步扩大高校办学自主权的思考

高校办学自主权自1979年以来一直是学者们研究的热点问题。随着高等教育进入大众化时期,大学竞争越来越激烈,各大学能长期发展,必须借助独立的办学自主权,办出"人无我有,人有我优,人优我特",具有特色的大学。扩大高校办学自主权既是高校自身发展的迫切要求,也是高等教育健康、快速发展的需要。     

世界一流名校的跨越式发展研究和我国高水平大学建设之路

中国高水平大学建设要实现跨越式发展,需要借鉴和吸收世界一流大学成功的办学经验。本文剖析了世界一流大学走向成功的基本经验,在分析中国高水平大学建设所面临的关键问题基础上提出了若干建设性策略。     

技工教育办学特色的市场思考

在市场经济条件下技工教育要突出办学特色，实现理论和实习教学一体化，必须在办学实践中坚定不移的坚持走理论和实习教学的有机结合,注重操作技能的提高，完善考核机制。     

香港科技大学创校发展的启示

香港科技大学以其年轻的姿态跻身于世界一流大学的行列,它的成功经验为国内大学的发展提供了一些可鉴之处。本文从办学理念及办学精神、资深学者和教授的聘请、大学的定位、大学条例的法制化几个方面来论述香港科技大学成功的必备条件,结合国内大学的实情以期合理引进其先进的办学经验。     

深化校内管理制度改革 扩大二级学院办学自主权

扩大高校办学自主权，面向社会自立办学是高等教育改革定展的必由之路。学院是学校最基本的办学单位．直接面向社会和学生，具体承担着学校教学、科研、社会服务三大职能的相对独立的办学实体。要加快学校的建设与发展．必须根据高等教育的发展规律．按照权、责、利相统一的原则。科学划分校、院、系的职责权限，逐步扩大学院办学自主权，充分调动学院的办学主动性和积极性创造性。     

完善高校中外合作办学资金资产管理

为了进一步加强对中外合作办学的规范管理，提高办学水平，2010年3月2日，教育部召开了中外合作办学评估试点工作会议，对辽宁、天津、江苏、河南四省市进行先行试点评估，在总结经验并进一步完善评估标准和程序后全面推行。按照《中外合作办学评估方案（试行）》，此次评估对象是：“依法批准设立和举办的实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目，     

中外合作办学学费标准研究

我国现有法律法规对中外合作办学的学费标准缺乏明确规定,存在学费水平过高、学费依据不透明、学校之间差异巨大、学费与教育效益联系不紧密等问题。本研究基于我国高等学校基本办学条件,运用数理统计方法,构建生均培养成本模型,从四个方面综合计算中外合作办学学费标准:明确中外合作办学定位、明晰培养成本项目、构建学费定价机制、结合办学效益等,以期最终制定出科学合理的中外合作办学学费标准。     

多校区办学格局下的高校办公自动化建设

多校区办学已经成为我国当代大学发展的一个特征。由于各种原因，目前高校多校区办学存在着运转成本高、工作效率低等问题．在高校实行办公自动化将有效解决这些问题。加强办公自动化建设主要做到以下方面：领导重视、加强技术人员培训、选用合适的应用软件和硬件设备、加强日常管理、改变意识观念。     

职业院校办学模式思考

本文从职业院校的布局结构角度对教学模式有重要基础性影响方面进行探讨办学模式的构建，以便在我国职业教育大发展的情况下，构建起合理高效的职业教育结构体系提高办学效益和办学水平。     

地方本科院校办学特色研究

面对竞争日益激烈的高教发展态势,办学特色的培育及强化是市属地方本科院校生存和发展的必然选择。市属地方本科院校应强化特色办学意识,科学定位;明确培养目标,培育个性鲜明的应用型人才;依托地域资源,精心培育特色学科,积极为地方社会发展提供特色服务。