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“互联网+基层治理”:以数字化手段推进整体性治理 总被引:1,自引:0,他引:1
《领导科学》2020,(10)
碎片化是中国基层治理不可忽视的问题,突出表现为权力体系碎片化、利益诉求碎片化、空间结构碎片化。浙江省绍兴市杨汛桥镇"4+X"模式、北京市平谷区"互联网+大桃"模式有效证明了数字化手段与整体性治理的耦合性。基层政府应借鉴和学习相关经验,疏通多向互动整合渠道,整合多元主体参与治理,重构弥合互补网络关系,树立服务导向治理观念,实现权力、利益与空间的整合。 相似文献
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信息技术与学科的整合是一种新型的教学方式,在信息技术与高中数学教学的有机整合下,可以创设情境,激发学生的学习兴趣;创设动态环境、揭示数学规律;运用动画效果,模拟数学实验、突破教学重点、难点;运用多媒体强大的交互功能,培养学生合作、自主精神. 相似文献
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浅谈信息技术与学科课程教学的整合涵义、整合目标、整合方式和整合应用,以此对<信息技术>与学科课程教学整合的理解. 相似文献
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单位正义共识是单位员工基于对单位制度设置的实体正义、单位制度运行的程序正义而形成的权利义务观念、自由平等意识、合作共享理念。单位正义共识的构建,需要包括选拔得当、奖罚分明、及时反馈在内的单位流动机制的良性运转,需要包括制衡机制、博弈机制、协调机制在内的单位平衡机制的有效生成,需要包括利益整合、制度整合、价值整合在内的单位整合机制的充分发挥。 相似文献
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信息技术与学科课程整合是促进高效课堂的需要。信息技术与历史学科的整合,给以往"讲史"、"说史"的历史教学注入新的生机和活力。充分发挥信息技术的优势,能够更好地展现感性材料,创设最佳情境,拉近历史与生活的距离,强化历史教学的德育功能,激发学生学习兴趣,加强对学生思维能 相似文献
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制度之困表现为制度依赖、制度窘境、制度变种、制度焦虑等形态,其危害在于:成为无为的借口、降低制度威信、变成谋私工具、造成相互冲突、形成制度围墙。只有注重制度衔接,才能防止制度碎片化;只有注重监督,才能防止制度私有化;只有注重实效,才能防止制度程序化;只有注重把脉,才能防止制度万能化;只有注重约束,才能防止制度软弱化;只有注重公开,才能防止制度神秘化。 相似文献
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基层干部法律意识淡薄、逾越纪律红线现象时有发生,扶贫规章制度不健全、监督检查缺实效,扶贫政策宣传不到位、扶贫信息不公开不对称等,使得我国基层扶贫领域职务犯罪现象层出不穷。切实预防基层扶贫领域的职务犯罪现象,应常态化开展廉政警示教育;加强扶贫领域制度建设,完善监督机制;增加扶贫款项使用透明度,推行政务公开;强化基层群众法律维权意识,推进基层法治建设。 相似文献
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信息技术与语文教学整合,是"信息技术与学科课程整合"中的一个部分.信息技术与语文教学整合,有利于理清教学思路、解决教学难点、发挥教学个性,发展学生的想象能力、增大课堂教学容量、提高教学效率、增强教学效果.本文拟从信息技术与农村初中语文教学整合的现状、必要性、策略等方面对信息技术与农村初中语文教学的整合进行初探. 相似文献
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官吏腐败祸国殃民,官吏清廉国泰民安。我国已建立健全了确保领导干部简洁自律的法律法规体系,这对于促进党风廉政建设和预防职务犯罪具有重大作用。但是,我国反腐倡廉和职务犯罪的形势不容乐观。在我国,建立领导干部财产公示与审计、廉政保证金和职务行为终身责任的廉洁从政的保证制度,对于预防职务犯罪和深入推进廉政勤政意义深远。 相似文献
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信息技术与语文教学整合,是“信息技术与学科课程整合”中的一个部分。信息技术与语文教学整合,有利于理清教学思路、解决教学难点、发挥教学个性、发展学生的想象能力、增大课堂教学容量、提高教学效率、增强教学效果。本文拟从信息技术与农村初中语文教学整合的现状、必要性、策略等方面对信息技术与农村初中语文教学的整合进行初探。 相似文献
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随着信息技术的广泛应用,学校信息技术与学科教学整合势在必行,为全面推进信息技术与学科教学的有机整合,本文着重从信息技术与学科教学整合的意义、条件、目标、评价、组织领导等方面予以阐述,供读者参考。 相似文献
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国有企业职务犯罪是一种严重的腐败现象,既有思想意识方面的原因,也有制度不完善、法制不健全、管理不到位问题.要加强教育、完善制度、明确责任和加强实践 同时构筑两道防线、建立两个机制,规范企业经营权利行为,扎实推进惩治和预防腐败体系建设,本文就新形势下国有企业如何预防职务犯罪进行浅谈. 相似文献
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<正>预防职务犯罪的法治环境,是指在预防职务犯罪工作中所形成的以全社会主张法律主治、依法而治为特征的社会环境。良好的法治环境可以使职务犯罪的预防具有长效性和治本性,对保证预防职务犯罪工作的高效 相似文献