基层电大辅导教师继续教育的困境与出路

本文分析探讨了基层电大辅导教师继续教育面临的主要问题，建议从树立继续教育的新观念，增加经费投入，继续教育与评职、晋级、涨薪挂钩，充分利用、整和当地教育资源，按需设计合理课程，激励教师积极、主动参与继续教育等方面，促进辅导教师专业化发展。     

基层电大辅导教师职业倦怠的原因与对策

本文结合基层电大辅导教师职业倦怠现象,分析探讨了基层电大辅导教师职业倦怠的主要原因。为促进基层电大辅导教师专业化发展,尝试提出以下策略:加强在职培训,为辅导教师输入新的教育教学理念;对教师的评优、评职和晋级要公开、公正;改善教师的工作、学习条件;增强辅导教师个人调控、心理适应能力。     

基层电大辅导教师职业倦怠的原因与对策

本文结合基层电大辅导教师职业倦怠现象，分析探讨了基层电大辅导教师职业倦怠的主要原因。为促进基层电大辅导教师专业化发展，尝试提出以下策略：加强在职培训，为辅导教师输入新的教育教学理念；对教师的评优、评职和晋级要公开、公正；改善教师的工作、学习条件；增强辅导教师个人调控、心理适应能力。     

会计继续教育的国际比较

我国自实施会计继续教育制度以来,会计的继续教育得到了很大的发展,但在实施中也暴露出了不少问题,如会计继续教育的目标错位、重经济利益忽视真实教学、重形式(证书年检)轻过程监管、教育和考核形式单一等。因此对会计继续教育进行中外比较,有利于找寻我国与发达国家的差距,借鉴国际上先进的继续教育方法和经验。     

加强会计人员继续教育的思

会计人员继续教育是提高会计人员素质、改善财务管理水平的有效手段,明确会计人员继续教育的重要性,加强对财务人员的继续教育,将对进一步完善会计人员继续教育的对策和措施具有重要意义。     

高校图书馆的继续教育与终生学习

新世纪图书馆的继续教育与终生学习是社会发展的必然要求。图书馆在实施终身学习、继续教育方面有其独特的职能,提出图书馆继续教育、终生学习的方法。     

浅议会计人员网络继续教育培训

<正>作为一种新型培训方式,会计人员网络远程继续教育是让广大会计人员通过计算机网络远程完成会计人员的继续教育学习。正是运用这种方式,邯郸市财政局会计处的会计人员继续教育工作取得了不俗的成绩。一、会计人员继续教育改革势在必行随着经济社会发展,会计法规制度更新步伐加快,会计知识更新周期缩短,会计人员需要掌握的会计知识不断增多,给会计人员继续教育     

高校学生党员继续教育制度化创新与思考

本文分析当前高校学生党建工作的现状,查找大学生党员继续教育工作中存在的问题,研究探索新形势下高校学生党员继续教育和管理的新方法、新途径,加强高校学生党员继续教育体系化、制度化建设。     

完善科研院所会计人员继续教育的对策思考

会计人员继续教育是对会计人员的业务知识不断更新、补充、拓展和提高的培训活动。加强会计人员继续教育是贯彻执行会计法、适应经济社会和单位行业发展、提高会计人员整体素质等方面的要求,本文通过分析目前科研院所会计人员继续教育中存在的问题,提出相关管理部门应结合当前国家财政体制改革和科研院所的特点,完善会计人员继续教育工作。     

对会计人员继续教育的几点建议

目前,会计人员继续教育在组织形式、教学内容等方面存在一些亟待解决的问题,本文在对会计人员继续教育存在问题进行分析的基础上,提出了对会计人员继续教育的几点建议。     

浅谈继续教育中的教学管理如何完善

继续教育在经济社会飞速发展的今天受到人们的广泛关注,时代的变化发展对继续教育提出了新的要求。终身教育的思想观念已经被越来越多的人所接受,继续教育作为其重要组成部分受到更多人的重视,如何完善继续教育中的教学管理,如何提高继续教育的教学质量已成为如今继续教育发展面临的重要议题。     

知识经济时代人才的继续教育

本文围绕知识经济时代人才的继续教育这一中心,从知识经济推动继续教育的发展;知识经济对继续教育提出的新挑战;以及开展继续教育的途径这三方面来进行具体分析的。     

继续教育培训管理中的风险分析与规避

本文从实际出发,对当前高校继续教育培训所存在的风险因素进行分析,提出了高校继续教育培训风险管理的方式、方法,对高校规避继续教育培训风险,提高培训质量具有一定的指导意义。     

浅谈高校教学管理人员的继续教育

继续教育是构建终身教育的重要途径。文章从高校教学管理人员继续教育的内涵出发，分别就高校教学管理人员继续教育的必要性、内容、途径作了简单的阐述。     

新时代高校图书馆员继续教育现状研究——以福建农林大学为例

以福建农林大学图书馆为例,采用个别访谈、问卷调查、网络调查等方法对高校图书馆员继续教育现状进行了深入调研。调查发现,当前继续教育存在内容上缺乏系统性与连续性、形式上缺乏创新、师资力量薄弱、缺乏科学的效果测评和反馈机制,以及不重视激励机制建立等问题。建议高校图书馆应建立科学合理的继续教育课程体系,重视继续教育形式的创新,加强师资队伍建设,完善效果测评与反馈机制,建立高效的激励机制。     

面向二十一世纪图书馆员的继续教育

本文论述了图书馆员继续教育的必要性和继续教育的实施途径与主要内容 ,并提出了完善继续教育机制的措施     

浅谈高校图书馆馆员的继续教育

阐述了当前形势下图书馆员继续教育的必要性,分析了目前图书馆员继续教育的内容,并提出了图书馆实施馆员继续教育的措施。     

继续教育管理体系建设浅析

随着知识经济的发展,继续教育在社会中的地位显得越来越重要,成为我国教育体系中不可缺少的部分。继续教育的发展有利于提高人们自身的能力和推动社会的发展,但是,在实际的教育管理工作中却存在诸多问题和困难,导致继续教育的成效并不理想。文章主要分析了继续教育的现状和存在的问题,并提出建设继续教育管理体系的措施。     

基于高质量发展的高校继续教育探究

<正>高质量发展是高校继续教育的必然要求，其对于优化专业知识结构、完善终身学习体系、促进社会经济文化发展等具有比较重要的意义。要想实现高校继续教育高质量发展，就必须对高质量发展要求进行客观分析，通过明确高质量发展继续教育指导思想，树立以学习者为中心的教育理念，改善高校继续教育内部协调性，强化高校继续教育外部适应性等途径，更好地推动高校继续教育发展，培养更加优质的专业性人才。     

高职院校继续教育实践教学的现状剖析与改进建议

文本基于高职院校继续教育实践教学的特征分析,剖析目前高职院校继续教育实践教学的现状,并根据现在高职院校继续教育实践教学中的问题提出了一些改进措施。