以科学发展观为统领推进企业学习型党组织建设

建设学习型党组织是时代发展的要求。本文借鉴学习型组织理论及科学发展观等重要思想,结合国有企业党组织工作的实际特点,对创建国有企业学习型党组织做些理论和实践探索,以期更有成效地搞好企业基层党组织建设,为推进建设学习型政党做出更大的贡献。     

研究生学习型党组织建设的思考——以复旦大学为例

复旦大学深入学习贯彻党的十八大精神,以"创建学习型党组织"为工作核心,根据研究生群体知识丰富、善于思考、学习能力强;研究生党组织扎根校园、辐射面广、能有效引领校园学习生活;研究生群体差异性大、部分党员放松思想政治学习等特点,深入基层调研。针对研究生基层党建重视不够、党建工作形式老化等问题,在实践中以构建学习型基层党组织为核心。着力夯实制度载体,塑造基层党支部学习型内核;加强理论教育,建设马克思主义学习型党组织;创新组织机制,推动学习型党建工作整体提升。这些做法为探索服务型、创新型党组织建设工作做出了自己的努力。     

建设高校学习型党组织之我见——以延边大学学习型党组织建设为例

创建学习型党组织是建设中国特色高等教育的必然要求,是全面提升核心竞争力的必然要求,是建设高水平大学的必然要求。在学习型党组织建设中,必须牢固树立不断学习的理念,必须坚持理论联系实际的学风,必须明确提出建设学习型党组织的目标,必须制定科学合理的学习制度和考核机制。     

高校学习型基层党组织建设的实践与思考

创建学习型基层党组织是新形势下提升基层党组织战斗力,充分发挥其战斗堡垒作用的重要举措。高校学习型基层党组织建设,对发展学习型政党、推进高校党建工作、提高高校师生素质具有重要意义。以处理好继承学习与科研创新、理论学习与实际应用、个人学习与全体学习、完成式学习与持续性学习等关系的基本原则为指导,遵循提升高校基层党组织学习的创新力、发展力和执行力等主要路径,从营造学习氛围、提升学科水平、强化师德学风、优化组织结构、激发学习动力等方面,提出了推进高校学习型基层党组织建设的具体措施。     

以工作机制创新推进大学生学习型党组织建设

把中国共产党建设成马克思主义学习型政党,基础在各级基层党组织。在大学生中推进学习型党组织建设,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,是历史赋予高校的使命和责任。文章阐述了大学生学习型党组织的内涵与特征,分析了在思想认识、制度建设和学习内容等方面的阻碍因素,重点从组织领导、教育培训、条件保障、竞争激励、考核评估等工作机制创新角度,对创建大学生学习型党组织提出了对策建议。     

论高校学习型党组织的地位、作用与基本特征

引入现代学习型组织理论加强基层党组织建设,是新形势下增强高校党建工作活力和推进马克思主义时代化的内在要求。创建学习型党组织,既要继承层级制管理的优良传统,又要吸收现代学习型组织理论关于五项修炼的精髓,形成符合党建工作规律与高校特点的学习型组织。     

学习型党组织与党的思想理论建设创新

学习型党组织建设是党的思想理论建设的重大创新,具有不同于传统学习的新的重要特征.它是拓展、深化学习实践科学发展观活动的有效载体,是贯彻落实科学发展观、提高党的建设科学化水平的具体体现.推进学习型党组织建设,必须解决好党员干部中存在的多元思想价值观问题,着力打造党组织共同愿景,激发党员个体学习活力;加快推进党内民主化改革,创造民主开放的学习环境,提高组织的学习力;紧密联系科学发展的实际,把科学发展能力的培育作为着力点.     

高校要创建学习型党组织

针对高校学习型党组织的建设问题,指出创建学习型党组织是保持党的先进性的要求,也是党加强执政能力建设的要求。提出了高校加强学习型党组织建设的主要方式:要重视理论学习与理论武装工作;要加强党委中心组理论学习;要加强对基层党组织的理论指导工作。     

对基层建设学习型党组织的审思

积极探索新形势下基层党组织学习的特点和规律,使学习型党组织建设在基层体现时代特点、贴近党员需求、取得长效发展,对于全社会推进学习型党组织建设具有重要意义。在具体创建过程中,需要重点解决好以下几个基本问题。一、"学习"的党组织与学习型党组织的关     

浅析学习型党组织的创建对高校学风建设的促进作用

本文作者多年从事学生管理工作,深知高校加强学风建设的重要性,本文在阐述基本理论的同时,通过具体实际论述了创建学习型党组织对促进高校学风建设的必要性,分析了创建学习型党组织对促进学风建设的成因,提出了创建学习型党组织,促进学风建设的有效途径。     

学习型党组织建设的理论演化及路径探析

学习型党组织是党在新形势下完善自身机体组织建设的重大创新，其目的在于从系统的创新组织的学习方法和理念入手，增强组织的生命力。从党组织建设的理论渊源入手，系统分析学习型党组织建设的时代内涵和理论演化历程，可以为科学有序地推动学习型党组织建设的路径提供创新性选择。     

农村基层学习型党组织建设的思考——以黑龙江农村基层党组织建设为例

建设农村基层学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,但目前面临着学习理念陈旧、人才力量薄弱、学习内容单一和缺乏相应的制度保障等问题。对此,要立足于农村基层党组织和农村党员队伍建设的实际,从改变学习理念、增强人才支持力度、丰富学习内容和健全学习保障制度等方面探索切实有效的措施,确保农村基层党组织和党员干部长期开展行之有效的学习活动,推进农村基层学习型党组织建设的进程。     

高等学校建设学习型党组织的思考

建设马克思主义学习型党组织是深化高等学校教育改革的迫切需要,是保持和发展高等学校党员先进性的紧迫任务。准确把握高等学校建设学习型党组织的基本点,深入实施马克思主义理论研究和建设工程,推进马克思主义中国化、时代化和大众化;加强中国特色社会主义理论体系学习,提高高等学校党员师生马克思主义理论水平;大力开展社会主义核心价值体系学习教育,树立共产主义理想信念;加强基层学习型党支部建设,夯实高等学校学习型党组织建设基础。推进高等学校学习型党组织建设应大力拓宽马克思主义理论武装工作的载体与渠道;努力建设一支高素质基层党组织带头人队伍;创建良好的环境氛围,积极开展团队型学习;创新工作方式,积极推进基层党组织工作信息化;完善学习管理机制,推进学习的制度化、规范化。     

谈学习型组织理论视阈中的大学生党支部建设

高校党组织是党的建设的重要组成部分,党支部作为党的基层组织,更能体现学习型组织的特点,更应该成为建设学习型政党的表率。本文将学习型组织理论引入高校学生基层党支部建设,按照十七大关于加强和改进党建工作的要求,分析了当代大学生党支部建设中的具体现状和问题,围绕核心问题提出创建学习型大学生党支部,并结合学习型组织理论的具体要求,探讨和尝试创建学习型大学生党支部的基本原则和推进措施。     

创建学习型党组织 提高履职尽责能力

建设学习型党组织是推动马克思主义学习型政党建设的基础工程。近几年来．下关质监分局以开展学习实践科学发展观活动为切入点．加强组织领导、优化学习方式、转化学习成果．全面深化学习型党组织创建工作．不断提高党组织的学习力、创造力、战斗力,为推动区域经济社会又快又好发展作出了应有的贡献。     

学习型组织视野中的班集体建设

建设学习型班级是创建优良班风、学风、校风,全面推进素质教育、构建和谐校园的重要途径。文章通过对学习、组织学习、学习型组织等相关理论的比较研究,分析了学习型班集体的典型特征、结构与创建途径,探究了学习型班级建设的要求与方法。     

创建高校学习型党组织的若干思考

创建高校学习型党组织既是知识经济社会的要求又是实现马克思主义学习型政党目标的重要组成部分。高校与其它社会组织不同,是一个育人、学习和创新的组织,与学习型组织有很大的相似,在创建学习型党组织中独具优势。高校应发挥优势,构建共同愿景,营造文化氛围,搭建活动平台,健全激励机制,提高创建实效。     

围绕大局推进学习型机关党组织建设

为深入贯彻落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》．进一步推动区级机关学习型党组织建设．2010年以来．浦口区级机关工委紧紧围绕创新组织领导、创新学习理念、创新学习内容、创新学习方法、创新学习制度这五个方面．深入推进学习型机关党组织建设．不断提升区级机关党建工作科学化水平。     

学习型党组织创建指数论纲

学习型党组织创建指数,是对学习型党组织建设工作评价的重要依据和尺度,直接关系到学习型党组织建设的质量和方向。为此,这一创学指数的建构首先必须反映学习型党组织创建的总体要求、内在特征、核心要素和建设规律,并在此基础上按照系统性、简明性、可操作性和可比性原则,架构起分三个层次、不同指标及相应权重值的创学指数评价指标体系,然后以考评、自评和倡评的方式考核各单位学习型党组织的创建效率,推进学习型党组织建设的常态化。     

学习党的历史 促进党建工作——我区建设学习型党组织的体会

党的十七届四中全会指出,“要把建设马克思主义学习型政党作为当前重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”,并且明确要求基层党组织要“组织党员、干部重点学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史”。贯彻落实好十七届四中全会精神,建设具有基层特点的学习型党组织,就要知史学史,编史写史,用史兴史。知史学史,坚定跟党走的理想信念,是建设具有基层特点的学习型党组织的基础;