“两思”形式多样 教育初见成效——我市开展“致富思源、富而思进”教育活动的调查

为贯彻落实江泽民总书记年初视察我省我市重要讲话和省委《关于在全省开展“致富思源、富而思进“教育活动的决定》精神,我市各级领导高度重视,精心组织,周密部署,采取多种形式动员干部群众普遍参与,迅速在全市掀起了一个开展“致富思源、富而思进“教育活动的热潮,并取得了初步的效果。领导重视广泛发动我市在广东省是一个经济欠发达的地区。对开展“两思“教育活动,有的干部和群众存在着某些认识上的偏差。针对这种情况,市委和各级领导干部首先从抓认识入手,千方百计提高干部群众对开展“两思“教育的目的意义和紧迫性的认识,从而使广大干部群众积极参与这项活动。带头学习,制订计划,周密部署。省委作出在全省开展“两思“教育活动的决定后,市委就广泛深入地开展“两思“教育活动作了专门的研究部署,发出了《中     

思源倍增干劲思进更上层楼

中共中央总书记江泽民最近在广东考察工作时指出,当前很有必要在广大干部群众特别是在发展较快地区的干部群众中开展“致富思源、富而思进“教育活动.开展“两思“教育活动,是当前加强和改进思想政治工作的重要载体和有效途径.……     

关于"两思"与艰苦奋斗精神的思考

本文着重阐述了"致富思源、富而思进"与艰苦奋斗之间的内在联系.艰苦奋斗是"两思"教育的重要内容,"两思"又是艰苦奋斗精神的时代号角.当前开展的以"致富思源、富而思进"为主题的教育活动,对于进一步激励全国人民艰苦创业、开拓进取,具有极为重要的意义.     

“三讲”教育与经济发展——项城市以“三讲”教育促经济发展的思考

"三讲"教育本身是近段以来我党党建活动的重要内容,但"三讲"教育活动本身对经济建设有没有直接的促进作用呢？项城市的"三讲"教育活动的开展有力地回答了这个问题。"致富思源,富而思进",项城市在开展"三讲"教育活动中,把"三讲"教育与"找准问题,理清思路,开拓创新"结合起来,引导广大党员干部在思源、思进上下工夫,思出了不足,思出了思想观念上的差距,思出了动力,思出了经济发展的新路子。     

理论的生命力源于实践——学习“两思”一点体会

江泽民同志在广东考察工作时 ,提出对广大干部和群众开展“致富思源、富而思进”的教育活动 ,这是非常及时、正确的。从哲学的意义上思考 ,我觉得“思源”是要弄清楚“致富”的根本原因 ,弄清楚经济和社会发展较快的源泉和动力 ;“思进”则是要明确我们继续前进的目标和方向 ,坚持经济快速发展和社会全面进步。在“两思”教育活动中 ,“思源”是基础性的 ,“思进”是导向性的 ,两者密切联系、不可分割。思源 :弄清楚“致富”的根本原因江总书记在肯定我省与全国一样 ,经过 2 0年改革开放 ,经济和社会发展取得了巨大的成就 ,人民生活水平显著…     

思源再鼓干劲 思进更上层楼

今年初,江总书记亲临广东考察工作时指出:当前很有必要在广大干部群众特别是在发展较快地区的干部群众中开展“致富思源,富而思进“教育活动。江总书记的重要指示切合沿海一带地区实际,具有很强的针对性和指导性,为我们在新时期找到了一个加强和改进思想政治工作的重要载体和有效途径,我们必须充分认识开展“二思“教育活动的重大意义和作用。真正做到思源更鼓干劲,思进更上层楼。看今朝致富源头更明朗改革开放二十多年来,茂名人民坚持以邓小平     

在非公有制经济人士中开展“双思”教育的思考

改革开放 20多年来，非公有制经济经历了由“允许论”、“补充论”到“长期存在和发展论”，再到“重要组成部分论”的发展过程。因此，在非公有制经济人士中开展以“致富思源、富而思进”为主题的“双思”教育活动就显得尤其重要。本文就此问题提出了独特见解，即引导非公有制经济人士思出方向，思出信念，思出精神，思出动力；教育非公有制经济人士努力实践社会主义原则。     

思企业发展之源 促供水事业腾飞

今年初,江泽民同志在广东考察时指出:要在广大干部群众特别是发展较快地区的干部群众中开展致富思源,富而思进的教育活动。“思源“,是为了增强干部群众对马克思主义的信仰,对建设有中国特色社会主义的信念,对改革开放和现代化建设的信心;“思进“,是为了戒骄戒躁,开拓进取,增创新优势,更上一层楼。作为城市供水企业,如何组织厂大干部职工广泛深入开展“两思“教育活动,努力提高城市供水服务水平?本文试就此作粗浅探讨。看今昔变化思发展之源市自来水公司自1963年成立至今,从一个日供水能力只有0.2万吨的小水厂发展到日供水能力将达33.5万吨,固定资产达数亿元的中型供水企业,市区供水普及率达100%,并幅射到公馆、高山、新坡等乡镇及水东开发区;公司从昔日的供水量严重     

论"同一性"哲学诸形态

许多重要的西方哲学思想是透过对巴门尼德的“思维与存在是同一的”命题的了解开展出来的。在与黑格尔坚执表象性思维对立的解释中 ,海德格尔一方面试图把传统立场引回到巴门尼德的思想道路得以源起的原初经验那里 ,克服理智主义 (主体性思维 )之差异被遗忘状态 ;另一方面他也以自己的方式站在马克思所提供的伟大成果的轨道上 ,从一种“运作”(“聚集”)的思境上谈“物如何成其本质” ,以及对“作为”差异的差异的关注等等 ,与马克思从感性活动上理解“物质” ,藉感性活动对旧唯物主义的“世界的物质统一性”命题的超越等等诸多方面 ,隐含着结构上的相似性     

如何在"特殊群体"党员中开展先进性教育的调查与思考

在全党开展以学习实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是十六大报告提出的加强党的建设的一项重要任务.为了探索路子,积累经验,根据中央的安排,从2003年2月开始,在全国19个单位各有侧重地开展了党员先进性教育活动试点工作,河南省漯河市是其中之一.试点工作的范围是,除党政机关和农村之外的城市基层单位,侧重研究在停产关闭破产企业、困难企业(以下简称"四类企业")和下岗失业职工党员、离退休职工党员中如何开展先进性教育.     

坚持做到“两不误、两促进”扎实开展先进性教育活动

"两不误、两促进"是党中央在开展保持共产党员先进性教育活动中提出的具体要求,更是衡量和检验先进性教育活动成效的尺度和标准.建设集团油建公司按照中央关于保持共产党员先进性教育活动的总体要求,全面贯彻落实曾局长在管理局开展保持共产党员先进性教育活动动员大会上的讲话精神和建设集团党委的工作部署,精心谋划、统筹安排,本着"两不误、两促进"的原则,做到"三个围绕",扎实深入地开展先进性教育活动,为油建公司打造优势、提升能力、永葆先进提供强有力的政治保障.     

"缅"的意义演变考析

粤东客家话表示“思”、“想”义常用“缅”字。如口语中说:“亻厓(我)缅出一只好办法。”“难为你总系缅等(着)这件事。”实际上,就是普通话的“想”。平时问对方想不想念自己:“你缅晤缅亻厓呀?”客家山歌也常用“缅”字来表达相思之情:“郎就缅妹妹缅哥,两人交情受奔波。”除非是读书音,否则,离开了“缅”字,客家话很难自然表达“思”、“想”义。“缅”字不像汉语中有关思维意义的字普遍有“心”作偏旁,却是客家人表示“思”、“想”义的常用字。“缅”的“思”、“想”义从何而来呢?《说文》的解释是:“缅,微丝也。从糸,面声。”古书中…     

开展"两学一做"学习教育要注重把握好六个环节

"两学一做"学习教育活动开展以来,第五采油厂试验大队党委统筹谋划、周密部署,确保此项工作高标准、高质量推进.认真抓好"学、讲、树、做、改、评"六个环节,增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,让党员在工作中自觉加压,勇挑重担,在科研生产中不断彰显党员风采.     

按照"三个代表"要求加快县域经济发展

为全面加强党的建设，党中央继“三讲”教育后，又作出了在农村开展“三个代表”重要思想教育活动的正确决策，这是今、明两年党建工作的重中之重。“三个代表”的重要思想，是根据我们党的性质、宗旨和历史经验、现实需要提出来的，也是为了在新的时期、新的实践中更好地全面落实毛泽东思想、邓小平理论关于党的建设的要求而提出来的。在“三个代表”中，始终代表中国先进社会生产力的发展要求，居于“三个代表”的首位，是“三个代表”的基础。我们党要代表中国先进社会生产力的发展要求，最根本的途径，就是要坚持改革开放，全面加快经济…     

"大思政"格局下高职院校劳动教育体系的实施探析

劳动具有综合育人价值,高职院校劳动教育是新时代培养德智体美劳全面发展人才的需要.高校思想政治工作质量反映出素质教育的成效,并直接影响大学生综合素质和实践行为.实施劳动教育,应坚持"以生为本"的育人理念,鼓励学生能动性参与实践活动,形成学生劳动技能,让学生在校园中、社会上养成爱劳动、会劳动的习惯,最终用奋斗创造幸福.客观上,劳动教育包含于思想政治教育,高职院校面向社会培养高技能型人才,在劳动教育环节引导学生树立正确的劳动价值观,自觉践行社会主义核心价值观,真正增强学生社会责任感.高职院校开展劳动教育,应在深刻把握"大思政"格局的基础上,全面优化劳动教育体系,深化劳动教育内涵,推动劳动教育工作有效开展.     

把握群众路线之价值维度——习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上重要讲话精神

习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表重要讲话,对全党开展群众路线教育实践活动进行部署.我们一定要认真学习、深刻领会讲话精神,切实用讲话精神指导群众路线工作实践.在群众路线中,“一切为了群众”与“一切依靠群众”是互相统一的,同时“从群众中来”与“到群众中去”也是互相统一的,落实群众路线的当务之急就是“反四风”.无论从坚持群众路线的理念,还是就最终的实践活动而言,群众路线都是以人民为主线而展开的.当前开展的以“反四风”为主要内容的群众路线教育实践活动即是一次全面的群众路线学习活动.此次活动不仅是群众路线方法论的学习,更重要的是致力于群众本位价值观的弘扬,这在根本精神上与群众路线的价值维度是一致的.     

学校节约教育"三思"

从建设节约型社会的需要和学生自身发展要求两个角度看,加强节约教育应为学校当务之急.开展节约教育必须要能够明确学校节约教育面临的困境深刻理解节约教育的时代意蕴;寻找节约教育的有效路径.     

中国传统哲学之“虑”的思想方式

受西方哲学的影响,在当代中国人的观念中,哲学就是“思的事情”,“思”是思想活动的唯一方式。“思”确是西方哲学的思想方式,但并不是人类唯一的思想方式。对于中国传统哲学来说,哲学的思想方式不是“思”而是“虑”。“虑”的思想活动在针对的问题的性质、问题发生的根源以及问题的诉求等方面都与“思”的思想活动有着根本的区别。     

"全球视野下的史学:区域性与国际性"国际学术研讨会综述

"全球视野下的史学:区域性与国际性"国际学术研讨会于2007年11月3-5日在华东师范大学隆重举行.本次会议是华东师范大学"985"建设项目"思勉高等人文研究院"2007年度的重要活动内容之一,由华东师范大学思勉高等人文研究院海外中国学研究中心和历史系承办.     

运用"三个代表"学教活动的成功经验抓好农村基层组织建设

开展"三个代表"重要思想学习教育活动,是推动农村经济发展和社会进步的一项重大举措.学教活动取得了"干部受教育,农民得实惠"的初步成效,为指导今后抓好农村基层组织建设工作提供了经验和启示: