改革开放与对社会主义认识的深化和发展

三十年的改革开放，使我们对“什么是社会主义，如何建设社会主义”的认识，经历了从苏联搞的就是社会主义，照苏联那样干来建设社会主义，到不能把公有制、计划经济、按劳分配简单地等同于社会主义，必须认清当代社会主义的历史方位，必须结合当代中国国情的实际来认识社会主义、来建设社会主义的发展，深化了对社会主义的认识，发展了科学社会主义的理论。     

中国特色社会主义建设中人的主体性地位与作用

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。社会主义现代化建设离不开广大人民群众的参与，只有广大人民群众把自己当做社会的主人，牢固树立在市场经济、民主政治、精神文明、和谐社会建设中人民主体的地位，才能最终实现社会主义现代化。     

社会主义机制简论

社会主义同任何事物一样，都有其演变机制。如果将社会主义看作一个系统过程，那么它应有指令机制、监督机制、反馈机制、运动机制、代谢机制等。如果将社会主义看作一个生命过程，它应有比上述机制更为重要、更为深层的机制，即发生机制、发展机制和消亡机制。由于社会主义消亡同阶级和国家的消亡是同步的、统一的，而且距今尚远，故本文的着眼点是探讨社会主义发生机制和发展机制，它们构成了社会主义过程的动因框架，是观察和研究各种社会主义问题的最高视角。　　一、社会主义的发生机制就是阶级斗争所谓社会主义的发生机制，系指社会主…     

马克思主义中国化时代化与中国特色社会主义市场经济理论

中国特色社会主义市场经济理论是中国共产党对马克思主义的重大原创性贡献，是马克思主义中国化时代化在中国经济体制方面的集中体现。马克思主义是中国特色社会主义市场经济理论的灵魂。中国共产党以马克思主义为指导，在日益科学化地把握商品经济的历史客观性和不可逾越性中，不断深化对社会主义和市场经济关系的认识，经历了肯定社会主义中存在商品经济、把市场经济视为资本主义特征，肯定市场经济与社会主义的统一性、建立社会主义市场经济体制，肯定市场经济是社会主义内在特征、确立社会主义市场经济体制为社会主义基本经济制度三个阶段的发展，形成了中国特色社会主义市场经济理论。站在社会主义现代化新征程的历史起点上，高水平社会主义市场经济体制是深刻认识到现代市场经济与社会主义深厚融合基础的结果，是马克思主义中国化时代化在中国经济体制方面的新发展。     

世纪末的回顾与展望

本文回顾了２０世纪世界社会主义的发展历程，认为在本世纪，社会主义理论实现了三次大的飞跃；工人阶级政党出现三次大的建党高潮；社会主义革命与民族民主革命相辅相承、互相促进，汇成三次大的革命高潮；各社会主义国家在经济建设、政治建设、思想文化建设三个方面，取得了举世瞩目的成就；社会主义改革掀起三次浪潮。展望２１世纪，怎样正确认识当前社会主义运动的低潮以及准备力量，迎接２１世纪社会主义运动的高潮问题；怎样正确认识和处理好封建主义、资本主义、社会主义和共产主义这四者之间的关系；现有社会主义国家，如何搞好社会主义现代化建设，进而推动世界社会主义运动等等，这些都是社会主义发展进程中所面临的重大课题     

试论邓小平关于社会主义本质认识的方法论意义

在社会主义一般和个别的关系问题上，长期存在着明显的认识偏差，其偏差的核心在于夸大甚至僵化社会主义一般，忽视甚至否定个别在认识社会主义本质中的作用和价值。本文试图根据邓小平改革开放以来关于社会主义本质认识发展的三个阶段的特点，揭示社会主义一般和个别关系及其发展的实际状况，进而说明正确把握社会主义本质和一般的特殊方法论。一、"有中国特色的社会主义"概念，强调了社会主义现阶段的个别特征，为丰富社会主义一般提供了现实基础关于社会主义的认识，实际上是由三个相互关联的问题构成：一是何谓社会主义、社会主义的本质…     

论罗默的市场社会主义模式及其启示

苏东剧变后，人们对社会主义的未来产生怀疑，罗默提出市场社会主义模式，为社会主义辩护，他从市场调节、国家干预、个人收入、企业运行等方面系统地阐述了市场社会主义模式，分析了市场社会主义在实现机会平等、降低公害、企业效率、社会民主等四个方面比资本主义更具优越性。市场社会主义模式对促进社会主义事业的发展提供了一定的理论借鉴，但也有一定的局限性。     

民主社会主义价值观述评

本文通过评述民主社会主义的价值观，来展开马克思主义价值原则的现代意义。文章分析了民主社会主义关于社会主义的必然性论证、当代资本主义论、现实存在的社会主义论、社会主义目标论、变革社会道路论诸方面，指出它强调了价值原则之于社会主义的意义，具有一定的合理性，但它并不是马克思社会主义价值观的真正继承者。     

建设社会主义精神文明的科学指南──学习《邓小平文选》第三卷

建设社会主义精神文明的科学指南──学习《邓小平文选》第三卷高世亮建设高度的社会主义精神文明，是建设有中国特色社会主义的一个重要任务和目标，建设有中国特色的社会主义，包括中国特色的社会主义经济、中国特色的社会主义政治、中国特色的社会主义精神文明三位一体...     

论大学生的社会主义思想道德建设

加强大学生的社会主义思想道德建设，即坚持不懈地进行社会主义教育，全心全意为人民服务的思想教育及法制教育。一、进行社会主义教育进行社会主义教育，就是要用邓小平的建设有中国特色社会主义理论武装人。第一，进行社会主义教育，要使大学生真正认识到，邓小平的理论是博大精深，内容丰富，完整而系统的科学体系；是揭示有中国特色社会主义社会的本质及其规律的真理；是坚持和继承马列主义、毛泽东思想的必然结果，是改革开放伟大实践的必然产物；是对社会主义现代化建设以及其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的科学总结。第二，进行…     

邓小平在社会主义法制理论中的创新

邓小平在社会主义法制理论中的创新卢万选，王平邓小平关于社会主义法制建设的论述，内容丰富，见解深刻，涉及到社会主义法制建设的各个方面，构成了比较完整的、有中国特色的社会主义法制思想理论体系，在分析、研究和解决社会主义法制建设的理论问题和实际问题上，取得...     

市场经济体制与精神文明建设

在建设有中国特色社会主义过程中，要树立社会主义基本政治制度经济制度同市场经济、精神文明相结合的社会主义新概念。中国特色社会主义包容社会主义市场经济和社会主义精神文明，二者紧密结合、相互促进。市场经济为精神文明提供坚实地物质基础，向精神文明提出更高要求，而精神文明为市场经济发展创造良好条件，保证经济性质和运行方向。     

论邓小平建立和完善社会主义民主政治制度的思想

建立和完善社会主义民主政治制度的思想，是邓小平理论的重要组成部分，是小平同志在领导中国进行社会主义现代化建设伟大事业的进程中，坚持把马列主义的普遍真理同当代中国的具体实践相结合，解放思想，实事求是，深刻总结世界社会主义事业特别是中国社会主义事业的历史经验教训而提出的重大战略思想。这一思想的提出，为科学社会主义事业注入了新的生机和活力，指明了社会主义发展的方向，具有极其重大的理论意义和实践意义。一、建立和完善社会主义民主政治制度是建设社会主义的根本目标之一什么是社会主义，如何建设社会主义，社会主义…     

论社会全面发展与精神文明建设

社会发展是社会的全面进步过程，社会主义社会是文明全面发展、全面进步的社会，实现社会主义社会全面发展需要加强精神文明建设。加强社会主义精神文明建设，是社会主义社会全面发展本质的内在要求，是科学回答社会主义社会全面发展核心问题的客观要求，是正确认识社会主义社会全面发展动力问题的现实要求，是实现社会主义社会全面发展终极目标的重要途径，是科学评估社会主义社会全面发展状况的重要指标。     

《社会主义本质论》评介

今日中国处于社会主义初级阶段。邓小平关于社会主义本质的揭示和论断，正是在这个特定的历史阶段，在以马列主义、毛泽东思想为指导的拨乱反正中，在总结社会主义建设大半个世纪实践的经验教训中，在深入思考和进一步解决“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题中应运而生的。基于这样的史实和认识，由教育部邓小平理论研究中心组编、许征帆和陈章北教授主编的《社会主义本质论》（山东人民出版社1999年版），深入探讨并阐明了社会主义本质论，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。同时，在阐述邓小平关于社会主义本质论的精…     

谈中国共产党人对社会主义认识的深化

要想建设社会主义，必先认识社会主义；只有正确认识什么是社会主义，才能更好地建设社会主义。从1949年中华人民共和国建国至2007年党的十七大召开，中国共产党人对社会主义的认识经历了一个肯定、否定、否定之否定的过程：邓小平同志把对社会主义的认识从原教旨社会主义提高到市场经济社会主义新的认识水平，而党的十七大报告则把中国共产党人对社会主义的认识又提升到一个新的高度——更加关注民生的社会主义。     

全面理解邓小平的社会主义本质论

全面理解邓小平的社会主义本质论何永贵，张志明，申淑芳什么是社会主义，怎样建设、巩固和发展社会主义，这是社会主义发展史上人们一直在探索的问题，也是建设有中国特色社会主义理论所回答的首要的基本问题。全面理解邓小平的社会主义本质论，对深刻领会建设有中国特色...     

论立足时代的社会主义

论立足时代的社会主义张爱军时代与社会主义密不可分，离开时代来谈论社会主义，必然是僵化的社会主义，教条的社会主义，封闭的社会主义，停滞的社会主义；社会主义只有立足于时代，才能充满生机和活力，才能为社会主义现代化建设提供科学的理论指导，从而推动社会主义现...     

论网络时代社会主义意识形态教育的现代转型

网络带来的变化，使社会主义意识形态教育的现代转型成为必然。网络时代的社会主义意识形态教育具有许多与传统的社会主义意识形态教育不同的特点，需要遵循开放性、包容性、主动性的原则，把以人为本作为社会主义意识形态教育的前提、把现代传媒作为社会主义意识形态教育的手段、把能力的培养作为社会主义意识形态教育的立足点，在教育转型中不断增强社会主义意识形态的影响力。     

邓小平建设有中国特色的社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展

以邓小平为代表的中国共产党第二代领导人，在社会主义建设过程中，又一次把马列主义同中国具体实际相结合，在社会主义的根本任务、社会主义发展阶段、社会主义市场经济等问题方面发展了毛泽东思想，形成了建设有中国特色的社会主义理论。