物理实验教学模式探索

物理学的研究方法包括理论方法和实验方法,二者不可或缺。一方面,物理理论指导实验的设计和分析,任何实验都离不开理论的指导;另一方面,物理学是一门以实验为基础的学科,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以实验为基础,并受到实验的严格检验。物理实验既是研究物理学必不可少的手段,又是物理学揭示宇宙奥秘、开拓未知世界的有力武器。因此在物理教学中应重视实验课的教学,使学生通过实验课的学习,加深对理论的理解,同时培养他们的设计能力。但目前的教学模式已显得陈旧,存在许多弊端,已不能适应现代化建设的要求。1目前实验…     

中学物理实验课的教学研究

本文揭示了中学物理实验课的功能,并剖析了中学物理实验课的结构。在此基础上得出评议中学物理实验课的考核指标。观察、实验是物理学科的基础。物理概念与规律是从分析物理现象抽象概括而得出的。以揭示物理概念与规律为目的,以观察、实验为主要手段的实验课,在中学物理教学中具有特殊的地位。要保证提高物理教学质量,就应保证提高实验课的质量,为此,如何评估实验课质量成为一个重要的问题。     

物理实验考试方法初探

物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验在整个物理教学过程中占有十分重要的地位。近几年来,物理实验教学越来越得到各高等院校的重视,物理实验课已同理论课一样:独立开课,独立考核,独立记分。这对培养学生实验能力,提高学生实验素质发挥了重要的作用。但是,长期以来,实验课的考核不象理论课那样有标准化的统一的     

在新课程理念下对物理实验教学的几点思考

物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。     

物理实验教学仪器与实验手段改革的研究

物理学是建立在物理实验这块基石上的一门学科，改进物理实验教学仪器，提高实验手段无疑是提高物理教学质量的一个重要途径。常规的实验教学仪器与实验方法，经过长期大量的教学实践检验，通常比较成熟，前人许多丰富的教学实践过程与经验值得我们很好地学习，然而在这块领域也还是有许多值得我们继续探讨和进行改革的内容。多年来，我们所开展的探讨性工作和改革的课题内容都是来自学生实验，取自教学第一线，根据教学需要改革实验教学仪器，改进传统的实验手段，再将改革的体会和成果反馈回学生的实验教学。实践表明，我们所进行的工作提…     

物理教学应把握学科特点

物理学发展有其自身的特点，物理教学应把握物理学科以观察和实验为基础的特点、紧密联系实际的特点、研究方法美的特点、有丰富的思想教育素材的特点展开教学，发挥教育功能，培养学生的实践技能、思维能力、分析问题解决问题的能力和创新能力．     

从“世界物理年”看物理学史的重要性

对物理实验课上的一个现象进行分析并指出了学生知识结构的欠缺．针对教育的目标，指出了物理学史对教育的重要性．阐述了物理学史的特点和优势，论述了在大学物理实验中引入物理学史对培养学生兴趣、能力和素质的作用，对学生人生观和价值观的影响．结合实验论述了引入物理学史的可行性，并指出具体的操作方法，通过实际效果论述了引入物理学史的积极作用．     

近代物理实验教法初探——横向结构规律教学法在微波技术实验教学中的应用

近代物理实验是继普通物理实验和无线电电子学实验之后,为高年级本科生开设的一门综合性较强的实验课程.它在培养学生的独立工作能力、学习如何运用实验的方法研究物理现象和规律,掌握近代物理主要领域中的一些基本实验方法与技能,配合理论课教学,掌握近代物理主要领域中新概念等方面起着重要的作用.它是高校物理本科或相近专业一门主要的基础实验课.它所涉足的内容包括:近代物理学发展中一些重要的实验.如夫兰克——赫兹实验,密立根油滴实验,塞曼效应等一些验证性的实验.还有一些在近代物理研究中经常遇到的一些实验技术,如:真空技术,低温技术,X光技术、微波技术,磁共振技术等.对于验证性实验,在高校物理基础课教学中学生已经学过,如夫兰克——赫兹实验、塞曼效应等,这些课程的实验教学是比较好处理的.但是对于一些技术性较强的实验,在普通高校物理专业尤其是师范院校的物理专业,有的根本没有涉及到,有的涉及到的仅是皮毛.与实验要求的理论与技术相差甚远.这就给指导学生的实验带来了许多困难.     

让学生从演示实验中受到启迪

本文从物理学发展史的角度谈演示实验在普通物理课和物理实验课中的重要作用,物理教学应该让学生从演示实验中受到启迪.     

论大学物理教育的美育作用和美育策略

随着社会经济的发展和时代的进步，美育已经渗透到了各个学科的教学之中。美育在物理教学中的渗透得到了广大物理教学工作者和教育研究者的重视。大学物理教育中的美育是让大学生接受物理科学的同时受到美学熏陶。作者结合教学实践，主要阐述了物理学中所体现的美学特征、物理教学中的美育功能及实施办法，使大学生在物理学习过程中领略物理学的科学美，从而提高大学生的审美能力，促进学生全面、健康、协调的发展。     

血液生物学实验改革初探

医学实验教学是医学专业基础教学的重要组成部分。多年来医学实验课均以学科为单位,大多为单一验证性;学生动手操作的机会较少,不利于发挥学生学习的主动性和创造性;各学科之间存在交叉、重复,也造成一定程度的资源浪费。为了适应医学教育改革的需要,培养适应２１世纪需要的人才,我们以实验室体制改革为契机,发挥形态学实验室的优势,把相关学科实验课程综合起来开设了综合实验课。我们选择整体素质较高、基础知识扎实、求知欲和动手能力较强的临床医学７年制硕士班作为改革试点,开设了融合细胞生物学、遗传学、组织胚胎学、免疫学…     

浅谈医学物理学教学

本文从医学物理学的重要性、如何激发学生的学习兴趣以及怎样做好实验课等方面,探讨了医学物理学教学中应注意的几方面问题。     

运动解剖学中传统型与研究型教学效果比较研究——以“肌肉力量练习实验”为例

运用教学实验法、问卷调查等方法,依据研究型教学的理论,结合运动解剖学实验课教学的特点,进行实验研究,探讨研究型教学对运动解剖学实验课教学的影响,并与传统型教学方法进行了比较分析。     

中专物理教学中进行科学素质教育的探索

随着我国经济技术的飞速发展,要求学校培养的学生具有较高的素质,他们不但要具有一定的知识,而且具有多方面较强的能力。学校教育中的每一门学科有着不同的知识结构和内容,每一门课程的课堂素质教育如何进行,就成为广大教师共同关心和研究的课题。本文根据我们在中专物理教学中进行科学素质的教育谈点认识、做法和体会。 一、物理学科与科学素质 物理学科中的科学知识包括物理理论(概念、规律、理论、学说等),物理实验和物理学史。科学素质大体包括:科学知识、科学思想和科学方法,科学精     

物理学史教学与高师生素质教育

在物理教学中引入物理史料是当前物理教育改革的重要课题，为此曾召开了一系列重大国际会议。美国许多高等院校都开设了物理学史课程，并注意在基础物理教学中发挥物理学史的作用。我国国家教委也曾在1990年召开了《物理学史与物理教学研讨会｝）。齐齐哈尔师范学院物理系于1987年开始在物理教育本科生中开设物理学史课程，在十年的教学过程中，我们深刻体会到开设物理学史课程不仅有利于物理系学生更好了解物理学全貌，掌握物理学发生、发展的规律，而且对于物理系学生的素质提高具有重要作用。一、在物理学史教学中突出方法论教育联合国教…     

浅谈在物理实验教学中培养学生的创新能力

物理学是一门以实验为基础的学科 ,其实验方法是人们研究自然规律的重要方法 ,我们教师必须重视和研究实验教学 ,达到以“物”说理 ,以“物”证理的教学目标 ,培养学生的观察、思考、探索及创新能力。1、激发兴趣 ,点燃创新思维的火花前苏联教育家苏霍姆林斯基说过 :“兴趣就是学生带着一种高涨能力的激动的情绪从事学习和思考 ,对面前展示的真理感到惊奇和震惊”。我们物理教师要根据学科的特点 ,把握教材 ,挖掘教学内容中的趣味点 ,采用适当的教学方法 ,激发学生学习物理的兴趣。如利用介绍物理、化学、生物的发展史 ,介绍科学家的故事 ,…     

物理课外小实验的重要性及做法

物理学是以实验为基础的科学,物理实验在物理教学中具有十分重要的意义。在初中物理教学中,有计划、有目的地利用观察和实验来组织教学,是激发学生学习物理的兴趣,训练和提高学生的实验技能,以及培养学生的观察能力和实验能力的基本途径和重要手段。华东版初中物理教材就充分体现了物理学以实验为基础的特点,增加了演示实验和课外小实验,给学生提供了很多观察和实验的机会。要学好物理必须重视实验这一点师生都已认识到,但     

浅谈初中物理新课改

物理是一门以实验为基础的自然学科，它与社会生活联系紧密，以物质的结构、物质之间的相互作用和其运动变化规律为研究对象，具有科学性、实用性、趣味性等特点。根据这些特点，在物理教学中，我从以下几个方面进行了尝试。     

粒子物理学的进展

1932年正电子的发现标志粒子物理学作为独立学科的建立。六十年来,这一学科始终是物理学发展的主流和前沿,实验和理论的发展十分迅速,目前粒子物理学仍然处于兴盛时期,加速器和探测技术的不断提高,使实验物理在规模上、速度上、深度和精度上都达到前所未有的高度,新的现象和新的规律不断发现,理论研究也不断深化,近年来已将物质微观结构新层次的面貌和相互作用的本质逐步清晰地揭示出来。此外在宇宙线和天体物理研究中发现     

如何上好物理实验课

通过考察叶企孙等一批物理界名师的长期教学实践，提出了要上好物理实验课，必须充分重视物理实验课教学的重要意义，明确培养学生科学素养的目标，同时教师自身应具有深厚的素养，实验题目的选定及保证仪器设备的良好状况也是上好物理实验课的基础和先决条件。