延安精神与改革开放

在改革开放时期如何继承和发扬延安精神,这是一个具有理论和实践意义的重太课题。本文从实事求是与解放思想,自力更生与改革开放,艰苦奋斗与时代精神三个方面具体分析了延安精神与现代的内在联系,阐述了延安精神对建设具有中国特色的社会主义的伟太意义。     

弘扬传统 发挥优势 深入推进延安精神进校园工作

延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富。在全党上下认真学习贯彻党的十八大精神之际,深入研究延安精神的时代价值,总结延安精神进校园的经验和做法,对于进一步继承和弘扬延安精神,确保党的事业后继有人具有十分重要的意义。中国延安干部学院是研究、宣传延安精神的重要阵地。开办以来,学院按照中央赋予的功能定位和办学要求,在如何把延安精神研究透、运用好,更加有效地推进延安精神进校园方面进行了一系列探索和实践,取得了初步成效。     

实事求是是延安精神的灵魂

延安精神的内涵十分丰富,可以从不同方面、不同层次去研讨和说明,但有一个始终贯彻到底的问题,这就是实事求是的精神。不理解实事求是精神,就不能抓住延安精神的实质,所谓学习和发扬延安精神就会流于形式。深刻理解了实事求是的精神,就掌握了延安精神的灵魂。延安精神和实事求是的关系也可以从各个不同方面去论证和说明,     

延安精神的时代价值论析

延安精神内涵丰富,具有完整的科学体系。其基本内涵包括五个方面:坚定正确的政治方向,实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神,坚持真理、修正错误的批评与自我批评的优良作风。延安精神是中国共产党的宝贵财富,是党的精神支柱。延安精神没有过时,相反,它具有强大的生命力和巨大的时代价值。党的历代领导人都强调要继承、恢复和弘扬延安精神。分析延安精神的时代价值,需要从过去、现在、将来这三个维度来进行。必须科学客观地总结过去,直面矛盾地立足现在,不辱使命地谋划将来,只有这样才能将延安精神的时代价值更加彰显出来。     

延安精神研究院落户江汉大学

9月5日,全国首个以学习、研究、宣传延安精神为宗旨的研究院——武汉延安精神研究院在江汉大学揭牌。江汉大学多年来坚持用延安精神办学,以延安精神育人。早在2000年江汉大学便成为武汉市延安精神进校园的试点单位,以此推动了富有特色的校园文化建设。此次成立的     

弘扬延安精神的几个关键问题

胡锦涛同志在讲话中,对延安精神,实际上回答了三个极为重要的问题:第一个问题是,延安精神是怎样产生的、是在什么条件下产生的?第二个问题是,延安精神究竟是什么?第三个问题是,怎样在新的时代,让延安精神放射出新的时代光芒?下面谈一点自己的学习体会。(一)延安精神是怎样产生的?胡锦涛同志说:“延安在中国革命史上具有十分重要的地位。革命战争年代,毛泽东同志等老一辈革命家在这里工作和生活了13年。宝塔山下,延河岸边,孕育了延安精神。”那么,延安的13年,究竟在中国革命史上作出了什么贡献呢?概括起来说,就是三条:一、在这里产生了马克思…     

论毛泽东与延安精神

毛泽东是延安精神的缔造者、培育者和发展者。他科学揭示了延安精神的实质内涵,精辟阐述了延安精神的内容体系,牢固奠定了延安精神的理论基础,积极推动了延安精神的历史进程,躬行塑造了延安精神的光辉形象,为延安精神的形成和发展做出了杰出贡献。学习毛泽东,弘扬延安精神,是全面建设小康社会的迫切需要。     

让延安精神在大学校园永放光芒

上海市延安精神研究会这几年来,为宣传延安精神、弘扬延安精神、继承延安精神,在上海各大学做了大量的工作,使延安精神在上海各大学校园大放光芒。一、使延安精神成为青年学生的人生导航延安精神是立德树人的重要教材。延安精神是学校德育最好的教材,学习延安精神,实践延安精神,用延安精神来指引青年大学生的成长,用延安精神办学育人,用延安精神锤炼意志品德,以实现“德育为先,立德树人”培养社会主义事业的接班人和建设者的教育战略目标。     

弘扬延安精神是保持党的先进性的必然要求

今年1月29日,胡锦涛同志在延安考察时,对延安精神作了全面的、深刻的阐发,强调指出:“革命战争年代需要大力弘扬延安精神,和平建设时期也需要大力弘扬延安精神。在全面建设小康社会的伟大进程中,我们要把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力,作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝,让延安精神放射出新的时代光芒。”继承和弘扬延安精神,有两个问题是需要特别加以深入思考的。一是,延安精神的当代价值是什么?为什么在新的时代,延安精神不但没有过时,反而更加凸现出它的重要意义和不可替代的作用?二是,在新的历史时期,怎样不断赋予延安精神…     

延安精神与社会主义核心价值体系

核心价值体系是一个国家、社会得以存在和发展的灵魂，也是一定的社会系统、社会秩序得以维持的基本精神依托，它具有引领性、唯一性、相对稳定性的特征。从主导价值体系、共同价值理想、核心价值精神、基本价值标准这四个方面分析，延安时期我们党已经具有核心价值体系，伟大的延安精神就是延安时期中国共产党核心价值体系的重要内容。社会主义核心价值体系继承了延安精神又发展了延安精神，它总结了中国革命的建设过程包括延安时期的成功经验又有新的提升和概括，是新时期党的理论创新的又一重要成果。     

人格化在延安精神教育中的重要作用

在新时期,要深化延安精神的宣传教育,克服实证方法和理性方法在教育中遇到的一些实际困难,必须特别强调和竭力抓好人格化教育。延安精神人格化,是毛泽东等老一辈无产阶级革命家培育、发展和推广延安精神的传家宝。在当前运用好这一法宝,有着特殊的现实意义。实现延安精神人格化,必须在其科学化、实践化、领导化和典型化诸方面下功夫。     

南京市察哈尔路社区积极开展青少年学习延安精神系列活动

2017年5月,察哈尔路社区重塑延安精神红色文化教育特色平台,将原有的延安精神教育元素：国家领导题词、延安精神诠释、延安时期十大纪实和六个故事、延安影记4个单元扩充到9个单元。新增：星火燎原、延安内涵、践行社会主义核心价值观争做当代延安人、数字延安革命纪录片、延安实证5个单元。     

中国共产党与延安精神

一个民族长久屹立世界民族之林,离不开民族精神的传承;一个政党的兴旺发达,离不开强大的精神支柱。延安时期是中国共产党历史上最辉煌的时期之一,延安精神是中华民族精神独具魅力的组成部分,今天要实现中华民族的伟大复兴。我们必须更加深刻地认识延安精神,大力弘扬延安精神,把延安精神作为凝聚人心、团结奋进的强大动力,作为战胜困难、夺取胜利的重要法宝,让延安精神永远绽放时代的光芒。     

延安精神研究方法论八题

方法,是一切科学体系的灵魂;方法问题是科学研究首要的基本的问题。对延安精神的研究也不例外。为了使延安精神的研究更具有科学性、系统性、深刻性和全面性,就必须对延安精神研究的方法论问题进行认真的思考。本文从八个不同侧而论述了延安精神研究中必须坚持的方法论原则,只是初步探讨,旨在抛砖引玉。     

山西省召开延安精神进校园工作会议

正2013年11月11日,山西省延安精神进校园工作会议在太原召开。会议传达学习了中央领导论述延安精神和山西省委、省政府、省人大、省政协四大班子领导对延安精神进校园工作的指示以及全国延安精神进校园武汉座谈会议精神,对全省延安精神进校园工作作了部署安排。山西省委原副     

延安精神应当成为社会主义建设事业的指导精神

如何使延安精神的宣传落到实处,并不断引向深入,文章从延安精神应有的地位着眼,全面论述了延安精神的性质、特点和作用,分析了延安精神作为民族精神与时代精神的结晶的实际意义及其与改革开放事业的关系,认为延安精神应当成为社会主义建设事业的指导精神。这也是学习与研究延安精神摆脱目前困境的关键。     

延安精神旅游资源深度开发研究

延安精神是延安红色旅游三大核心吸引物的精髓和灵魂。开发延安精神红色旅游资源既是新时期广大人民群众的自身需要,也是深刻政治教育的需要,更是红色旅游可持续发展的需要。基于延安精神形成的自然地理及人文历史等因素,挖掘延安精神旅游资源开发的物质载体,论证其开发的可行性,须从挖掘地方文脉、培养红色导游队伍、开发配套精神产品等方面探讨延安精神旅游资源深度开发的思路。     

学习践行延安精神 推进南京科学发展：积极推进延安精神走进机关

延安精神是我们党和国家的宝贵精神财富，是教育党员干部的生动教材。为帮助机关党员学习实践延安精神，满怀必胜信心应战严峻的宏观经济形势、加快南京科学发展，市级机关工委于去年底成立了南京延安精神研究会机关分会，并于3月5日召开了第一次理事会议。会上个单位介绍了开展延安精神学习教育的做法，现予摘登，供参考。     

当代青年要成为延安精神的自觉践行者

本文以延安时期青年一代既是延安精神的创立者，也是延安精神的倡行者为依据，提出了今天青年一代要把延安精神发扬光大，就必须成为延安精神的传承者、践行者。     

推进延安精神进大学校园的若干思考

推进延安精神进大学校园,引领校园文化建设,助成教书育人、立德树人的大业,培养社会主义事业的建设者和接班人,是一件具有战略性意义的事情。多年来,在各地延安精神研究会推动下,延安精神进大学校园工作已取得一定的成绩,积累了比较丰富的经验,但从中国特色社会主义事业发展的要求、大学生群体的实际状况和延安精神在育人树人方面应起的作用来看,都还存在很大的差距,因而继续推进、扩展和深化延安精神进大学校园的工作,更显得迫切而且重要。