关于高校学生逃课现象的思考

高校学生逃课现象,在某种程度上反映了当代大学生的心态以及教学环节中的一些问题.本文重在思考大学生之所以逃课的原因,探讨如何积极面对逃课这一现象,进而克服学生逃课造成的负面影响.     

从大学生逃课看高校课堂教学

提高课堂教学质量是高校"质量工程"建设的一项重要内容,而目前高校普遍存在的学生逃课现象和不可忽视的逃课率已成为提高课堂教学质量大阻力。本文对南宁市内三所高校的数百名学生的逃课情况及原因展开问卷调查,重点分析研究了学生逃课与学校制度、课程内容、任课教师的关系。结果表明:学生对专业或课程不感兴趣、课程考核存在问题、教师授课水平不高等是学生逃课的主要原因。     

浅谈大学生逃课原因及其对策

近些年来,大学生逃课现象在大众传媒、教育界和学术界已成为一大热点话题,已经引起了社会各界的广泛关注。高校大学生逃课现象非常普遍,几乎每个学生都有逃课的经历。在此从高校大学生逃课的现状出发,分析大学生逃课的原因,从而提出减少学生逃课的相应对策。     

关于大学生逃课现象的反思

目前许多高校的大学生出现逃课现象,其根源在于长期以来高校单纯依靠教育行政部门制定的规章制度来管理学生,这显然不适应时代发展的要求。因此,应针对大学生逃课现象进行深刻反思,要以学生的求知和发展为需求,大力推进以学生为主体的教育教学改革,使高校学生管理工作更加合理化、科学化,从而根治学生逃课现象。     

大学生逃课行为模型建构

现有研究已表明,大学生逃课成为了一个非常严峻的问题,而对大学生逃课的影响因素进行探讨有利于寻找适当的措施来解决这个问题。研究通过对已有大学生逃课行为研究成果的梳理,特别是大学生逃课种种原因的归纳,以计划行为理论模型为基础,结合具体情境因素,建构了我国大学生逃课行为的理论模型,用以预测和解释大学生逃课行为。     

关于高校“逃课”现象的几点见解

从学校、教师和学生等三个方面详细剖析了大学生"逃课"率高的主要根源,认为教师的备课不充分、课堂缺乏吸引力、对学生过分溺爱并习惯其依赖性、现行的教学体制和对教师的考核标准存在缺陷等,都是引起该类问题的原因。从教学经验出发,详细阐述了"心理感化教学"在解决学生逃课问题中的有效作用。     

剖析大学生逃课现象 加强学风建设

在今天的大学校园,大学生逃课现象屡禁不止,他们对学习的认识、态度及学习现状着实令人焦虑,部分人的文明素质已呈现出一种下滑的趋势。本文从学生个体、教师教学、学校机制及环境影响等多方面入手,在全方位寻找其原因的基础上,就如何遵循高等教育规律,使大学生主动回归课堂,全面提升其文明素质作了一些尝试性探讨。     

基于网络的高校学生逃课现象剖析

高校学生逃课现象是普遍存在的。本文对逃课现象的引发因素进行了列举,对主要矛盾进行了分析,并基于网络的优势提出了解决办法。     

大学生逃课现象的调查与动因分析

大学生逃课是一个普遍现象,不仅出现大量显性逃课,而且还存在着大量隐性逃课。导致逃课的动因有多种,既有直接显性,也有间接隐性。大学生的逃课选择既有明显的功利性,也有一定的合理性。应对大学生的逃课行为加强教育和引导。     

美国大学中的逃课问题:规制与争议

大学生逃课现象是长期困扰着美国高等教育者的一个难题,即使是美国最为著名的大学,大学生逃课现象也难以禁绝。由于大学生逃课的原因较为复杂,既有非理性的因素也有理性的因素,所以,美国学者对于强制到课政策,理论上存在着争议,实践上的做法也存在着差异。美国的经验告诉我们,大学生逃课是一种无法禁绝的现象,正确的处理方式应该是强调到课制度的同时,努力提高课堂教学效果,并建立严格科学的成绩考核制度,以确保人才培养质量。     

聋生逃学的原因分析及其对策

聋哑学校的聋生外出进行侵财犯罪问题已成为影响聋校管理正常运行的一个重要因素,值得关注。缺少良好的家庭教育,对聋生缺少必要的信息管理,社会的不良关注是导致聋生逃学的主要原因.加强聋生的安全常识教育,开展学校与家庭、社会的合作教育,重视法制教育,强化聋校聋生的人性化管理将是有效预防聋生逃学的有效措施。     

工科大学生翘课原因调查分析及对策

通过问卷调查总结了目前工科院校大学生翘课的原因,针对学生对大学教育目标的认识不深、理想信念不清、责任心缺失、外界影响因素、管理上的漏洞、任课教师的责任等影响逃课的根源进行了深入地分析,提出了加强学校层面的科学管理、建立新的管理机制,实施个性化跟踪管理、加强学生思想教育管理、加强基础课教育质量管理、优化课程管理与宿舍管理的应对策略。强调了要预防或根治学生翘课现象,需要所有相关环节集体努力,才能收到好的效果。     

从旷课现象探索教学改革

文章对高等学校教学过程中学生旷课的原因进行了系统分析,指出学生旷课的最根本的原因是缺乏或丧失学习动机。同时,对"选课、选教"工作中可能存在的问题进行了分析,并提出了具体的应对措施,以期为高等学校的教学改革提供参考。     

社会工作介入留守儿童服务的方法与技巧——以XY市某社区为例

中国社会的急剧转型,城镇化进程加速,产生了一个特殊的农民工群体。随之出现数百万留守儿童。调查发现,85％以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监管,而年迈体弱、文化素质较低的祖辈监护人难以满足孩子的学习辅导和生活监护的需要。加上家庭教育的缺失,学校与家庭之间的沟通不畅,家庭和学校监护不力,导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学等现象。作者从社会工作的角度出发,从留守儿童本身,留守儿童家庭、学校、社会等方面入手,提出三种切实可行的介入应对措施,即社会工作急需介入留守儿童的个案咨询和辅导、介入留守儿童互助支持小组活动、介入留守儿童家庭的亲子沟通。     

大学生“厌学“现象透析

厌学既影响教育质量又影响学生成才。大学生厌学是社会普遍关心的问题。进取心丧失;学习动力和兴趣缺乏;心智活动积极性差;逃课;考试作弊等是其基本表现。其原因是:高校扩招的结果;“读书无用论”有新的抬头;就业困难;教育观念陈旧;教学改革迟缓;宽进宽出把关不严;考评机制不健全等。克服大学生厌学必须转变观念;加强入学教育;推进教学改革;加强就业指导;重视厌学的理论研究。     

不同生命周期阶段企业非市场策略选择的实证分析

非市场因素对企业的影响越来越大,是企业寻求竞争优势的一种新趋势。以企业生命周期阶段为视角,分析不同生命周期阶段的特点,结合不同时期非市场策略的特征,提出不同生命周期阶段企业应采取何种非市场策略的假设。以财富中文网公布的2013年中国企业500强上市公司为样本,运用实证分析方法检验处于不同生命周期阶段的企业选择何种非市场策略。研究表明,不同生命周期阶段的企业采取的非市场策略有所不同,旨为企业作出正确决策提供借鉴。     

智力的碰撞智慧的火花--对益智类电视节目的观察与思考

益智类电视节目自20世纪50年代在西方媒体兴起后,发展至今天仍方兴未艾,在国内,此类节目几乎占据了从中央到地方各个电视台.益智类电视节目在早期强调知识性的基础上,又加强了互动性和娱乐性,更加贴近观众,因而成为收视热点.但是,此类节目从形式到内容大多趋于雷同,博彩内容的引入也引发了一定的负面影响,展现在观众面前的平民英雄,更多的是电视文化的产物.     

关于WTO"基本原则"规范性问题的探讨

把WTO的基本原则归纳为“非歧视性原则”、“公平贸易原则”和“透明度原则”,它包容性强、简单明了、系统规范、易于记忆。更重要的是它与市场经济的“三公”原则联系起来了,有利于对WTO的性质、中国“入世”的战略意义和市场经济体制改革目标的推进进行深化研究。     

基于“政治等效”的中国政治新词翻译策略解析

中国政治新词多词缀、缩写和四字短语的排比,翻译时需要应用各种策略,其中比较典型的是增补与省略.在翻译政治新词时,常常以遵循“政治等效”的翻译原则为前提,以选择正确的词类和弥合词义差异为标准,以满足译文语境为要求,对某些词恰当增补或省略,既可以避免词组的重复翻译,又能达到原文与译文政治等值的目的.