互联网背景下英语语法课程"线上线下"混合式教学模式探究

英语语法是英语专业大学一年级开设的一门专业核心课程,学好英语语法是学生形成较强的英语五项基本语言技能的基础,是有效提高语言交际能力的前提条件.运用互联网信息技术将课堂内外、线上线下、个体团队融合,打破传统教学的局限,营造泛在的学习环境,满足学生个性化的学习需求,建构"线上线下"混合式教学模式是实现课程目标、提高学生学习...     

CBI理念下英语专业技能性课程教学改革研究

当前,英语专业教学面临着语言与专业相结合的时代话题。在已有CBI理念下,英语专业课程被分为内容性课程和技能性课程。从英语技能性课程角度探讨CBI理念下的教学模式改革,以期体现CBI对英语专业技能性课程教学的提升、对英语专业学生"思辨缺席"的改善,发展CBI内涵、促进英语专业教学改革。     

论心理健康教育课程改革与路径探索

"个人心理发展+职业能力提升"的心理健康教育课程改革与创新,提出包括"个人心理发展+职业能力提升"的教育教学理念、"问题+素质"的课程设计模式、"专业团队+专业教师"的教学团队塑造、"职业能力+企业EAP"使学生提前"上岗"、"课程+干预"创新心理危机干预体系建设等课程改革创新的理论与实践。     

“英美概况”教学改革与创新探讨

“英美概况”是一门高等学校英语专业重要的专业基础课，针对这门课程自身内容的特点，分析目前国内这门课程的教学现状和存在的问题，探讨改善的方法，并结合教学提出实践的对策和建议。     

新文科背景下的英语专业课程教学模式改革与创新研究

英语作为世界流行语言,在世界拥有较为广泛的使用群体,而随着新中国的快速发展,人们对英语专业人才的需求也发生了重大改变,通过对英语专业培养什么人才,以及如何培养英语专业人才进行深入的分析和讨论后,针对新文科背景下英语专业进行基础性课程教学,并为英语专业基础课程教学内容、方法以及考核提出必要的参考借鉴,是推动新文科背景下英...     

新文科背景下高师院校英语专业课程设置改革研究

新文科背景下，外语教育应该肩负起重要的时代使命，服务中国文化“走出去”、“一带一路”建设和构建人类命运共同体等国家战略。高师院校是培养人民教师的摇篮，英语专业教师的培养质量很大程度上取决于专业课程设置和课程质量建设，探讨高师院校英语专业课程体系的构建原则和英语专业课程体系改革路径有理论和教学实践意义。     

民族院校重点课程建设的实践与思考——以西藏民族学院为例

加强重点课程建设是民族院校深化教育教学改革,提高人才培养质量的重要途径.面对当前重点课程建设中存在的问题,民族院校要做好重点课程建设规划,完善并落实好重点课程建设的监督检查制度,加强课程教学团队建设,更新教师教学理念和教学内容,改革教学手段和方法.     

张庆辉

<正>张庆辉1961年10月出生,男,汉族,教授,中共党员。中国自然资源学会资源循环利用专业委员会理事,内蒙古自然资源学会理事,包头市"5512工程"领军人才。包头师范学院自然地理学教学团队、《地质学基础》重点课程、《自然地理学》优秀课程、地质标本陈列室建设负责人。在国家级专业期刊发表论文30多篇。2011.05-2013.12,主持实施包头市科技发展项目"包头市城市发展对湿地建设影响研究。     

应用技术类课程“无线通信技术与应用”的改革实践

为培养无线通信方面的高级应用型人才,以浙江树人大学的应用型课程标准为目标,研究和建设"无线通信技术与应用"课程.以课程理念的重构、课程教学设计的优化、课程内容的重组、面向实践能力的学业评价体系设计和校企合作教学团队的建设五个方面建设该课程,提出各自的改革内容.该课程在通信工程专业的实验选修课上实践,不仅能提高学生的学习...     

外贸英文函电课程立体化教学模式探究

外贸英文函电课程不仅是我国高校英语专业的重要专业课,同时也是国际贸易专业的重要课程。学生毕业进入合资或外资企业工作,直接应用到该门课程的知识相对较多。作者经过多年的探索研究及教学实践,找出了一整套行之有效的教学方法,形成了外贸英文函电课程立体化教学模式,以提高课堂教学质量,为学生今后工作打下坚实的基础。     

高职院校英语专业校本课程开发的探讨

高职英语专业校本课程开发的内涵和意义是高职定位和发展的需要；其目的是让学生掌握从事职业必备的英语知识；高职院校英语专业校本课程开发要研究其内容、教学模式、编写的团队、开发的形式、教师的培训及对课程的评价；课程开发过程中需要进一步探讨的主要问题，即开发能力、功利性的问题及可能加剧地区间经济文化发展的不平衡问题。     

网络信息技术应用在地方高校英语视听说课程教学中的思考

网络信息技术的发展在英语教学中的很多环节得到了应用,本文从地方高校英语视听说课程教学着手,旨在剖析网络信息技术应用在英语教学中的弊端,为网络信息技术环境下,大学英语专业视听说课程教学的优化研究奠定基础,以其进一步提高大学英语专业视听说课程教学质量.     

加强高校教学团队建设的探讨

加强教学团队建设是实施质量工程的重要举措。通过分析现阶段我国高校教学团队建设的现状及问题,探析了构建高水平教学团队需要达到的教学团队外在保障、教学团队内部结构、教学团队整体目标、教学团队内部分工合作等基本要求,提出了建设与优化高校教学团队的两项基本策略,即培育教学团队发展的内生动力和创建利于教学团队建设的教学生态。     

远程开放英语专业形成性考核实践研究--"高级时事英语"课程形成性考核问卷调查报告

远程开放教育本科英语专业近年来实施了课程形成性考核册."高级时事英语"形成性考核册是开放本科英语专业在第二学期所做的一项英语教学实践活动,该册对巩固学生所学知识、自我监控学习过程、提高学生的自主学习能力有一定的帮助作用.形成性考核作业是中央电大人才培养模式改革和开放教育试点专业项目中非常重要的教学实践环节,是保证教学质量,教、学测评改革的一个重要举措.     

TBL结合翻转课堂在细胞生物学教学中的应用

翻转课堂(flipped classroom)教学模式利于培养学生的自主学习能力,但在专业基础课程中,会导致部分自学能力弱的学生基础掌握不牢。TBL(Team Based Learning)以团队为基础的教学法是一种有助于促进学习者团队协作精神的新型教学方法,因此将TBL教学法和翻转课堂的教学优势结合起来在医学院校细胞生物学课中应用,不但可以为学生带来一种轻松、主动的学习氛围,还可以在学生团队讨论过程中迸发出创新的火花,对掌握细胞生物学的知识具有重要意义。     

英语专业语言学教学研究述评

英语语言学是英语专业的必修课程，但该课程的教学效果并不理想，有关的教学研究屈指可数。针对英语专业语言学教学存在的问题，对近十年英语专业语言学教学从教学理念、教学方法、教学内容、教学测评等方面研究进行了综合性的评述。     

ERP沙盘模拟在教学中应用研究

ERP沙盘模拟实训教学通过合作式、体验式和团队式教学来培养学生的学习能力、团队精神与创新能力。本文阐述了ERP沙盘模拟起源及由来、着重分析探讨了ERP沙盘模拟教学在高校教学中应用问题,主要是课程建设和教学的目的、ERP沙盘模拟教学的优势和教学体系设置问题,对提高ERP沙盘模拟教学质量和课程建设具有指导意义。     

汉语言文学专业"课程思政"建设的四个重要维度

汉语言文学专业在践行和推进"课程思政"的过程中,应高度重视运行机制、课程建设、师资培训、评价体系等四个重要维度.在这四个维度中,机制是基础,课程是抓手,师资是关键,评价是手段.只有这四个维度共同发力,同向同行,才能不断充实汉语言文学专业"课程思政"的实践内容,不断丰富汉语言文学专业"课程思政"的实现途径.     

模块教学法在英语专业语法教学中的应用

模块教学法是一种将知识体系转化为若干个教学模块，并围绕其组织教学的一种教学方法。目前“模块”这一概念已经被广泛运用于各专业教学中。英语语法是英语专业教学中一个很重要的组成部分。是培养和提高学生综合能力的基础。本文以模块教学法为理论基础，探讨了以培养学生语用能力为导向的英语专业语法教学模式的构建问题，是一次很有意义的尝试，有益于教学理论的深入研究与创新。     

语用能力发展与英语专业口语交际课程改革——一项“内容依托”教学模式的应用研究

高校英语专业口语交际课的课程目标是语用能力的发展。"内容依托(CBI)"教学理念抓住了语用学知识体系自身的特点,巧妙地将口语技能课程和语用学理论知识课程进行融合,构建了依托语用学理论知识培养学习者英语口语语用能力的"语言与语用"课程,为口语交际课程改革提供了新的思路。