高校研究生心理危机干预体系探析

当前高校研究生的心理危机问题得到越来越多的关注,其中心理健康教育不普及、学校心理咨询滞后、学生心理危机意识较低等成为研究生心理危机干预工作中的主要问题。针对上述情况,本文尝试建立联络员—辅导员—心理咨询中心组成的三级心理危机干预体系。引入朋辈咨询模式,强调以预防为重点,加强高校心理健康教育,普及心理健康知识,提高研究生的耐挫能力与应对问题能力等,最终目的是降低研究生心理危机发生概率。     

我国高校团体心理咨询的研究现状

团体心理咨询是心理健康教育的一种有效形式,近年来在全国许多高校的心理健康教育活动中已经被普遍使用.文中总结了近几年我国高校团体心理咨询研究的现状,指出了团体成员的同质性、研究工具的本土化及咨询的有效性等方面存在的问题,并提出了相应的改进建议,最后展望了今后我国高校团体心理咨询的发展方向.     

中国高校学校社会工作的路径选择

在目前中国高校总体服务资源有限、投入不足的状况下,中国高校学校社会工作,应该借助心理咨询等学生心理健康服务平台来发展自身的专业,同时应该发挥社区工作在整合地区资源、提供预防性和发展性服务上的优势,针对目前高校心理健康服务的空白处来拓展专业发展的空间。在这一过程中,高校社会工作者要与心理咨询专业工作者形成建设性的合作伙伴,以共同促进高校的学生服务性工作的开展。     

高校德育工作必须与心理健康教育有机结合

大学生心理健康教育既是高校德育工作的重要内容,也是重要的手段方法之一.介绍了近几年中南林学院心理咨询中心在对该校大学生的心理健康状况的调查研究及学校开展心理健康教育的基本情况,揭示了高校开展心理健康工作的重要意义,说明了高校心理健康教育与德育工作有机结合的重要性和必要性,提出了学校德育工作和心理健康教育的发展方向.     

高校心理健康工作的几个问题

从高校心理健康工作持续发展的角度对学生心理健康教育工作机制进行了探讨,并且论述了思想政治工作与心理咨询工作的区别与联系,以及如何把握好心理咨询工作中的角色和角色阻抗问题.     

高校思想政治工作应关注教师心理健康

随着高校的快速发展和改革的日渐深化 ,高校教师精神上所承受的压力也日渐加大 ,心理健康受到一定的影响。文章分析了影响高校教师心理健康的职业因素、管理因素、社会因素及教师个体因素 ,提出应发挥高校思想政治工作的优势 ,从加强对教师的思想政治教育、提高教师人文素质、搞好宣传教育与说服沟通、普及心理健康知识、开展心理咨询等几方面着手 ,缓解教师精神压力 ,促进教师心理健康     

高校心理咨询师角色定位的思考

随着全国各个高校心理咨询中心的成立和大量现代化心理测评设备以及专业心理咨询师的配备,大学生的心理健康教育大大得到了加强,然而,在现实工作中,因许多高校心理咨询师缺乏正确的角色定位,致使心理咨询没有收到最佳的效果,对此,探讨高校心理咨询师的角色定位问题,,帮助解除他们的角色困惑,乃成为促使高校大学生心理健康工作提水平、上台阶的关键。     

心理健康教育是提高高校思想政治教育工作实效性的有效途径

新时期高校思想政治教育工作面临着新的选择和严峻的挑战 ,大学生在心理素质上普遍存在适应能力差、情绪波动大、意志力脆弱、自我调适能力弱等问题。心理健康教育对提高高校思想政治教育工作的实效性有着积极作用。而要卓有成效地开展心理健康教育 ,则要从优化外界影响 ,系统开设心理健康教育课程 ,进行心理测查 ,开展心理咨询 ,培养学生自助与互助等几个方面来构建。     

高校热线心理咨询的现状及对策研究

心理咨询热线电话具有方便快捷、自主安全、经济有效等特点，必将成为当前许多高校开展心理健康教育与咨询服务的有效途径之一。基于目前高校热线心理咨询发展建设、应用滞后的现状，针对如何加强和完善电话心理咨询的应用、管理及心理电话咨询员的培训等重点问题提出了一些解决方案。     

高校心理健康教育长效机制的构建

我国高校心理健康教育工作始于20世纪80年代,历经三十多年的发展,已经取得了一定效果,但依然存在师资力量薄弱等方面的不足。因此,构建高校心理健康教育长效机制尤为重要。其具体途径包括:领导高度重视,树立发展性教育为主的理念;建立健全心理健康教育体制机制;加强师资队伍建设,提升师资队伍素质;注重课程改革,发挥课堂的主渠道作用;健全心理咨询服务和危机干预体系;整合校内外资源,引入学校—学生—家长—社会的联动机制。     

论转型期大学生的爱情观教育

就大学生爱情观的时代特征以及大学生当前爱情观教育存在的问题进行分析,指出要使大学生端正爱情观,高校可通过建设校园文化、开展爱情心理教育、组织团体心理辅导和加强爱情心理咨询等多种途径,帮助大学生理解爱的真谛、端正爱的态度、培养爱的能力、正视爱的挫折、注重爱的道德,最终形成正确、健康的爱情观。     

高校心理咨询现状分析——以某校449例次心理咨询记录资料为例

通过对某高校心理咨询中心449例次个别咨询记录资料进行整理,分析高校心理咨询的特点。结果显示:在高校心理咨询问题中,由多到少依次是恋爱问题、人际关系问题、情绪问题、学习问题、考研就业问题等。一年级大学生心理咨询的学生明显高于其它年级,不同年级学生咨询的问题存在差异,不同性别学生在咨询的问题上不存在明显的差异。在大学中寻求心理咨询帮助的大学生占学生总数的比例太小,大学生心理问题以发展性问题为主,贫困、网络、家庭等原因引起的心理问题值得关注和讨论。     

和谐校园下高校心理咨询工作创新思考

高校心理咨询工作有着严谨的理论基础和诊疗程式,主要是运用专门的理论和技巧寻找心理障碍的症结予以诊断治疗。心理咨询工作已成为高校思想政治教育的重要组成部分。我国高校心理咨询工作存在着一些不和谐的"音符"。我们首先要对大学生心理咨询认知进行理性思考,而后从新模式、新理念、新机制着手对和谐校园下高校心理咨询工作不断创新。     

当代大学生心理问题的特点及疏导对策

以对大学生的心理调查问卷为依据,客观分析了当代大学生心理问题的主要特点:失恋导致的心理问题比例呈上升趋势;人际交往障碍导致的"郁闷"心理越来越普遍;经济困难导致的自卑心理越来越突出;适应困难成为心理问题的一个诱因。并提出了疏导对策:发挥党、团组织的导向作用;发挥任课教师的育人作用;发挥班主任的感化作用;发挥心理咨询的疏导作用。     

大学生对心理咨询工作的认识

运用心理咨询工作问题调查表，对471名二年级大学生就心理咨询工作对象、作用、方法的认识以及个人寻求咨询的经历和需要等问题进行了考查，同时从性别、文理科、师范与非师范类三方面进行比较。结果显示女生对心理咨询对象的范围定得较宽；文科生对心理咨询作用更为肯定；师范类学生在寻求心理咨询的行为方面更为主动。建议高校应重视人文学科和心理学课程的开设，重视心理卫生工作的宣传。     

论大学生健康心理的构建

当前,大学生的心理健康不容乐观,很多高校因大学生心理健康问题都出现过休学、退学、被骗事件,甚至自杀、凶杀事件。这对学生、家庭、学校和社会带来了严重的后果。因此,大学生心理健康教育尤其重要。文章从心距、心力、心度、心智四个角度探讨了大学生不健康心理的形成原因和大学生健康心理的建构,帮助大学生提高自己的心理素质,改善大学生心理不健康的状况。     

大学新生心理健康状况的测查与分析

大学生的心理健康教育正普遍受到重视 ,要对大学生进行有效的心理健康教育 ,首先必须了解大学生的心理健康状况。为此 ,我们对 98级新生的心理健康状况进行了测查 ,结果表明 :大学新生的心理健康水平不仅存在性别等方面的差异 ,而且心理健康状况与人格特征之间关系密切 ,这值得心理教育工作者重视     

学校心理辅导新理念

心理健康教育是高等学校教育中极为重要而又经常被忽视的组成部分 ,值得高等学校高度重视。本文分析了高等学校心理辅导工作的现状 ,并对有关的理论与要领作了辨析 ,指出高等学校的心理辅导工作者要参照素质教育价值理念 ,建构心理健康教育目标理念 ,用以引导学校心理辅导工作     

关于高校心理健康教育发展方向的思考

本世纪高校心理健康教育的发展方向是:(1)高校心理健康教育的重点是促进大学生的全面发展;(2)提倡高校心理咨询中“价值干预”的功能干预和网上咨询;(3)在大学生心理健康教育中积极开展团体咨询;(4)重视校园文化建设,建立高校心理健康教育潜在课程;(5)加强高校心理健康教育的基础理论和应用研究。     

大学生自卑心理及防治刍议

大学生自卑心理是其成长过程中的一个突出问题,它主要表现为自我封闭、消极被动、高傲自大与抵触仇视,其成因主要在于家庭的贫困、外表的缺陷、生活的挫折、能力的低下、心理的失调等。矫治大学生自卑心理,必须注意加强思想教育,做好解决实际困难、营造良好氛围以及开展咨询训练等方面的工作。