学前随班就读的困境与思考——基于某幼儿园个案的描述与分析

本文采用访谈法、观察法对某幼儿园的学前随班就读工作进行深入细致的探讨。描述、解释个案幼儿园随班就读开展中的困境，并在此基础上概括出影响此环境下随班就读工作有效性的因素，即有限精力。通过对“精力的张力”的思考与论述，概括出个案幼儿园随班就读下一步工作的方向。     

高校病残学生体育教学随班就读可行性研究

有病残的学生在教育民主和教育机会均等的名义下的文化学习可以随班就读,对体育教学应采用适合其身心特点的教学模式.实践证明,高校病残学生体育教学实施随班就读是可行的.     

《残疾人权利公约》视角下的残疾儿童受教育权研究

近期发生在我国珠海市的自闭症少年被学校劝退一事,引发了社会广泛关注。窥斑见豹,现行法律政策下的残疾儿童受教育状况不容乐观。平等的受教育权是残疾儿童的一项基本人权。我国法律明确保护残疾儿童的受教育权,并且通过"随班就读"让残疾儿童在普通学校接受教育。2006年联合国通过了《残疾人权利公约》,提出为实现残疾儿童平等的受教育权,缔约国应实施融合教育,把残疾儿童纳入普通教育系统。我国现行的随班就读政策还存在许多问题,残疾儿童平等的受教育权未能得到全面保障。作为该《公约》的缔约国,我国应当采纳《公约》的理念和原则,完善相关法律、政策,保证实施效果,促进残疾儿童受教育权得到充分实现,并最终实现社会融合。     

童年期留守与成年后信任：阈限效应、内部差异与作用机制

本文分析并检验了留守经历对个体社会信任影响的长期效应、内部异质性及影响机制。研究发现：留守经历对个体成年后的特殊信任和一般信任均有长期负向影响，对一般信任的负面影响随时间流逝有所消减，但对特殊信任的负面影响则不能被时间疗愈；其次，留守对个体社会信任的影响存在“阈限效应”，即对个体社会信任的负向影响主要来自于“留守”而非留守持续时长；再次，留守对个体社会信任的影响存在“早晚”和“监护”效应，有小学和初中阶段留守经历者以及留守时由祖辈监护者，其特殊和一般信任均更低；此外，因果中介分析表明，留守经历会通过降低留守者主观阶层地位而对其成年后社会信任产生负面影响。上述发现说明童年留守经历所导致的“信任危机”，主要体现为留守者对基于血缘、地缘、学缘等身边人信任的内在负面冲击且难以被时间疗愈，而对一般社会成员的外部信任危机则相对较小且可能随时间修复。     

全纳教育中的群体冲突

全纳教育自出现以来就受到各界的追捧,我国也出现了随班就读的全纳教育。全纳教育是为了加强学生的交流,减少被排斥的现象,追求教育平等与社会公平。但是在全纳教育中,特殊儿童与正常儿童会形成不同的群体,会出现群体分化和群体冲突的社会学现象。全纳教育是社会公平的体现,是社会规范和社会期待的结果。应辩证地看待全纳教育,了解其功能和局限。     

构建与社会经济发展相协调的残疾人安全网

所谓残疾人社会安全网，简而言之即国家通过实施社会保障实现残疾人劳动资源的合理配置，缩短残疾人与社会之问的贫富差距，促进社会公平；通过实施社会保障，保证残疾人的最低生活需求，消除残疾人的不安全感，使残疾人能享有充分的权利、尊严和人权，进而实现社会的稳定发展。残疾人社会安全网的主体结构是一个由国家支持子系统、社会支持子系统和个体支持子系统组成的结构系统。     

生活方式变化对老年人主观福利的影响∶兼论应对方式与社会支持的作用——来自突发公共卫生事件中对778位老年人的调查

生活方式与生活质量、美好生活向往息息相关，人口老龄化战略背景下，客观认识并积极应对生活方式变化对老年福利的影响尤显重要。基于生态系统理论，文章通过对北京地区778位老年个体调研数据，并借助有中介的调节模型探究社会支持和应对方式在其中发挥的作用。研究发现，当老年人“被迫”减少外出次数甚至变为居家不出时，这种生活方式的变化显著降低了个体的生活满意度，但应对方式和社会支持能够缓解上述不利影响：当个体感受到更高水平社会支持时，更倾向采取积极应对的方式，生活方式变化对主观福利的负面影响将减弱，反之亦然。因此，提高老年群体主观福利状况需与积极老龄化战略相结合，在制定并完善突发事件中针对老年群体社会支持体系的同时也需要鼓励个体积极参与，形成外在社会支持与个体积极应对的协同效应。     

代际团结还是代际竞争？——中间代的代际支持结构及其对生活满意度的影响

本文基于“中国健康与养老追踪调查”2015年的调查数据，分析上有老、下有小的中间代的代际支持结构及对生活满意度的影响。研究发现，中间代坚持代际团结的原则，倾向于同时给予亲代和子代支持。给予亲代和子代的代际支持对中间代的生活满意度存在显著影响：给予亲代的经济支持会提高中间代的生活满意度，而给予成年子代的经济支持会降低中间代的生活满意度。从亲代和子代接受代际经济支持对中间代的生活满意度并不存在统计学上的意义。     

加大财政金融支持力度 促进私营个体经济发展

私营个体经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是社会生产力发展的重要推动力。本文系统地阐述和研究了南京市私营个体经济的发展现状及其对国民经济发展的影响与作用，从私营个体经济成长发展的产业特征、融资渠道、制度特征出发，研究产权制度以及信息不对称条件下制约全市私营个体经济发展的融资瓶颈及其成因，提出促进南京市私营个体经济发展的财政金融支持的对策建议。     

社会支持与个体心理健康

社会支持与个体心理健康李强社会支持与个体心理健康有着直接密切的关系，它在缓解个体心理压力、消除个体心理障碍、增进个体心理健康等方面具有重要的影响作用。处在社会急剧变迁中的我国正面临着日益严峻的国民心理保健难题，深刻认识社会支持与个体心理健康之间的关系...     

探究农村自然小班化教学

随着城镇化的推进，部分生活条件较好的农户进城定居，同时农村劳动力的不断转移，大多数农民进城务工，子女也随他们进城就读。如今农村学校生源流失已是普遍现象，我就此现象分析一下几点：     

隐性知识显性化的教育价值

隐性知识是个体知识结构体系中的重要组成部分，隐性知识显性化是人类获取知识的一个重要途径。隐性知识显性化研究对当前基础教育课程改革具有重大意义和价值，首先，隐性知识传播是课程建设的关键点；其次，隐性知识分享是师生关系的和谐点；最后，隐性知识显性化是个体知识的创新点。     

论地方教育理论期刊的困境与对策

地方教育理论期刊的困境表现在“身份”不很确定，人、财、物不足，质量不甚高；地方教育理论期刊摆脱困境的对策主要有：尊重实践给予准确定位，从政策上给予支持，保证刊物质量，优化编辑队伍。     

体验式思想政治教育的途径

思想政治教育不仅是社会的需要，更是个体的需要，是个体在精神层次上发展和完善自我的重要途径，而生命个体需要实现的过程就是个体的体验。体验式思想政治教育既是思想政治教育发展的客观需要，又是深化基本理论研究和促进学科发展的内在要求。体验在思想政治教育中的运用途径有：以个性为切入点，赋予思想政治教育以人性美；以情感为主载体，赋予思想政治教育以感性美；以活动为主渠道，赋予思想政治教育以内涵美。     

论依法治国之法理要义

依法治国是近、现代法制文明所确立的一条基本公理，并与诸多重要的法律原则、原理和规范密切相联。其法理蕴义包括七个重要之点：治国者先受治于法；最高权威的非人格化；形式合理性的宏扬；法律性质的重新界定；公共权力的合法性基础；公共权力与个体权利的平衡；认真看待权利。这些基本的法理如能得到广泛认同并在公共理性中内化为普遍的信念，依法治国就能得到强有力的观念支持。     

对个体“社会角色化”的诘问

本文从社会学与伦理学相结合的角度，基于个体存在价值合理性基础层面，研究社会角色化问题。本文认为个体角色化过程，一方面是个体社会化、从社会获得其存在合理性基础的过程；另一方面，其又隐藏着个体对存在本真意义认识缺如、个性缺失之可能，应对个体社会角色化持理性的态度。     

发挥农村金融职能 支持我市个体私营经济快速发展

改革开放以来,我市和全国一样,个体、私营经济得到了长足发展。农村金融,作为城乡经济发展的助推器,从资金、结算等各个方面,给予了大力支持,提供了各种便利。仅近四年来,我市农行、信用社就累计发放个体私营经济贷款十多亿元,有力地支持了一大批个体私营企业的发展。但是,就总体而言,我市个体、私营经济的发展速度,与重庆作为长江上游经济中心的地位不相适应,与重庆市经济     

陶行知

徽州人物陶行知（1891～1946年），乳名和尚，大名文口，改名知行，再改为行知。歙县城西黄源潭村人。陶行知家境贫寒，但天资聪慧，6岁时，被私塾免费收为学生。9岁，随父亲到休宁县万安镇就读。两年后失学，随父亲回到黄源潭老家。由于聪颍好学，又被当时歙县颇有名望的王藻老先生破例收为学生。     

抗战期间美国对华政策的两面性

抗战期间美国对华政策的两面性邹宇雷一、支持中国抗战，对日实行绥靖“七·七”事变后，日本发动了全面的侵华战争。从战争爆发到１９４０年日美谈判这段时间，一方面，美国对中国抗战给予了一定的援助和支持；另一方面却对日本采取绥靖政策，继续卖战争物资给日本，大发...     

新农保实施背景下农村居民 养老支持力系统优化研究

政府、社会、家庭三位一体的农村居民养老支持力系统模式是缓解我国农村老人养老困境的必然选择。新农保的出台填补了政府缺位的状态，弥补了政府支持力的短板。然而，以新农保为主的政府支持力在高参保率的“泡沫”褪去之后产生了参保老人福利水平不升反降的“倒逼效应”，导致农村老人获得的来自政府的支持力水平大打折扣。其背后的机理在于新农保制度设计中关于集体经济是否参与养老支持的自愿机制设计和新农保缴费中家庭参与强制机制设计也即捆绑缴费制度。建立弹性的集体经济强制参与机制，壮大农村居民社会养老支持力；发展地方经济，壮大集体经济实力；给予家庭自愿机制下的政策经济支持，夯实家庭养老支持的基础和条件，充分发挥家庭在养老支持中的中流砥柱作用是我国政府应对当前农村老人养老问题的关键着力点；逐步做大财政直接支持的力度，真正起到兜底作用。