高校校内文献资源共建共享的动态性

在网络环境下,共建共享是高校图书馆和各二级院系资料室充分开发和利用校内文献资源的必由之路。动态性既是高校校内文献资源共建共享的突出特征,也是共建共享所遵循的重要原则之一。动态性就意味着高校校内文献资源的共建共享始终是处在连续不断的变化之中的。这种动态性主要表现在共建共享理念的发展性、共建共享行为的过程性和情报信息需求的变化性。     

影响高校图书馆馆藏文献信息资源建设因素分析

针对当前形势对高校图书馆文献信息资源建设的影响 ,从制定馆藏发展目标、调整采访策略、提高外文期刊保障程度、开展校内文献信息资源管理模式研究等方面提出加强高校图书馆文献信息资源建设的措施     

新形势下高校图书馆馆藏文献资源建设之探讨

针对当前影响高校图书馆馆藏文献信息资源建设的因素 ,从制定馆藏发展目标 ,调整采访策略 ,提高外文期刊保障程度 ,开展校内文献信息资源管理模式研究等方面提出加强高校图书馆馆藏文献信息资源建设之举措对于充分发挥高校图书馆的作用有着重要的意义     

高校图书馆与公共图书谚分信息资源共建共享初探

高校图书馆应当突破传统的管理模式和服务方式,顺应时代的发展要求,根据社会需要,深入开发文献信息资源。在做好为校内教学、科研服务工作的同时,与公共图书馆一起,积极面向经济建设和社区建设,为社会公众特别是中小企业服务,在推进社会文化建设、服务经济建设等方面发挥应有的作用;面向社会开展各种形式的文献信息服务,与公共图书馆信息资源实施共建共享。     

走向21世纪的高校文献资源建设

高校文献资源建设是高等教育事业发展的重要物质基础,它对高校的教学科研工作的顺利开展提供了强有力的保障。本文从整体化观念出发,从宏观上描述了全国高校文献资源体系的组建及其结构功能,提出了高校文献资源共建、共知、共享的宏观发展模式。     

高校校内信息资源共建共享的统一性

在信息资源共建共事的过程中，坚持统一性原则就意味着同一所高校范围内学校图书馆和各二级院系资料室．从宏观层面上看。在政策的制定与实施、标准的确立与执行、目标的设置与实现等方面都要具有高度的一致性，这样才能够顺利实现高校校内信息资源的共建共享。     

关于文献资源共建共享的思考

文章通过对高校图书馆资源共建共享必要性的分析,从强化文献资源共建共享的意识,组建协调委员会,组织人力物力,开展文献资源调查等方面提出了实现资源共享的措施.     

CALIS对高校图书馆文献信息资源建设的作用

CALIS是中国高等教育文献保障体系,对高校图书馆的现代化建设起着至关重要的作用。本文从CALIS系统的服务功能及其对高校图书馆文献资源建设的意义入手,对高校图书馆如何利用CALIS搞好文献信息资源建设,实现文献信息资源共建与共享进行了探讨。     

试析财经类高校图书馆文献资源建设与共享

实现高校图书馆文献资源共建共享,其主要意义是解决同类院校图书馆馆藏资源不足、文献资源分散、重复、遗漏及总体保障能力下降等问题,本文从财经类高校图书馆出发,试析了文献资源建设与共享问题.     

高校校内文献资料共享问题散论

在分析了高校文献资源建设中存在的主要问题的基础上,提出了校内文献资源共享问题的重要性,以及实现共享的具体实施方案.     

区域高校科技物理资源共享的协同创新机制——以湖北省高校为例

为了避免区域高校大型仪器设备和实验室等科技物理资源的浪费和重复建设,提高科技资源的利用率,推动区域高校科技的协同发展,探索区域内各高校主体之间科技物理资源共享的协同创新路径和创新机制具有重要的现实意义。以湖北省为例,分析了目前湖北省高校科技物理资源共享的现状和障碍因素,从共享文化、制度环境、共享服务系统和共享平台管理等方面论述了如何构建湖北省高校科技物理资源共享的协同创新机制。     

浅析高校档案馆数字档案信息资源建设

为开发、利用高校档案信息资源，实现高校档案事业的可持续发展，高校档案馆应重视数字档案信息资源建设．对高校原始馆藏的数字化、接收电子文件、获取相关网络信息，是高校数字档案信息资源建设的核心内容．建立计算机网络、数字档案信息资源建设工作体系及高素质复合型的档案工作队伍，是高校数字档案信息资源建设的实现保障．     

协同创新与高校科技创新能力的提升

为了认真贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆上的讲话精神,积极推动协同创新,教育部、财政部于今年年初决定实施＂高等学校创新能力提升计划＂（简称＂2011计划＂）。要把该计划落到实处,关键在于：以＂国家急需,世界一流＂为根本出发点,坚持整体协同创新;以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升为核心任务,坚持多元协同创新;以协同创新中心为载体,构建四类协同创新平台与模式;以创新质量和贡献为导向,深化科技评价体制改革;以人才为核心要素,激发释放协同创新活力。     

高校校际体育场馆资源共享与对外开放的SWOT分析

阐述了体育场馆资源共享与对外开放的基本内涵和意义,认为部分高校体育场馆资源丰富,但没有充分利用,造成资源浪费;而部分高校体育场馆资源有限,无法满足用户的需求;高校校际体育场馆资源共享开放,能提高资源的利用率,满足社会和高校用户群体的需求。采用SWOT分析法对高校体育场馆对外开放和资源共享存在的优势、劣势、机会和威胁进行了分析,提出了资源共享与开放的2条途径:高校与社区资源共享和校际建立体育场馆联盟体系。     

实施“四位一体”教学改革，培养学生工程意识

针对地方高等院校机械设计制造及其自动化专业人才培养中存在的基础共性问题,以“大工程教育”理念为指导,按照“四位一体”综合教学改革的思路,通过系统集成教学资源、创新课程和实践教学体系、建设高水平教学团队等方式,可开辟出优化教学资源配置的新途径、确立“三年共平台”开放型人才培养新方案、创立出提高学生工程意识和创新能力的新模式。     

京津冀区域一体化视阈下的农业产业协同创新研究

京津冀区域经济一体化发展环境中,农业成为重要的区域合作领域。京津冀农业产业协同创新是实现区域共同发展战略的重要途径。本研究结合京津冀一体化情境及农业发展现状,研究了农业产业协同创新问题。研究认为,京津冀农业产业协同创新应建立在共同的利益诉求基础上,通过区域统一规划,促成区域内组织间深度合作,以及创新资源的自由流通和共享,进而实现区域农业发展战略目标。本研究在深入分析的基础上构建了战略、组织和资源三重协同的农业产业协同创新模型,并对京津冀开展农业产业协同创新提出建议。     

以创新推进高校教学档案的电子化管理

论述了高校教学档案电子化管理创新工作的必要性,提出了高校教学档案电子化管理的一些创新举措：一是思维创新,打破陈旧的档案管理观念;二是制度创新,加强档案管理中的制度建设;三是管理创新,加强档案管理的力度;四是人才创新,培养现代档案管理的合格人才。     

论农业高校档案资源的整合与共享

随着农业高校教育事业的不断壮大,各类档案资源也在以几何级数递增,现有的档案管理模式远不能满足高校发展的需要,整合高校档案资源势在必行,即通过高校行政和技术等系列措施,促进高校各类档案资源的有效重组、配置优化、高效服务,真正实现农业高校档案资源的共建、共知、共享。     

吉林省应用型高校校企协同育人机制研究

应用型人才是地方高校人才培养的首要目标,校企协同育人是应用型人才培养的有效途径,人才培养优劣标志着校企合作质量的好坏。本文构建以人才培养为目标、高校和企业为执行主体、政府为主导、社会为依托的“五位一体”的吉林省应用型高校校企协同育人机制,并提出校企双方共建管理委员会和信息交流平台、师资、教学资源共享、过程严格管理、人才出口严格把关等校企协同育人机制的运行对策,为吉林省应用型高校校企协同育人提供参考。     

开启中华文化本根教育的游学之旅———以北京石油化工学院＂文化素质教育活动＂为例

中国大学一定要有中华传统文化的根,所培养的学生理应具有中华文化气质和文化底蕴。利用中华文化尤其是儒学沃土中蕴藏着的丰厚资源,采用学游结合、寓学于游的教育方式,积极而有效地开展中华文化本根教育,以利于大学生人格完善、社会责任感的培养和正确价值观的形成,是一件富有远见并带有根本意义的大事。以北京石油化工学院＂儒家文化寻根之旅＂为案例,对大学生游学活动进行总结和审视,以期对完善当今高校人文素质教育有所裨益。