探究舞蹈艺术职业教育的创新模式

随着素质教育的不断改革与发展,人们对艺术的追求不断提升,舞蹈艺术逐渐被人们重视起来,而职业院校又是舞蹈艺术人才的主要培养基地。为了满足社会的需要,职业院校也在不断地改革创新,不断对舞蹈艺术教育进行创新改革,以培养高素质、高专业能力的舞蹈艺术人才为目标,要想更好地适应社会发展,培养出适合社会需要的人才,就必须进行教育模式创新。本文主要对舞蹈艺术职业教育的创新模式进行探讨。     

深化改革,创新中专语文教学

深化中专语文教学改革,关键在于更新语文教育观念.首先必须对语文学科的性质重新认识,树立"大语文"观,其次,必须对旧的语文教学思想、教学目标、教学方法、教学结构、教学手段和检测办法进行彻底的改革,才能创新中专语文教学,培养具有高素质和高能力的创造型应用人才.     

探究舞蹈艺术职业教育的创新模式

随着素质教育的不断改革与发展,人们对艺术的追求不断提升,舞蹈艺术逐渐被人们重视起来,而职业院校又是舞蹈艺术人才的主要培养基地.为了满足社会的需要,职业院校也在不断地改革创新,不断对舞蹈艺术教育进行创新改革,以培养高素质、高专业能力的舞蹈艺术人才为目标,要想更好地适应社会发展,培养出适合社会需要的人才,就必须进行教育模式创新.本文主要对舞蹈艺术职业教育的创新模式进行探讨.     

陶瓷雕塑课程中陶塑教学的思考

2016年3月6日李克强总理在《政府工作报告》中提出工匠精神,为中国的未来发展指明方向。工匠精神是指"精雕细琢,精益求精"的精神理念。时代呼唤着工匠精神的回归和当代艺术表现的重塑,也呼唤着艺术教育重新审视当代的教学方法和教育形式。陶塑艺术在石器时代便已产生,随着历史的推移,经历了秦、汉、唐的博大与盛繁,记录了我国各个时期艺术风尚的流变,为精神、为技艺,本应在当代艺术教育中得以延传和推广。本文以"陶瓷雕塑课程中陶塑教学的思考"为研究对象,通过对目前陶瓷雕塑教学进行阐释和分析,进而从理论教育和塑造实践两个方面来探索具体的教学方法。望通过本文的研究,能对陶塑教学提供新的方案和方法,推动艺术教育事业的发展。     

民族声乐表演的多样性人才培养探析

民族声乐艺术的发展,人才的培养是关键。而民族声乐表演多样性的人才培养,则需要建立在一定原则的基础上,包括文化性、科学性、时尚性,以及进行演唱定位、方式,不同民族演唱的风格和多样文化精神内涵的体现等。     

高职院校公共艺术课程教学模式的探究

公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高审美素养、培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用.各个高职院校为响应国家号召,纷纷开设了公共艺术课程.但传统的艺术教育理念不够完善,使高职院校的公共艺术课程在整体教学方法和教学手段上比较落后,教学模式的实践也远远落后...     

陶瓷雕塑课程中陶塑教学的思考

2016年3月6日在李克强总理在《政府工作报告》中提出工匠精神,为中国的未来发展指明方向.工匠精神是指"精雕细琢,精益求精"的精神理念.时代呼唤着工匠精神的回归和当代艺术表现的重塑,也呼唤着艺术教育重新审视当代的教学方法和教育形式.陶塑艺术在石器时代便已产生,随着历史的推移,经历了秦、汉、唐的博大与盛繁,记录了我国各个时期艺术风尚的流变,为精神、为技艺,本应在当代艺术教育中得以延传和推广.本文以"陶瓷雕塑课程中陶塑教学的思考"为研究对象,通过对目前陶瓷雕塑教学进行阐释和分析,进而从理论教育和塑造实践两个方面来探索具体的教学方法.望通过本文的研究,能对陶塑教学提供新的方案和方法,推动艺术教育事也的发展.     

水彩画创作观念及其审美观念的发展

随着我国物质生活水平不断提升,人们对精神世界的追求越发深入,期许通过艺术熏陶提升自身综合素养,提高人们感受美、探析美、发现美的能力,为世人打开一扇用美观看世界的窗子,让艺术成为点亮人们眼睛的光明。本文通过对水彩画创作观念及其审美观念的发展进行探析,以期为推动艺术与人们心灵的交互奠定基础,达到提升人们艺术感悟力的目的。     

京族教育观念与就业观念的调查研究

本研究是在东盟博览会和泛北部湾经济圈的建立下,探讨京族的教育观念和就业观念是否能适应经济发展的需要,为其教育观念与就业观念的转变提出建议.研究结果表明:现代京族人的教育观念呈现世俗化和功利化、高教育期望和低教育行为等特点；在就业观念上表现出希望发展京族民族文化产业、以及就业观念日趋多元化的特征.因此,我们建议:应该加强...     

弘扬延安精神 促进民族高等教育快速发展

作为民族高等院校,弘扬延安精神,就是要坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,用共产主义、社会主义思想武装民族院校师生头脑。要对学生进行延安精神教育,学习延安青年坚强的意志和革命精神,树立自力更生的思想,抵制腐朽观念,以昂扬的精神投入学习。 作为我国高等教育的重要组成部分,民族院校的主要能就是为少数民族和民族地区服务。民族院校在民族地区经     

地域文化背景下理工科高校艺术类通识课程建设方案初探

艺术教育可以提高理工科学生对美的鉴赏力,促进智力开发,激活创新思维,提高综合素质,是高校培养复合型人才的重要途径.在理工科院校开展艺术教育,应明确艺术教育的定位,探索艺术教育的特点,构建科学的艺术类通识课程体系,以确保艺术教育在理工科院校长期、稳定、有效地开展.新疆地域文化资源为本土艺术通识课程开发与利用提供了丰富的资...     

教学篇 探索一条教学之路──既是民族的,也是现代化的

Ａ 云南民族学院创办初期,针对云南边疆民族地区的不同情况,开办了各种形式的政治、政策培训班,在教学上采取了积极稳妥的原则,忠实执行党的民族政策,结合边疆民族地区工作需要,培养了大批的少数民族干部。在经历了发展、整顿、改革、提高、再发展的实践过程后,云南民族学院明确了教学改革和发展必须与云南边疆少数民族地区的社会、经济、文化等发展变化相适应的办学思路。进人２１世纪,根据云南边疆民族地区社会、经济综合发展的实际,积极转变教育思想、教育观念 认真探索、改革教学,明确学校的定位,以现代大学的理念指导教学管…     

小议民族舞蹈在高校舞蹈教学中的运用探索

由于民族舞蹈具有独特的视觉美感和文化魅力,历来是艺术界比较重视和关注的研究对象。而舞蹈的教育核心是文化和精神的传承,因此将民族舞蹈和高校教学进行结合,还需要艺术教育工作者不停地探索和研究。在高校舞蹈教学中,教师可以通过课堂教学和文化实践相结合的方法实现课堂教学,进而达到最终的教学目的。     

关于弘扬优秀地域文化与地方高校艺术教育创新分析

优秀的地域文化是一个地域发展的内部动力,把地域文化和地方高校艺术教育相结合,具有一定的创新意义。弘扬优秀的地域文化是地方高校不可推卸的责任。地方艺术高校在弘扬地域文化中有着得天独厚的优势,但是也存在一定的问题。因此,为了有效地发扬地域文化的功能,就需要加深对地方高校艺术教育的认识,不断创新高校的课程改革。     

略论民族音乐的传统转化

音乐艺术为提高民族精神素质所必需,也是建立与现代化相适应的文化观念,思想观念所不可或缺的。音乐跟文学、戏剧、舞蹈一样,有自己的特点,有相对的独立性,是一门专门的学问,也是广大群众迫切需要的一项艺术事业。 这几年来,我国民族音乐有了一定的发展,取得了一些成绩,但是和整个社会主义事业发展的形势相比,和社会对音乐文化的要求相比,还很不适应新时期的需要。这里有个问题尚待解决,就是如何进行传统转化和艺术创新。对于这个问题,笔者拟在此作些探讨。     

小议民族舞蹈在高校舞蹈教学中的运用探索

由于民族舞蹈具有独特的视觉美感和文化魅力,历来是艺术界比较重视和关注的研究对象.而舞蹈的教育核心是文化和精神的传承,因此将民族舞蹈和高校教学进行结合,还需要艺术教育工作者不停地探索和研究.在高校舞蹈教学中,教师可以通过课堂教学和文化实践相结合的方法实现课堂教学,进而达到最终的教学目的.     

全球艺术格局下大学美术馆的发展刍议

21世纪以来,中国的美术馆正处于由展览步向典藏、教育、研究、交流传播和社会服务的综合功能语境中,美术馆不仅是展览场地,而更是具有"综合学术能力和自主自由精神"的主导性艺术发生场,这一要求是全球艺术格局下美术馆遵循艺术规律的自我提升,也是美术馆自身发展的客观要求.     

岫岩满族的剪纸艺术

岫岩满族的剪纸艺术／赵朝勋 岫岩满族民间剪纸艺术是满族劳动群众为满足自身精神生活需要而应用和流传的一种艺术形式。它根植于满族民众之中，不受功利思想和价值观念的限制，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。它的最大特点...     

素质教育环境下高校钢琴教育改革探究

教育是一国之本,自古以来,我国就十分注重教育兴国。随着教育观念的不断改变,各大高校越来越注重钢琴艺术教育,提高学生们的艺术修养以及个人素质。但目前的钢琴教育模式较为落后,教学内容陈旧,钢琴教学改革显得尤为重要,必须深入理论与实践进行研究。在素质教育环境下,如何开展钢琴教育改革、培养出更多优秀的人才,是每一个高校钢琴教师需要探索的问题。     

对西藏教育现代化的思考

教育现代化是“超前规划教育的发展 ,制定新的教育政策 ,全面改革教育制度 ,转变教育观念 ,改革教学内容和教学方法、手段 ,即从教育思想、教育政策、教育体制、教育结构和教学内容、方法、手段等方面进行全面改革 ,建立一种开放的、全信息的、着眼于未来的系统化教育新模式。”教育现代化所追求的目标是 ,把传统的学校教育转变到适应现代科技、经济、社会发展需要的新型轨道上来 ,培养出能够适应日趋激烈的国际竞争的新型人才。一区域教育是整个国民教育的组成部分 ,是国家教育现代化的基础和前提 ,没有区域教育现代化的实现 ,国家教育的现…