办好社会主义大学的历史反思

建国四十年来,在党和人民政府的领导下,经过教育战线广大干部和教职工的共同努力,我国高等教育事业取得了巨大的成就,为社会主义四化建设培养了大批又红又专的建设人才。可以毫不夸张地说,如果没有这批受过高等教育的专门人才在各条战线的艰苦奋斗,我国的社会主义建设事业是一个什么样子,那是一件不可想象的事。但是,我国高等教育事业的发展,并非一帆风顺,它经历了一条曲折的道路,既有稳步健康发展的阶段,又有只图需要,不顾可能,急躁冒进阶段;既犯过“左”的错误,又有受资产阶级自由化的严重干扰,也可以称之为“右”的错误.     

对“反冒进”与反“反冒进”的历史回顾

<正> 在我国五十年代的经济建设工作中,曾经发生过“反冒进”与反“反冒进”的争论,结果以“反冒进”的被批判告终。实践的发展已经得出了正确结论。这段历史给我们的一个最明确的启示就是,我国的社会主义经济建设必须从客观实际出发,力戒急躁冒进。 二、“反冒进”的决策符合实际 农业社会主义改造的顺利进行,尤其是1955年农业的大丰收,一方面为经济建设的更大发展提供了有利条件,鼓舞了人心,另一方面也使党内一些同志头脑发热,滋长了左倾思想情绪。而1955年下半年开始的党内反右倾保守的斗争又使许多部门单位担心犯“右倾保守”错     

正确认识建国后经济发展冒进的历史

50年代后期的“土冒进”和70年代的“洋冒进”，都是违背客观经济规律办事的，给当时的国民经济发展带来了很大的危害。只有不断总结历史经验教训，以史为鉴，才能保证国家经济健康协调发展。     

周恩来和“反冒进”

《开国总理周恩来》一书,充分利用了各种第一手资料,披露了许多过去未曾公开披露过的材料,澄清了有关周恩来的著作中的一些不实之词。现将周恩来在“反冒进”时的一段史实摘编如下: “经济工作要实事求是”,这是周恩来的重要思想。1956年春天,周恩来看到,经过压缩的1956年的计划(草案),仍然是冒进的。他由此推论,不但年度计划冒了,就是已经规定的1956年、1957年和第二、第三个五年期间建设速度的远景计划,也是冒进了。他认为,只要摸清了实际情况,就要反对冒进,“要敢于抗大流”。     

胡乔木与“反冒进”

1956年的＂反冒进＂和后来的批评＂反冒进＂,是新中国成立后在经济发展问题上的又一次党内高层分歧。最后的结果是以毛泽东的权力和权威迫使＂反冒进＂的正确观点统一于毛泽东鼓励＂冒进＂的错误主张。身为中央秘书班子重要成员的胡乔木,随着党的核心层的变化也经历了由支持＂反冒进＂转向批判＂反冒进＂的过程。研究这个变化过程,不仅有助于全面理解胡乔木,也为我们研究20世纪50年代党的宣传工作的得失提供了一个很好的视角。     

综合性大学举办农科教育的历史考察与现实思考

2 0世纪 5 0年代初和 90年代 ,我国综合性大学与农科教育经历了一个由合到分 ,再由分到合的过程。前者是适应计划经济的需要 ,通过实现办学的专业化 ,培养农业部门需要的专门人才 ;后者是适应现代科技在高度分化的基础上高度综合的趋势和市场经济的需要 ,通过推进办学的综合化 ,提高专门人才的综合素质。要在综合性大学里办好农科教育 ,一是改善农业学科生存发展条件 ,二是建立农科教育综合化的组织构架 ,三是推进农业学科和课程的综合化。     

高师教学计划刍议

教学计划是学校培养专门人才和组织教学工作的主要依据,体现了国家培养人才的模式和对教育、教学工作的要求。建国以来,我国高等师范教育培养人才的模式是五十年代初期从苏联学来的。1952年,中央人民政府教育部印发的我国第一部《师范学院教学计划(草案)》,就是北京师范大学根据苏联高等教育部1951年批准的苏联师范学院教学计划起草的。随后,虽经五十年代中期和六十年代初期两次调整,但总的变化不大。“文革”以后,各校所执行的计划基本上还是沿用的六十年代的模式。近年来,为了更好地适应“三个面向”的需要,各高师都     

周恩来经济思想的综合平衡方针与科学发展观的根本方法

统筹兼顾、综合平衡是周恩来经济社会发展思想的重要内容,是新中国社会主义建设的基本方针。坚持和贯彻这一方针,曾抑制过50年代经济的盲目冒进,扭转过三年大跃进造成的严重经济失调,挽救过"文革"我国经济的全面崩溃。     

朱开轩谈当前全国高教管理体制改革的形势以及如何推进这项改革

高教管理体制改革是一项牵涉面很宽、难度很大的改革。从50年代一直到80年代,我国不少高校曾经经历过时而“下放”、时而“上收”这样多次体制上的变动。由于每次改革的重点都放在隶属关系的调整上,没有触动条块分割这一体制上的主要问题所在,改革没有取得突破性的进展。1992年第四次全国高教工作会议以后,特别是《纲要》发布以后,我们在认真总结过去体制改革经     

特殊年代的记忆

上世纪70年代．我在“赣州六二六卫校”（原赣南医专）学习、工作过几年。在那特殊的年代里．那几年的经历．在我以后的人生道路上留下了深深的烙印。     

叶赛宁诗歌的历史命运

谢尔盖·叶赛宁是本世纪20年代俄罗斯诗苑中一颗晶莹的明珠.正如他说过的“大事远距离才依稀可见”那样,这颗明珠的社会价值只是到了50年代,即他死后二、三十年才为人们认识.现在,苏联的评论界一致确认叶赛宁为“苏联杰出的民族诗人.,“伟大的人民诗人”.他的诗集成了苏联人民的案头书,他则被推崇为苏维埃诗歌的奠基人之一.     

编辑学、编辑者和编辑专业的思考

80年代初期,出版界提出了建立编辑学的倡议。倡议一经提出,便得到广大编辑工作者的热烈响应,于是掀起了一个编辑学热潮。1984年,教育部拟订了《关于筹办编辑专业的报告》,决定在高校试办编辑专业。此后不久,北京大学、南开大学、复旦大学和四川大学的编辑及编辑学专业相继建立。这无疑是出版界的一件大事,它对培养编辑专门人才,促进出版事业的发展有着积极的作用。但是,由于编辑学和编辑专业是一个     

沿着建设中国特色社会主义道路前进——纪念中国共产党成立90周年专题系列讲座之十二

从1921年到2011年．伟大的中国共产党走过了不平凡的90年,经历了革命、建设和改革的辉煌历程,创造了一个又一个人间奇迹。在庆祝中国共产党成立85周年的大会上,胡锦涛总书记曾把党的光辉业绩精辟地概括为“三件大事”：一是“建立了人民当家作主的新中国”,二是“确立了社会主义基本制度”。三是“开创了中国特色社会主义道路”。这三件大事反映了中国共产党90年历史发展的主题和主线、主流和本质。这里,着重谈谈中国共产党在改革开放新时期“开创了中国特色社会主义道路”这件大事。     

澄清“四人帮”批判“学而优则仕”造成的混乱

无产阶级文化大革命中，“四人帮”一次又一次地刮起大批“学而优则仕”的妖风，说什么大学培养干部、专门人才、知识分子，“就是把大学当作获取高官厚禄的敲门砖，当作爬上精神贵族楼阁的阶梯”。“四人帮”的谬论给教育界造成了很大的思想温乱，给我国的教育事业，特别是大学教育造成了极大的损害。 究竟什么是“学而优则断？大学培养干部、专门人才、知识分子是不是就是“学而优则仕”？“四人帮”为什么要如此大批“学而优则仕”？搞清楚这些问题，，对于肃清。四人帮’的流毒，明确大学的培养目标，提高大学的教育质量，使大学教育更…     

试论理论联系实际的教学方针

一、马克思列宁主义认识论与理论联系实际的教学方针我国过渡时期高等学校的性质是社会主义的。社会主义性质的高等学校的培养目标,是培养“适合国家社会主义建设需要,具有马列主义世界观,全心全意忠实于祖国人民事业、体格健全、掌握先进科学和技术的各种专门人才”。即是培养全面发展的掌握先进科学技术的自觉积极的社会主义建设的专门人才。为了实现这一目标,必须贯彻理论联系实际的教学方针。     

当代大学生人文素质的现状及成因

现代高等教育一个很重要的特征就是强调人才素质的培养，改变传统教育以“智育为中心”的功利主义教育观，构建“素质型”人才的教育模式．从高等教育的功能来讲，大学教育的目的不仅是培养专门人才，而是培养—批知识群体，他们是社会的中坚，是影响社会文化乃至整个社会发展的知识力量．因此，大学生尤其是理工科大学生不仅要有扎实的专业知识，而且要有较高的人文素质。但是，我国人才培养模式长期存在重理轻文的倾向．在教育目标上，重考试、重分数、重文凭、重升学串，忽视非智力因素的培养；在教学体系上，50年代起受全盘苏化的影响，…     

高等师范院校要以培养高质量中学教师为己任

“经世致用”是我国古代语言学研究的传统.它的长处是紧密配合政治需要,缺点是重实用而轻理论,致使传统训诂学在很大程度上沦为经学附庸,材料浩如烟海而理论研究贫乏,马克思主义“理论联系实际”的原则,可以说是对“经世致用”的扬弃,它既要求我们一切从社会主义现代化建设的实际出发,又要求我们去粗取精,去伪存真,建树起科学的理论,以指导各门学科更好地为现实服务.当前改革、开放的形势,要求我们高校培养出高质量的专门人才.我们是高等师范院校,要把培养合格的中学教师真正看作是在培养高质量的专门人才.只有把基准定得高一些,才能带动高师的改革,才     

用邓小平高等教育理论指导高教改革

邓小平高等教育理论是邓小平教育理论的重要组成部分。其内容涉及高校的职能作用。结构层次、专业调整、课程设置、招生制度、师资建设、科研工作、学位制度、管理体制和后勤服务等各个方面，对新时期我国高教事业的改革和发展具有重大指导意义。本文拟就此做简要概括和分析。一、职能作用理论。培养高级专门人才，是高校的基本职能，开展科学研究，是高校的重要职能。对此，邓小平同志曾经做过这样的论述。1975年，邓小平指出：“大学究竟起什么作用？培养什么人？有些大学只是中等技术学校水平，何必办成大学？”［…977年，他三次论述高…     

加快专业学士学位教育发展步伐,打通高职与专业学位间的通道

一、专业学位教育的发展是我国社会主义现代化建设的迫切需要我国已进入全面建设小康社会 ,加快社会主义现代化建设的新的发展阶段 ,需要大批应用型高层次专门人才。为大力推进这项工作 ,国务院学位委员会和教育部于 2 0 0 1年 1 1月召开了首次全国专业学位教育工作会议 ,并以学位 [2 0 0 2 ]1号文发布了“国务院学位委员会、教育部关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见”。这充分反映了我国经济建设、科技进步和社会发展对应用型高层次专门人才的迫切需要和国家对这类人才培养的高度重视。西方国家早期的学位制度注重学术型人才的培养…     

大学生军训在高等教育中的地位和作用

大学生军训在高等教育中的地位和作用李细毛（一）大学生军训是教育改革的重要内容和培养“四有”人才的重要措施我国高等教育的目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设的专门人才。要实现这一目标，就必须对我国高等教育的内容加以改革。有一段时...