中职生物化学实施高效课堂的教学策略

生物化学是中职卫生学校一门重要的医学基础课,具有概念多、复杂抽象、理论性强等特点.目前生物化学的教学在中职学校仍以"说教灌输式"教学为主,学生学习难度较大.本文遵循教学规律,从教师备课、引导学生自主学习、改变教学手段等角度阐述了构建高效课堂模式的几种教学策略.     

浅谈中职《生物化学》的教学改革

<生物化学>是研究生物体内化学组成和生命过程中化学变化规律的一门学科,是药学专业课程设置中较为重要的基础课程之一.因该课程具有难度大、理论性强、直观性差等特点,学生难于理解和记忆:而以传统的教师为中心的教学方法,更使生物化学的教学效果难于保证.     

浅谈新媒体技术对生物化学传统教学模式的冲击与思考

本文结合教学实践,阐述了新媒体技术在生物化学教学中运用的优势及存在的问题.探讨如何利用最新的科学技术提高教学水平、改进教学质量的有效方法,从而为生物化学的课程建设提供经验指导.     

试论如何提高生物化学课的教学效果

生物化学是从分子水平研究生命现象的学科,生命现象本身的复杂性决定了生物化学的复杂性。生物化学的教学也因此而难度较大。本文介绍了几种常用的教学方法,包括精减教材法、多方引趣法、直观教学法、歌诀记忆法、联系实例法等,对于增强教学效果有一定的帮助作用。     

生物化学精品课程建设的实践与探索

根据精品课程建设的要求,按照课程建设规划,从师资队伍、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学、教材建设及网络教学资源、教学档案管理等方面针对生物化学精品课程建设进行了探讨。通过实验教学课程化等一系列改革,探索构建现代生物化学实验教学新模式和课程新体系,着力培养学生的综合能力。     

生物化学基础实验教学改革的探索

生物化学实验课程在生物科学专业课程体系中占有重要地位。为了适应新形势下呈现的诸多问题,生物化学基础实验教学从课程结构、课程内容、教学方法、考核方式等方面进行改革与探索,加强了学生主动学习的能力,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的综合素质和创新能力。     

高职有机及生物化学教学中学生的差异性及其教学策略

通过对学生有机及生物化学学习情况进行调查后发现,学生在化学教育背景、学习态度、学习策略等方面存在着差异。据此提出在有机及生物化学教学过程中应尊重学生的差异,因材施教,采取有效的教学策略,使每个学生在原有基础上得到充分的发展。     

高职生物化学课程教学改革的探索和实践

生物化学工课程是现代科学研究的重要内容,在生物学、医学领域都有十分重要的应用。进入新时代后,生物化学领域都有相应的发展,但是高职院校生物化学课程教学在传统的教学模式中暴露出许多弊端和不足。本文通过对高职院校生物化学课程教学中存在的问题进行分析,对生物化学课程教学改革内容进行阐述,并提出了具体的思路和实践方法,供相关人员参考借鉴。     

影响中职卫校生物化学教学质量的因素及对策

生物化学是医学生一门重要的基础医学必修课,其内容涉及到生命活动的所有环节。该课程具有理论性强、内容复杂、知识要点繁多等特点,是常令学生生畏的一门抽象和难学的课程。本文针对影响中等职业卫生学校生物化学教学质量的各种因素进行探讨,并提出相应的对策。     

浅析如何提高医学院校生物化学课堂教学效果

生物化学作为一门医学专业基础课,与许多学科交叉渗透,内容庞杂、抽象,教学质量难以保证。提高课堂教学效果是提高教学质量的重要途径。作者结合自身教学经验,从培养学生的学习兴趣、优化课堂教学设计、合理使用现代化的教学手段、挖掘生物化学美学信息等方面,对如何提高生化课堂教学效果进行了探讨与研究,总结了一些做法。     

关于中职学校生化教学的几点体会

本文针对生物化学学科特点和中职学生特点,结合笔者的教学经验,总结提出了几点中职医学生物化学教学的体会,以期有效地提高中职医学生物化学的教学效率。     

高校生物化学实验室污染物的排放及其治理对策

以生物化学实验室为例，论述了生物化学实验室污染物的特点、对环境的危害，根据污染物的自身特性提出了生物化学实验室污染物的治理措施，意在提高广大师生保护环境的意识，普及环境保护的知识。     

对生物化学实验教学改革的思考

生物化学实验是生物化学教学过程中的重要环节,通过生物化学实验教学改革可以培养学生实践操作的能力和思维建构的能力。本文将从影响改革的因素入手展开分析,并对实验教学改革的方法进行探讨。     

浅谈药理学理论课程的教学方法

药理学所涉及的知识点内容广泛,与生理学、微生物学、生物化学等学科密切相联,而技工学校的学生尚未接触过这些课程,单调乏味、平淡无奇地教学会导致学习     

运用薄层色谱法对氨基酸分析实验的改进

薄层色谱法(thin layer chromatography,TLC)是20世纪50年代从经典柱色谱法和纸色谱法基础上发展起来的一种色谱技术,是快速分离和定性分析少量物质的一种很重要的实验技术,属固-液吸附色谱.薄层色谱法操作简便、快速、灵敏、分离效果好、显色容易,在生物化学与分析实验中广泛应用于氨基酸、多肽、核苷酸、脂类、生物碱等多种物质的分离和鉴定.     

通过实验让学生理解影响凝胶过滤层析的因素

在生物化学实验中,凝胶过滤层析,也称分子筛层析、排阻层析,是以被分离物质的分子量差异为基础的一种层析分离技术.笔者现将凝胶层析的用途及通过实验让学生理解掌握影响凝胶过滤层析的两种因素阐述如下.     

生物化学实验教学的改革探索

生物化学实验教学是对生物化学理论教学的补充和实践，对于学生掌握生物化学的基本知识、基本技能，综合能力和创新精神，以及科研能力的初步形成都起着十分重要的作用，通过实验教学课程设置的改革，提高实验教学的质量，加强学生对理论知识的理解和掌握，培养学生综合能力和综合素质。增强学生参与实验课的主动性和积极性，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

如何讲授高职医学专业糖酵解

生物化学是医学基础课中一门极重要又难学的课程,物质代谢是生物化学基本内容中的重点和难点,而糖酵解是学生学习物质代谢的第一条代谢途径。糖酵解讲得好,会对糖代谢整个章节甚至是脂类代谢和蛋白质分解代谢等物质代谢的教学打下良好基础,以后章节的学习会水到渠成,事半功倍。因此,糖酵解教学在物质代谢教学中有着举足轻重的作用。笔者介绍一下自己在糖酵解教学中的做法:     

郑集教授的长寿之道

郑集教授,生于1900年,卒于2010年7月29日,南京大学生命科学学院教授,我国著名的老一辈生物化学家、营养学家、中国营养学和抗衰老生物化学的开拓者和奠基者之一,中国衰老生物学会第一届名誉理事会长、中国营养学会原理事长。1956年被评为一级教授,是世界上最长寿的教授之一。     

自主性学习在中职医学生物化学中的应用

生物化学是医学专业中一门重要基础课程,对该专业中专生夯实基础、学好专业、发展未来起着关键作用。本文基于长期教学及教学改革的实践,通过对绪论课的生动讲授、医学实例的联系、多种教学方法的运用,激发学生的学习兴趣,使学生由被动学习转为主动学习,从而提高生物化学的教学效率。