网络三维（web3D）技术在物理教学中的应用

基于文秋芳、刘润清和Horwitz等人对外语学习观念的研究,笔者设计了一份包括51个问题的调查问卷,对江苏教育学院三年级非英语专业的91位学生进行了有关语言学习观念的调查。目的是帮助外语教师系统了解非英语专业学生的学习观念,重视它们对外语学习产生的影响。     

非英语专业本科生英语学习课堂焦虑实证研究

非英语专业学生在外语学习过程中,情感因素的影响和作用不可忽视,特别是焦虑直接影响到非英语专业学习者的学习行为和学习结果。通过对非英语专业大学生英语课堂焦虑的调查,实证检验了课堂焦虑对非英语专业学习成绩存在显著地负面影响,提出减轻非英语专业学生课堂焦虑的对策主要有改进学生的学习态度、增加学生学习英语的自信心、减轻学生通过英语四级的压力等。     

中日大学生英语学习归附型动机的对比研究

动机是影响外语学习的重要因素之一。动机决定外语学习者学习外语的努力程度和个人参与学习的积极性。通过问卷调查的形式对长江大学106名及日本国立横滨大学90名非英语专业学生实施调查,结果表明,中国大学非英语专业学生的英语学习归附型动机普遍低于日本大学生的英语学习归附型动机。     

关于高职高专英语专业学生对外语焦虑认识的研究及启示

焦虑是影响外语学习效果,阻碍语言习得的主要缘由。从对成都及周边3所高职高专院校英语专业学生的调查结果来看,外语焦虑普遍存在于专业学生中,与其它专业学生相比,该学生群体在焦虑缘由和程度上表现出了明显的差异性。学生对于焦虑原因以及如何降低或消除焦虑的看法和建议、对外语教师如何帮助学生克服焦虑问题、改进教学方法、改善课堂环境、提高教学技能都带来了有益的启示,提供了重要的依据。     

大学生外语学习动机的调查研究

动机是影响学生外语学习成绩的关键因素之一。文章对湖南某高校非英语专业学生的外语学习动机进行了一次调查,以期通过对该调查的分析帮助大学外语老师更好地了解学生的学习动机,然后根据具体情况调整教学策略以提高他们的学习效率。     

大学生外语学习动机的调查研究

动机是影响学生外语学习成绩的关键因素之一。文章对湖南某高校非英语专业学生的外语学习动机进行了一次调查，以期通过对该调查的分析帮助大学外语老师更好地了解学生的学习动机，然后根据具体情况调整教学策略以提高他们的学习效率。     

非英语专业大学生英语学习动机研究

动机是影响学习者外语学习的一个重要的个人因素。在长期英语教学实践的基础上,对非英语专业大学生英语学习动机进行了大量研究,提出了一系列激发学生英语学习动机、促进学生英语水平提高的策略。     

浅论英语专业学生对英语文学学习的专业责任感——以西昌学院外国语学院调查为例

自20世纪90年代以来,在高校英语专业教育中,英语文学类课程教学在较大程度上有被忽视的倾向。这一问题已引起了外语界的重视。对于英语专业的学生来说,英语文学是一门非常重要的课程,也是英语专业高年级学生所必修的一门课程。调查发现,对英语文学学习的重视度有待提高,学生的专业责任感也需要加强。本文对调查进行了简要的分析,以强化英语专业学生的专业责任感理念。     

普通工科院校英语专业双外语复合型人才培养的可行性

当今的社会对外语专业人才的培养提出了更高的要求。对外语专业的学生实行双语教学,培养英语专业双外语复合型人才不失为普通工科院校人才培养的一个方向。本文根据语言习得研究的实践性结论及学校的实际情况探讨普通工科院校英语专业双外语复合型人才培养的理论及实践可行性。     

从高校英语教学看学生外语语言能力和交际能力的培养

针对高校英语专业学生的英语学习实际情况,从语言能力和交际能力、外语能力的内涵、如何培养外语能力及外语能力培养的误区,综合论述了对外语能力培养尤其是适用于外贸英语专业学生语言能力培养的认识。     

互联网技术在大学英语教学中的作用

互联网对英语教学的影响,到网络技术发展对英语教学进行改革。从而介绍到如何将虚拟的网络世界与现实教学有机结合,为学生创设最佳英语学习环境的方式方法做了研究,认为网络在大专英语教学中的应用有助于培养学生的自主学习能力和英语交际能力,有助于建立新型的师生关系并推动素质教育的开展。     

从大学生考试作弊谈高校教学管理

大学生考试作弊是高等学校教学管理中经常面临的问题之一,其作弊原因主要有社会环境的因素,自身心理方面的因素和学校管理上的缺陷等。高校要改善这种状况,必须加强教学管理,端正学生的学习态度,激发学生的学习热情,提高教学质量。     

语文教学与审美教育刍议

语文教学应把美育贯穿于整个教学活动之中。对学生进行审美教育,可以开阔学生的视野,培养学生高尚的情操,提高学生的观察能力和审美能力,丰富学生的想象力,是有着极其重要的意义。     

以创业教育为导向的实践教学创新研究

实践教学在培养学生专业能力、创业能力以及学生综合素质方面具有重要作用。本文从实践教学的实验、实习、毕业设计以及第二课堂实践活动等主要环节入手,探讨了以创业为导向的实践教学创新问题。     

在《体育课》教学中发展学生的个性

坚持“健康第一”的指导思想,激发和培养学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课程体育与健康的基本理念。本文通过在体育课堂教学中,教师有意识地激发学生的兴趣;培养学生的能力,满足学生个体差异和不同需求,达到发展学生个性的目的。     

如何在大学英语精读教学中加强口语训练

加强口语教学,增强学生实际交际能力已逐渐成为英语教育界的共识。业内人士对如何实现这一目标也提出了许多有益的见解。对此,笔者认为,在精读教学中加强口语训练是提高学生口语水平和交际能力的基本途径,并结合自身教学实践提出了精读课中加强口语训练的具体方法和应当注意的问题。     

高校篮球教学中的女同学能力培养

高校篮球课要通过教学有意识培养能力与无意识培养能力的双向渠道,提高课堂上的教学效果与教学质量,通过篮球教学课,提高学生对篮球课的兴趣,使学生培养成良好的运动习惯、增强学生终身体育的意识,创造良好的心理条件,进行了解认识、掌握篮球运动技术与技能达到有效的教学效果。     

化学中不可忽视的美育教育

化学课程蕴含丰富的化学美,教学过程中重视美育教学,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能培养学生的观察力、想象力、创造力,促进智力的发展。     

英语课堂教学中语境实践教学和合作学习之运用

根据英语课堂教学的特点，介绍了语境实践教学和合作学习理据及特点，建议在英语教学中充分发挥教师的主导性作用和学生的主动性及创造性，使教师从繁重的教学中解脱出来，使学生的英语实际应用能力得到启发和锻炼。     

浅谈数据库的理论教学与工程实践相结合

数据库技术是计算机科学领域的一个重要分支。在全国各高校普遍设置有侧重于理论教学的"数据库原理"和注重实践的"数据库课程设计"两门相关课程。文章旨在探讨将这两门课程进行有机结合的方法和结合点,探讨解决数据库教学过程中理论讲授与工程实践相结合的问题,以深化学生对理论知识的理解,促进工程实践能力的提高。