有关中职学校班主任管理工作的思考

班主任工作是中职教育的重要组成部分,本文结合中职学生表现出的一些问题,对中职学校班主任工作进行探讨,为中职学校班主任工作提出建议,以促进中职学生的培养和中职教育的发展.     

西部中职学校德育有效性探索——以中职学校半工半读学生为考察对象

半工半读学生是西部中职学校中的一个特殊群体.加强这些学生的思想道德教育,要求落实管理责任,激发学生的道德主体意识,通过多种形式落实社会主义核心价值观教育,以各种道德活动磨炼学生的道德实践能力,以突出有效性为落脚点.     

构建高职学生思想道德实践教育体系研究

高职学生与大学本科学生相比,是同属高等教育层次但又不属于同一类型的人才,鉴于他们智能结构的不同,我们在对其进行思想道德教育时更应因材施教,加强教育的针对性、实效性,才能提高高职学生的思想道德教育的成效。文章首先从理论层面提出对构建高职学生思想道德实践教育体系重要性的认识,其次从实践层面分析如何构建高职学生思想道德实践教育体系,达到探索高职学生思想道德教育新途径的目的。     

中职生德育之我见

在中职学校学习过程中,不仅是专业技术学习,而且要提高学生自身素质和适应社会的能力,培养他们良好的思想道德品质和文化素养、专业技能素养。而在以上所有教育中,德育又是最基本的,也是构建和谐校园、和谐社会的首要因素。     

提高"思想道德修养"课教学质量的思考

提高“思想道德修养”课的教学实效性 ,重点是改进教学方法 ,调整教学内容。本文总结了“思想道德修养”课教学过程中的具体做法 ,提供了一些经验。做到充分利用有限的课时 ,发挥教师的主导性和学生学习的主体性 ,使教学效果达到最优化。     

网络环境中做好中职学校学生德育工作的探讨

中职学校学生年龄在15、16岁到18、19岁,原本属于他们的应该是五彩缤纷的花季,他们是祖国的花朵,民族的希望,家长心中的“太阳”,更是教师眼里的“上帝”。而现在部分中职学生上网成瘾,变成了学生分心、家长担心,教师烦心、学校忧心的严峻问题。作为中职教育工作者,如何在网络环境中做好中职学生的德育工作,提高学生思想道德素质是摆我们面前的一项重要工作,值得探讨。     

关于高校思想道德教育的反思

长期以来,我国高校的思想道德教育主要以灌输方式为主,教学方式机械、呆板,教学内容空洞、枯燥,思想道德教育已经陷入与时代脱节、不受学生欢迎的困境。与此同时,知识经济和信息技术的迅猛发展,计算机的广泛普及和互联网的全面应用,使得西方发达国家的价值观念和伦理道德更易于侵入我国青年学生的知识架构之中,传统的思想道德教育受到严峻的挑战。反思高校思想道德教育的现状,解决思想道德教育“内外交困”的危机,是当前思想道德教育首先需要面对和解决的问题。     

关于高校少数民族大学生的思想道德教育工作存在的问题及对策

思想道德教育是一项复杂的社会系统工程,高校少数民族大学生的思想道待主流是健康向上的,．但也存在一些问题。本文在总结经验的基础上,结合新疆少数民族大学生思想道德现状？成因,从多角度分析,切实提高大学生思想道德教育的实效性。目前新疆少数民族大学生的尽想道德教育方面存在一些亟待解决的问题,本文提出了改进和加强少数民族大学生思想道德教育工作的对策措施。     

赏识教育在中职政治教学中的运用分析

中职政治教育与学生的思想认识水平紧密联系,直接影响学生的生活态度和价值取向.中职学生普遍有自卑情绪,而赏识教育对于改变这一现状有着积极作用.文章简单介绍了赏识教育在中职政治中的运用,包括尊重学生个人发展的内在性、客观评判新生事物,尊重价值多元化、尊重学生的个体差异以及关注学生愉悦的情感体验等几个方面.     

中职学生人格教育是思想政治教育的核心

本文就中职学生的人格特点进行分析．阐述人格教育的含义对中职学生人格教育在思想政治教育中的重要性和必要性,从而进一步阐明中职学生人格教育在现中职学校思想政治教育中处于核心地位,人格教育是思想政治教育的核心。     

浅析当代大学生学风建设与思想政治教育

培育大学生的优良学风，必须以思想政治教育为突破口和切入点，把思想政治教育与学风教育紧密结合起来，以学风的改善推动学生的生活作风、思想道德建设，最终达到了综合素质全面提高的目的，推进大学生全面成才。     

把思想道德素质教育融贯于教学活动中

高校教师是学校教育的核心力量。他们除了要向学生传授各门科学理论知识，提高学生的科学文化素质外，还应注重对学生的思想道德教育，提高学生的思想道德素质。高校教师要实现对学生进行思想道德素质教育和科学文化素质教育的双重任务，在备课阶段就应深入发掘教学内容中的思想道德素质教育内容，并将思想道德素质教育渗透于日常生活和各种教学实践活动中。     

西昌学院大学生思想道德状况分析

本文围绕大学生政治态度,人生观、价值观,思想道德状况,学习、成才愿望,心理健康状况五个方面对西昌学院的各年级学生进行了网上不记名调查,经分析调查结果表明,西昌学院的大学生政治思想道德状况总体良好,但也存在着一些问题,需要进一步加强教育和引导。     

浅谈农村中职学校职业生涯规划教育

当前,我国正面临着招工难和就业难的新形势,因此做好对中职学生的职业规划教育工作显得尤为重要。中职学校对学生的职业规划教育刚起步不久,大多数学生对此认识不足,特别是农村地区的中职学校只看重学生的就业情况,很少关注到学生职业生涯的可持续发展。农村中职学校应从学校教育的角度出发,由转变观念入手,加强专业化建设,通过各种方法来加强对农村地区中职学生职业规划的教育工作。     

对中职教育教学改革的思考

中职教育教学改革目标应该以培养中职学生的职业能力为重心,利用人人对话和人机对话为教学活动平台,通过专业理论课、专业实践课以及文化课之间的有效整合,使中职教育的教学改革为中职学生的可持续发展服务。     

高校思想道德素质教育中的问题

为适应新时期的社会需要 ,高等院校在加强素质教育的同时 ,必须加强学生的思想道德素质和文化素质教育。从理论修养、集体观念、心理承受力、学习动力、文化素养等方面分析了目前高校大学生思想道德系质教育中普遍存在的几个问题及其产生的原因 ,并从思想观念、舆论导向、理论建设、校园文化、课程结构等方面提出了一些改善措施。     

班主任如何提高大学生思想道德教育的接受效果

思想道德教育的工作在高校进行得如火如荼,但学生接受的效果不明显。为了提高大学生的思想道德教育的主动性、全面性、全体性,班主任应该在班级管理过程中贯彻思想道德教育的思想,提高师德修养,开展班级特色活动,鼓励学生参加社会实践等,全面提高大学生思想道德教育的接受效果,将大学生思想道德教育工作落到实处。     

中职思想政治教育中的人文素质教育探讨

随着时代的发展,中职学生在激烈的就业市场中面临着越来越严峻的压力,除了要提高他们的专业技能之外,更为重要的就是要提高他们的人文素质,因此,中职思想政治教育中的人文素质教育对于中职学生的发展是非常关键的。在此首先分析了中职思想政治教育中的人文素质教育的现状以及重要性,然后提出了中职思想政治教育中的人文素质教育的有关建议。希望中职学生能够得到全面发展,实现综合素质的提高。     

观乎人文化成天下——漫谈青少年思想道德教育

当前青少年思想道德教育存在一些问题.我们要改变思想道德教育追求单一的功利目的,高扬青少年的主体性;要摒弃话语霸权,拓展未成年人思想道德的视野、思维和胸怀;要区别思想道德教育和政治教育,掌握其特点;道德观念要随历史的步伐做出自我调整,勇于突破传统.     

高等学校思想道德与法治教育有效衔接的若干思考

对高等学校思想道德修养与法律基础课的调研结果表明,教学内容与中学阶段存在重复之处是一个必须解决的问题。因此,遵循教育规律,注重有效衔接,克服简单重复;按照现代教育的客观要求,实现教育资源的有效利用;让学生认可和接受,达到教学实效性。解决思想道德修养与法律基础课的有效衔接途径,努力构建科学合理的全程化思想道德修养与法律基础教育体系,形成不同层级学校之间教师的交流机制,突出高等学校思想政治理论课教学的研究型特色。