试论对当代大学生多元价值观进行整合教育的合理性

当代大学生多元主体价值观与社会主导价值观呈现的疏离态势,是大学生思想和价值观转型的一种标志,是与社会转型的同步呼应。价值认知上的模糊和迷茫、价值评价趋于功利、价值观念混杂、价值认同弱化,这些由疏离所带来的大学生价值观的不确定性和其产生的令人忧虑的价值观问题,是我们研究并对大学生进行主导价值观的整合教育的合理依据。     

论大学生主导价值观教育的基本内容

在价值观多元化的社会现实面前,当代大学生价值观总体上是积极、健康、向上的,但部分大学生中也存在对社会主导价值观的偏离。只有加强以理性的爱国主义、中国特色社会主义和现代集体主义为主要内容的主导价值观教育,才能正确发挥社会主导价值观的导向作用,促进当代大学生的全面发展。     

论社会主义核心价值观与高校思想政治理论课的有效融合

高校思想政治理论课集中体现着社会主义教育的本质特征,是党的理论创新成果宣传传播的前沿阵地。当下,培育和弘扬社会社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作的重中之重。在高校培育和弘扬社会主义核心价值观,不仅是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,而且关乎中国特色社会主义事业后继有人。将社会主义核心价值观切实、有效融入高校思想政治理论课,需要集中展现社会主义核心价值观的科学性、集中体现社会主义核心价值观的真理性、集中凸显社会主义核心价值观的力量,而这离不开系统推进高校思想政治理论课建设工作,其中尤其需要做好将社会主义核心价值观教育与大学生成长结合在一起、将传统教育方式与现代教育技术结合在一起、将价值认同与价值实践结合在一起等工作。     

社会主导价值观基本内涵探究

准确把握主导价值观的内涵是价值观研究的一项重要内容。主导价值观体现了社会多数成员的基本的价值信念 ,主导价值观确立的社会基础是现实和历史的合理性 ,主导价值观是社会主体自觉建构的主流意识形态。自觉建构社会主导价值观是社会转型时期思想文化建设的一项重要任务。     

当代大学生主导价值观的审视与建构

在建设中国特色社会主义的总体布局中,我们党由"三位一体"到"四位一体",再到"五位一体",标志着党对中国特色社会主义建设的认识又提高到了一个新的水平.在此关键的战略机遇期,价值问题已引起学界的高度重视,社会主义主流价值观作为国家长治久安的核心理念和学者关注的热点问题被凸显出来.作为主体构成的不同群体,大学生群体的价值观问题尤为重要,因为大学生群体的成长过程是一个不断受到社会思潮冲击与洗礼的过程,社会思潮是以一定的理论形态为先导,被一定社会群体广泛认同为基础的社会意识现象.运用马克思主义哲学理论分析大学生的价值观,并运用哲学原理指引实践,审视大学生的主导价值观,对其进行与时俱进的研究与分析,以达到科学的构建,最终为实现中华民族的伟大复兴贡献力量.     

当代大学生政治价值观问题研究

政治价值观是政治文化的核心,政治价值观决定着人们对政治角色、政治态度、政治行为的选择。大学生的政治价值观直接影响着大学生的政治思想动向,而大学生的政治思想动向往往是社会政治风云的晴雨表。本文在对大学生政治价值观的内涵和特征进行阐述的基础上,分析当代大学生政治价值观的主流、存在问题和原因,提出加强大学生政治价值观教育的对策措施,期望能在正确认识大学生和理性引导大学生健康成长的过程中发挥一定的借鉴作用。     

论“90后”大学生社会核心价值观的构建

"90后"大学生社会核心价值观构建是培养中国特色社会主义事业接班人和建设者的根本需要,是社会转型期使他们能够接受正确价值观念的实际需要,是应对全球化对他们价值观念严重冲击的迫切需要。"90后"大学生社会核心价值观构建面临着部分大学生价值取向模糊、对思想政治理论课不感兴趣、受网络不良价值观念影响等问题。构建"90后"大学生社会核心价值观,必须加强认同因素研究;正确运用实践策略;处理好三个辩证关系。     

创新大学生主导价值观教育的途径和方法

大学时期是对学生进行主导价值观教育的关键时期。对大学生进行主导价值观教育要体现时代特点,在确定大学生价值观教育原则的基础上,在“新颖”上做文章,要理论上推新,实践中创新。     

社会主义核心价值观融入高校专业教育的路径研究

加强和改进高校思想政治教育工作,必须将社会主义核心价值观融入专业教育的全过程.这对创新高校专业教育教学、改善高校思想政治教育、促进学生的全面发展以及弘扬社会主义核心价值观大有裨益.大学生对社会主义核心价值观的认同要经历理论认知、思想内化、行为外化三个阶段.为此,社会主义核心价值观融入高校专业教育的路径可从四个方面尝试:专业课堂渗透、专业实践内化、专业教师引领和专门制度保障.     

“三个代表”重要思想与大学生价值观整合目标

社会主导价值观只能是一种,不能搞多元化。在现阶段社会主导价值观,应该是社会主义性质的价值观,因而也只能是作为社会领导力量的中国共产党的价值观——“三个代表”重要思想。当代大学生价值观多元化倾向已是客观存在,大学生价值观整合的目标,应该是作为社会主导价值观的“三个代表”重要思想。这是由中国的社会主义性质和共产党的执政地位决定的,同时也是符合德育规律的,不仅是必要的,而且是可能的、现实的,它符合一代新人成长的实际情况和内在需要,是顺应时代潮流的必然选择。     

市场经济对大学生价值观的影响及对策

随着市场经济的发展,大学生的价值观也发生了相应的变化,如何引导大学生在市场经济影响下树立正确的人生价值观,是当前高校教育工作的一项重要任务。文章从思想政治教育、师德教育、社会实践活动、校园文化建设四方面论述了在市场经济下加强大学生树立正确价值观的对策。     

转型期大学生多层文化心理现状分析

当前我国社会正处于经济转型、社会转轨的特殊时期,转型期社会原有的、稳定的体系结构正逐步被打破,新的体系结构正在形成之中。当代大学生成长处于这样一个特殊的历史背景之中,在社会大环境的影响下,正逐步表现出多层文化心理。本文对当前大学生价值观五个不同层面进行剖析,以期为探寻新时期、新形势下思想政治教育的新方法、新手段,切实有效地为改进大学生思想政治教育工作提供一个研究基础。     

论社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是当前高校大学生思想政治教育的主题.本文分析了社会主义核心价值体系对加强和改进大学生思想政治教育的重大意义,阐述了用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育的主要切入点和有效途径.     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育

在对大学生价值观现状进行分析的基础上,指出以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育,以社会主导价值引导和控制不同价值观之间的冲突,是当前价值观教育领域的重大课题。在这一过程中,需要不断形成社会价值体系的构建与个体价值观的形成相统一的理念、价值观教育中的体系性与层次性相协调的理念、价值观的民族性与全球性相协调的理念以及多元价值与主导价值相协调的理念,以期增强价值观教育的可操作性和实效性。     

大学生思想政治工作与集体主义价值观

大学生思想政治工作是新时期高校学生工作的重要组成部分。针对当代大学生的特点 ,加强集体主义价值观教育 ,把大学生思想政治工作与集体主义教育有机结合 ,引导大学生树立正确的理想 ,正确的人生观、价值观对于社会主义思想道德建设和整个精神文明建设具有十分重要的意义     

浅析社会转型期的大学生政治社会化

大学生是祖国的未来,民族的希望,大学生政治社会化关系到国家的政治稳定及未来的发展前景。当前,我国正处在社会转型和发展的重要历史时期,本文揭示了大学生政治社会化的内涵,阐明了我国社会转型期大学生政治社会化的现状及问题,从优化社会政治环境、加强和改进学校思想政治教育和强化大学生政治社会化的主体意识三个方面提出了优化当代大学生政治社会化的建议。     

新形势下辅导员开展思想政治教育的模式探索

当前我国正处于社会转型期,国内外环境错综复杂,加强大学生思想政治教育显得尤为重要。高校辅导员作为大学生思想政治教育的主力军,也面临着许多机遇和挑战,如何地适应时代需要,建立有效的思想政治教育模式,是高校辅导员开展思想政治教育面临的重要课题。     

论大学生思想政治教育的生态环境

随着改革的不断深入,社会意识形态和价值观念发生了深刻的裂变和冲突,使得大学生的思想政治教育工作显得疲弱乏力,出现了一系列如价值选择困惑、道德失范等现象。本文从大学生思想政治教育生态观的角度论述当前大学生思想政治教育生态危机的表征及其产生原因,提出建构新型的大学生思想政治教育生态环境的思路,从而引导大学生积极参与思想政治教育实践以实现其人生价值。     

培育和践行社会主义核心价值观之思——美国新品格运动的启迪

在当今社会文化多元化的背景下,加强对大学生进行社会主义核心价值观的教育,以其统领大学生日趋多元的价值观就显得尤为重要。高校思想政治教育的一项重要任务就是把社会主义核心价值观内化为学生个体的价值观。美国20世纪80年代掀起的新品格教育运动的实践在教学手段、教学资源、社会保障等方面给我们提供了一些借鉴和启示。我们应当注意探索新的教学方法、整合教学资源、注重道德实践,对大学生进行社会主义核心价值观教育。     

高校社会工作的定位

由于社会转型期高校学生在学业、人际交往和适应社会生活能力等方面出现许多问题,因而对高校学生开展社会工作是完全必要的。高校社会工作在主体身份、价值伦理和工作方法上,有别于与思想政治工作、心理咨询和一般的社区工作,又相互交叉和补充。高校社会工作服务中心作为民间自发的公益机构和高校社区的专业活动场所,具有一定的特殊优势。