试述增强党校教育质量的途径

党校是适应新形势和高校党的建设的需要建立起来的,是学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,特别是江泽民“三个代表”重要思想的重要阵地,是党员、干部党性锻炼的熔炉。党校对高校的党的建设及思想政治工作具有重要作用。由此,提高党校的教育质量也就显得十分重要。 一、提高党校教育质量必须有党委的高度重视 党校是在党委直接领导下培养党员领导干部、理论干部和要求进步学生的重要部门。党委对党校工作的领导,应做到四个到位：一是认识到位。一方面党委自身要对党校的工作高度重视起来,另一方面党委要积极引导各有关…     

新时期加强高校党校建设的思考

与时俱进 ,开拓创新是高校党校工作面临新形势新挑战的必然选择 ;坚持“党委办党校”是高校党校在新阶段完成新任务的强有力的保证。本文从加强高校党校建设的重要性和紧迫性、为高校党校建设注入新的生机和活力、搭建高校党校多维发展的新平台三个方面论述了高校党校的建设和发展问题。     

浅谈高校党校教育模式

在新形势下高校党校工作面临着许多挑战，只有不断创新高校党校教育培养模式，把握高校党校教育工作的规律性，与时俱进，不断创新，才能更好地发挥高校党校“阵地”、“熔炉”作用，最终赢得青年学生。本文就为什么要加强高校党校教育模式创新及如何加强高校党校教育模式创新展开论述，希望能对高校党校建设有所借鉴。     

论党校图书馆为函授教育服务的特点及其规律

党校图书馆作为党校教学和科研的物质基础,在为党校教学和科研服务的过程中发挥着十分重要的作用。党校函授教育是党校教育的重要组成部分,党校图书馆在为党校函授教育服务的过程中发挥着同样的作用,并且有着它独有的特点和规律。     

略谈高校党校师资队伍建设

文章针对当前高校党校师资队伍建设的相关问题加以论述。     

论地方高校党校开展国防教育的意义及工作策略

地方高校在我国高等教育中占有十分重要的位置,地方高校毕业生广泛分布在我国的各行各业,其国防素养将直接影响到国防建设和国家的稳定。当前,地方高校广泛开展的＂普及型＂国防教育工作主要存在对国防教育缺乏足够的重视、教学缺乏针对性、全民国防教育工作还未有效开展等不足。根据国防教育＂普及教育与重点教育相结合＂的原则,笔者认为地方高校党校采取提高对党校开展国防教育工作重要性的认识、拟定科学的国防教育规划、加强国防教育课程建设、构建相对稳定的国防教育师资队伍、重视对女性师生的国防教育、建立校外国防教育实训基地等方法,有针对性地面向不同层次的高校党员开展＂提高型＂国防教育工作具有十分重要的意义。     

建立健全高校学生党校长效机制的思考

高校学生党校是党务工作和思想政治工作的重要组成部分和主要工作内容之一.党校的管理和制度的建设不仅关系到所培养人才的思想道德素质水平,人才质量的高低;更关系到国家未来发展的兴衰成败.充分认识建立高校学生党校长效机制的重要性、长期性和艰巨性,对高校落实科学发展观,实施人才强国战略,实现中华民族的伟大复兴都具有重要的历史意义和现实意义.     

数字媒介下高校党校远程教学体系的构建

本文对数字媒介下高校党校远程教学体系的构建问题加以论述。     

学习贯彻习近平关于党校教育重要论述的思考

习近平总书记关于党校教育的重要论述,为党校教育继往开来指明了方向.在党校教育工作中,要高扬党旗,坚定政治方向,坚定党的意志和使命,抓好主业主课.要落实党校姓党的教育原则,通过党校教育实现党员领导干部的素质提高和心灵的自我净化.从唱响主旋律、建好主阵地的角度出发,提出了践行习近平总书记关于党校教育相关论述的思路.     

谈县级党校图书情报工作的作用

党校图书情报工作是在党校进入正规化建设以后才起步发展的,它表现出了很多的不足,但随着党校建设的不断加强,党校图书情报工作的位置越来越明显地凸现出来。就县级党校而言,其图书情报工作的作用有三。     

推进党校马克思主义教育的几点思考

自党的十八大以来,党校的性质和地位定位更加明确。在阐释党校是学习、研究和宣传马克思主义理论重要阵地的基础上,分析党校在马克思主义理论教育方面存在的问题,并提出发展对策,为党校今后的马克思主义理论教育提供一定的借鉴。     

高校“两课”教育与党校教育融合的探索

本文对高校“两课”教育与党校教育融合的相关问题加以论述。     

当前县级党校建设中存在的问题与改革创新建议

县级党校建设要坚持"实事求是"的校训和党校姓党的原则,以培训为中心,以需求为导向,以人才为基础,以科研为保障,以现代化、国际化的执政管理为培训理念,汇聚高素质专兼职师资,不断进行高起点、有深度、重实效的研究和探索,形成有效的管理机制和精干的培训管理团队,经过不懈努力和持续改进,把党校建设成与时代和本地区发展相适应的一流的干部教育培训和理论研究基地。     

党校教师打造核心竞争力的几点思考

以习近平同志为总书记的党中央将党校工作提升到前所未有的高度,党校教师作为党校主体,必须通过打造核心竞争力,形成既有别于社会科学研究人员、高校教师,又能代表党校教学水准的执教能力,切实以过硬的素质影响和带动学员,实现对党员干部补钙壮骨、立根固本的目标.     

关于增强党校教师教育力的几点思考

党校姓党,党校教师首先要姓党;培育"四铁"党员干部,党校教师首先要达到"四铁"标准.党校教师作为党直接掌握的知识分子和党校主体,必须通过增强培训的引导力、专题的驾驭力、内容的说服力、教法的吸引力、讲授的感染力、课外的传播力,来大力提升自身教育力,形成既有别于社会科学研究人员、高校教师,又能代表党校教学水准的执教能力.     

建设学习型政党与党校干部教育改革创新

党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,是时代对党提出的新要求,以党校为阵地是建设学习型政党的有效途径,党校在建设马克思主义学习型政党进程中具有特殊职责和使命。党校要肩负起建设学习型政党的时代使命,必须以改革和创新精神,创新培训理念和模式、改进教学内容和手段,整合优化教学资源和环境,全方位推进党校干部教育现代化,才能充分发挥党校在建设学习型政党进程中的主渠道作用,为科学发展和干部成长提供坚实的人才和智力保障。     

浅谈加强党校地方文献建设及其重要性

正确认识地方文献的内涵、性质,提出了加强党校图书馆地方文献工作的具体措施和思路,论述了在市场经济浪潮中,党校图书馆地方文献工作在党校教学、科研工作中,在地方经济社会发展中的重要性。     

案例教学法在县级党校教学中的应用探究

当前县级党校教学中存在的模式单一、教学效率低等问题困扰着党校教学的实效,本文通过探究在党校学习中采用案例教学法的意义以及具体应用等问题,来展示案例教学法在党校学习中的积极作用,希望能够为党校教学的发展提供一些可行的建议。     

当前党校培训存在的问题及对策管见

党校是对党的在职和后备干部进行培训教育的场所,其培训效果如何直接决定着党员干部素质、能力的高低,进而决定着党的事业的成败。为切实改善党校培训工作,本文对目前党校培训中存在的问题分内容、形式和方法三方面进行了分析并探讨了解决的对策。     

论党校教师的柔性管理

党校教师是党校教学工作和科研工作的承担者和主导力量,但是以规章制度为中心的传统刚性管理模式忽视了党校教师特殊的性格特征和劳动特点,制约了他们工作积极性和主动性的发挥。柔性管理是相对于刚性管理而言新的管理方式,对党校教师实施柔性管理,不但有利于教师个人价值的实现,而且有利于党校管理水平的提升。这就要求党校管理者在具体的管理过程中要做到以师为本,服务为上;刚柔相济,以柔为主;尊重差异,有效激励;共同决策,民主管理。